Açıklama | 4. Sınıf Sınıf Defteri Tüm Kazanımlar 2012-2013 |
Kategori | 4. Sınıf Coğrafya |
Gönderen | abdullahdemir57 |
Eklenme Tarihi | 20-04-2019 |
Boyut | 75.96 K |
İndirme | 0 |
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Vücudumuzda sert bir yapıya sahip kemiklerden oluşan bir iskeletin olduğunu belirtir.
|
Bireysel farklılıkları |
|
Vücudumuzdaki kemikleri şekillerine göre gruplandırır ve bunlara örnekler verir
|
Duygu ve düşünceler arasındaki ilişkiyi |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
4,5,6 Bas.doğ.say.okur ve yazar
|
4,5,6 Bas.doğ.say.okur ve yazar
|
|
4,5ve6 bas.doğ.say.bölük ve basamaklarını,basamklarındaki rakamlar.bas.değ.ok.yaz |
4,5ve 6 basamaklı sayıları çözümler
|
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
İlköğretim Haftası
|
Yurt Türküsü (Şiir) |
İskeletin temel kısımlarını model ve/veya şema üzerinde gösterir. |
Yurt Türküsü (Şiir) |
Yurt Türküsü (Şiir) |
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
İlköğretim Haftası
|
Mutluluk, üzüntü, sevinç, öfke, tiksinme, korku duygularını ifade eder. Duyguların iletişimdeki önemini fark eder. |
Bilgisayarı ve parçalarını tanır. Bilgisayarı kullanma kurallarını öğrenir. |
|
Serbest Okuma (Hikaye Kitapları) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Trafik Güvenliği İle İlgili Neler Biliyoruz?
|
|
Bireysel farklılıkları |
Çeşitli sanat alanlarının şarkı, türkü, şiir, öykü,masal, anı, efsane gibi türlerinden yararlanarak görsel çalışmalar yapar. |
Sağlığını korumak için vücudunu nasıl kullanması gerektiğini kavrar |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Karışık halde verilen harf kümesinden kelimeleri ayırt eder.
|
|
İstiklal Marşı’nı doğru söylemeye özen gösterir. |
Kendini, ailesini, arkadaşlarını tanır ve tanıtır.
|
Sağlığını korumak için vücudunu nasıl kullanması gerektiğini kavrar |
17-21 EYLÜL 2012 1.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
24-28 EYLÜL 2012 2.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Gözlemleri sonucunda kemikleri birbirine bağlayan eklemleri fark eder
|
Farklı durumlara ait |
|
Kasların lifli yapısı sayesinde kasılıp gevşediğini ve kemikleri hareket ettirdiğini açıklar.
|
Başkalarının duygu |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Doğal sayıları en yakın onluğa ve yüzlüğe yuvarlar.
|
Bir örüntüyü sayılarla ilişkilendirir ve eksik olan bölümü tamamlar.
|
|
En çok 6 basamaklı doğal sayıları sıralar
|
En çok dört basamalı doğal sayılarla toplama işlemini yapar
|
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Yurt Türküsü (Şiir)
|
Yurt Türküsü (Şiir) |
İskeletin ve kasların vücuda birlikte şekil verdiğini model oluşturarak gösterir Gözlemleri sonucunda, hareketi sağlayan kasların iskelete bağlı olduğunu belirtir.
|
Yurt Türküsü (Şiir) |
Yurt Türküsü (Şiir) |
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Yurt Türküsü (Şiir)
|
Eğik ve bitişik el yazısı kurallarına uygun yazı yazar. |
Farklı amaçlar için günlük hayatta kullanılan teknolojileri fark eder. Farklı mesleklerde yer alan teknolojiler tanımlanır. |
|
Serbest Okuma (Bursa) (Şiir) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Trafik Güvenliği İle İlgili Neler Biliyoruz?
|
|
Farklı durumlara ait |
Doğal ve yapay (üretilmiş) nesneleri ayırt eder. |
Fiziksel etkinlikte bulunmanın fiziksel uygunluk üzerindeki katkılarını bilir. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
İzledikleri ile ilgili sorulan sorulara doğru cevaplar verir.
|
|
İstiklal Marşı’nı doğru söylemeye özen gösterir. |
Kulüp çalışmalarına katılacak öğrencilerin seçimi |
Fiziksel etkinlikte bulunmanın fiziksel uygunluk üzerindeki katkılarını bilir. |
01-05 EKİM 2012 3.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Egzersiz ile kas ve kemik gelişimi arasında ilişki kurar. İskelet ve kas sağlığını olumlu ve olumsuz etkileyecek davranışlara örnekler verir. |
Başkalarının duygu |
|
Soluk alıp vermenin vücudumuz için gerekli olan oksijeni dış ortamdan alıp, zararlı olan karbondioksiti dış ortama vermeyi sağladığını belirtir. |
Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar. |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
En çok dört basamalı doğal sayılarla toplama işlemini yapar
|
Toplamları en çok 4 bas.olan 2 doğ.say.top.tahmin eder ve tahminin işlem sonucuyla karşılaştırır.
|
|
Top.en fazla 4 bas.olacak şekilde en çok 4 bas.doğ.say yüzün katlarıyla zihinden toplar.
|
Top.en fazla 4 bas.olacak şekilde en çok 4 bas.doğ.say yüzün katlarıyla zihinden toplar. |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Müzeler(Bilgilendirici Metin) |
Müzeler(Bilgilendirici Metin) |
Soluk alıp-vermede görevli yapı ve organları belirtir. Soluk alıp-verme sırasında havanın izlediği yolu model üzerinde gösterir. |
Müzeler(Bilgilendirici Metin) |
Müzeler(Bilgilendirici Metin) |
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Müzeler(Bilgilendirici Metin)
|
Günlük hayatta kullanılan ve farklı amaçları olan teknolojik araçları farkeder. |
Karışık sayı kümesinden istenen sayıları arar ve bulur. (görsel etkinlik) |
|
Serbest Okuma (Hikaye Kitapları) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Kendisinin Ve Başkalarının Hayatının Önemli Olduğunu Fark Ederek Trafik Bilinci Kazanır. |
|
Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar. |
Renklerin ışığa göre değiştiğini fark eder. Bir rengin değerlerini kullanarak resim yapar. |
Düzenli fiziksel etkinlik de bulunmanın sağlıklı yaşam üzerindeki etkilerini bilir. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Atatürk’ün kişiliğini tanır ve anlatır.
|
|
İstiklal Marşı’nı doğru söylemeye özen gösterir. |
Duygularını ve düşüncelerini ifade eder. |
Düzenli fiziksel etkinlik de bulunmanın sağlıklı yaşam üzerindeki etkilerini bilir. |
08-12 EKİM 2012 4.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Doğru soluk alıp vermeyi ve önemini tartışır.
|
Sahip olduğu resmî kimlik belgelerindeki bilgileri analiz ederek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur |
|
Kanın vücutta maddeleri taşımak amacıyla dolaştığını belirtir. |
Sahip olduğu resmî kimlik belgelerindeki bilgileri analiz ederek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
doğal sayılarla toplama işlemi gerektiren problemleri çözer ve kurar |
doğal sayılarla toplama işlemi gerektiren problemleri çözer ve kurar |
|
En çok 4 basamaklı doğ.say ile çıkarma işlemini yapar. |
En çok 4 basamaklı doğ.say ile çıkarma işlemini yapar.
|
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Ayşegül(Öyküleyici Metin) |
Ayşegül(Öyküleyici Metin) |
Kanın vücutta dolaşımını sağlayan yapı ve organları belirtir. Kalp tarafından pompalanan kanın vücutta damarlar içinde dolaştığını ifade eder. |
Ayşegül(Öyküleyici Metin) |
Ayşegül(Öyküleyici Metin)
|
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Ayşegül(Öyküleyici Metin)
|
Düzeylerine uygun konuşmaları dinler. Dinlediklerinin özetini yazar. |
Geometrik şekillerden (üçgen, kare, dikdörtgen vb) figür oluşturur. |
|
Serbest Okuma (Peri Bacaları) (Bilgilendirici Metin) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Günlük Yaşantısında Çevresindeki Güvenli Yolları Seçer. |
|
Sahip olduğu resmî kimlik belgelerindeki bilgileri analiz ederek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur |
Renklerin duygu ve düşüncelerle ilişkisini tartışır. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder. |
Fiziksel etkinlik sonrasında kişisel bakımını ve temizliğini yapmaya gönüllü olur.
|
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Paint programında serbest resim çizme Görsel zeka gelişimi
|
|
Müzikteki ses yüksek- liklerini grafikle gösterir. |
SOSYAL ETKİNLİK-Kulüp çalışmalarına katılır. |
Fiziksel etkinlik sonrasında kişisel bakımını ve temizliğini yapmaya gönüllü olur.
|
15-19 EKİM 2012 5.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Kendisinin ve bir başkasının nabzını sayar
|
Sözlü tarih yöntemi kullanarak ve nesnelere dayanarak aile tarihi oluşturur |
|
Gözlemleri sonucunda egzersizin nabza etkisini fark eder Egzersiz sonucu nabız ile ilgili elde ettiği verileri kaydeder ve yorumlar Gözlemleri sonucunda egzersizin soluk alıp verme sıklığına etkisini fark eder |
Sözlü tarih yöntemi kullanarak ve nesnelere dayanarak aile tarihi oluşturur |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
En çok 3 bas.iki do.say.farkını tahmin eder,tahminini işlem sonucu ile karşılaştırır. |
En çok 3 bas.iki do.say.farkını tahmin eder,tahminini işlem sonucu ile karşılaştırır.
|
|
3 Bas.doğ.sayılardan 100'ün katı olan doğal sayıları zihinden çıkarır. |
3 Bas.doğ.sayılardan 100'ün katı olan doğal sayıları zihinden çıkarır.
|
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Bafa Gölü (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin) |
Bafa Gölü (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin) |
Kalbinin sesini dinlemek amacı ile basit bir stetoskop yapar
|
Bafa Gölü (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin) |
Bafa Gölü (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin)
|
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Bafa Gölü (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin)
|
Zihinden sorularla yeni bilmeceler üretir. |
Bildikleri ve yeni öğrendikleri bir fıkrayı topluluğa anlatmaktan keyif alır. |
|
Temayı Ölçme Ve Değerlendirme |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Oyun Oynamak İçin Güvenli Yerleri Seçer.
|
|
Sözlü tarih yöntemi kullanarak ve nesnelere dayanarak aile tarihi oluşturur |
Doğal ve yapay (üretilmiş) nesneleri ayırt eder. Çevresindeki benzer biçimlere örnekler verir. |
Fiziksel etkinliklerde yapılan ısınma ve soğuma hareketlerinin kişisel sağlığı için önemli olduğunu kavrar. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Farklı amaçlar için kullanılan yazılım ve donanımlara örnekler verir.
|
|
Müzikteki ses yüksek- liklerini grafikle gösterir. |
Zamanını etkili biçimde kullanır. |
Ulusal bayramların coşkusunu rontlar, halk oyunları, dans ve spor etkinliklerine katılarak gösterir. |
22-26 EKİM 2012 6.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Gözlem ve araştırmaları sonucunda egzersiz, soluk alıp verme ve nabız arasında ilişki kurar Egzersiz dışında nabız ve soluk alıp verme sıklığına etki eden etkenleri belirtir. |
Sözlü tarih yöntemi kullanarak ve nesnelere dayanarak aile tarihi oluşturur |
|
|
|
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Doğal sayılarla çıkarma işlemi gerektiren problemler kurar ve çözer. |
Doğal sayılarla çıkarma işlemi gerektiren problemler kurar ve çözer.
|
|
|
|
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Atatürk Ve Güzel Sanatlar(Bilgilendirici Metin) |
Atatürk Ve Güzel Sanatlar(Bilgilendirici Metin)
|
|
|
|
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Atatürk Ve Güzel Sanatlar(Bilgilendirici Metin) |
Seviyelerine uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatır. |
|
|
|
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Taşıt Trafiğine Kapalı Oyun Alanlarında Bisiklet, Kaykay, Paten, Kızak Vb. Araçları Güvenli Kullanma Kurallarını Uygular. |
|
|
|
|
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Grup olarak oyuna katılır.
|
|
|
|
|
29 EKİM – 02 KASIM 2012 7.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
|
Ailesinde ve çevresindeki millî kültürü yansıtan öğeleri fark eder. |
|
Varlıkların sınıflandırılmasında belirsizlik olabileceğinin farkına varır
|
Ailesinde ve çevresindeki millî kültürü yansıtan öğeleri fark eder. |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
|
Çarpımı en çok 5bas.doğ.say.olacak şekilde iki doğ.say.ile çarpma işlemini yapar.
|
|
Çarpımı en çok 5bas.doğ.say.olacak şekilde iki doğ.say.ile çarpma işlemini yapar.
|
üç doğ.say.ile yapılan çarma işleminde sayıların birbiriyle çarpılma sırasının değ.sonucu değişt.göst.
|
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
|
Atatürk Ve Güzel Sanatlar(Bilgilendirici Metin) |
Maddeleri beş duyu organı ile fark edilen özellikleri ile niteler Maddeleri beş duyu organı ile fark edilen özelliklerine göre sınıflandırır |
Atatürk Ve Güzel Sanatlar(Bilgilendirici Metin) |
Atatürk Ve Güzel Sanatlar(Bilgilendirici Metin) |
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
|
Belirli bir etkinliğe parmak kaldırarak katılır. Kendi düzeyindeki sorulara cevap verir. |
Yöresine ait türküleri bilir. Yöresine ait türküleri söyler. |
|
Serbest Okuma (Çağdaş Yaşantı) (Bilgilendirici Metin) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
|
|
Ailesinde ve çevresindeki millî kültürü yansıtan öğeleri fark eder. |
Çevresindeki biçim zıtlıklarının neler olabileceğini tartışır. |
Ulusal bayramların coşkusunu rontlar, halk oyunları, dans ve spor etkinliklerine katılarak gösterir. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
|
|
Temel müzik yazı ve öğelerini kullanır. |
SOSYAL ETKİNLİK-Kulüp çalışmalarına katılır |
Ulusal bayramlarda sınıfça ve okulca yapılan etkinliklerin ve törenlerin önemini kavrar. |
05-09 KASIM 2012 8.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Anlaşmazlık hâlinde bilimin önemini kavrar; Atatürk’ün akıl ve bilim ile sorunlara nasıl yaklaştığını açıklar
|
Kültür öğelerinin geçmişten bugüne değişerek taşındığına ilişkin yakın çevresinden |
|
Mıknatıslar tarafından çekilen ve çekilmeyen maddeleri ayırt eder
|
Tarihte Türklerin yaygın olarak oynadığı |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
En çok 3bas.doğ.say.10,100 ve 1000'in dokuz katı olan doğ.say.ile kısa yolan çarpar. |
En çok 3bas.doğ.say.10,100 ve 1000'in dokuz katı olan doğ.say.ile kısa yolan çarpar.
|
|
En çok 3bas.doğ.say.10,100 ve 1000 ile kısa yoldan çarpar.
|
En çok 2 ba.doğ.say. 5,25 ve 50 ile kısa yoldan çarpar
|
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
İğde Ağacı(Öyküleyici Metin) |
İğde Ağacı(Öyküleyici Metin) |
Madde, cisim, malzeme, eşya, alet vb. kavramları cümle içinde doğru olarak kullanır |
İğde Ağacı(Öyküleyici Metin) |
İğde Ağacı(Öyküleyici Metin)
|
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
İğde Ağacı(Öyküleyici Metin)
|
Belirli bir konuda slogan söyler. Sınıfına özgü bir slogan oluşturur. |
Bildikleri ve yeni öğrendikleri bir fıkrayı topluluğa anlatmaktan keyif alır. |
|
Serbest Okuma (Atatürk Ve Çoban) (Öyküleyici Metin) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Emniyet Kemeri Kullanmanın Önemini Açıklar. |
|
Kültür öğelerinin geçmişten bugüne değişerek taşındığına ilişkin yakın çevresinden |
Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder. Çalışmalarını sergilemekten ve arkadaşlarının yaptığı eserleri izlemekten zevk alır. Bulunduğu yöreye ait bir el sanatı ürününü inceler. |
Atatürk’ün, spora ve sporculara verdiği önemi kavrar. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Atatürk’ün hayattaki son 300 gününü görsel izleyerek öğrenir.
|
|
Temel müzik yazı ve öğelerini kullanır. |
Sınavlarda başarıyı etkileyen etmenleri ifade eder. |
Atatürk’ün, spora ve sporculara verdiği önemi kavrar. |
12-16 KASIM 2012 9.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Maddeleri suda yüzme - suda batma, ıslanma - kuru kalma, su çekme - çekmeme özelliklerine göre sınıflandırır |
Tarihte Türklerin yaygın olarak oynadığı |
|
Atatürk’ün akılcılığa ve bilime verdiği önemi fark eder. |
Yaşanmış olaylardan ve görsel materyallerden yola çıkarak, Millî Mücadele sürecinde yakın çevresini ve Türkiye'yi betimler |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
En çok 2bas.doğ.say.çarpımını tahmin eder ve tahminini işlem sonucu ile karşılaştırır.
|
Doğal sayılarla çarpma işlemi gerektiren problemleri çözer ve kurar. |
|
Atatür'ün önderliğinde ölçme birimlerine getirilen yenilikleringerekliliğini nedenleriyle açıklar.
|
Standart ölçme birimlerinden km ve mm'nin kullanım alanlarını belirler.
|
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
1.Yazılı Değerlendirme
|
Atatürk'ün Resmi(Şiir) |
Maddelerin özellikleri ile gündelik hayatta kullanım alanları arasında ilişki kurar |
Atatürk'ün Resmi(Şiir) |
Atatürk'ün Resmi(Şiir) |
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Atatürk'ün Resmi(Şiir)
|
Düzeylerine uygun atasözlerinin anlamlarını bilir. Anlamını bilmediği atasözünü araştırıp, bulur. |
Düzeylerine uygun deyimlerin anlamlarını bilir. Anlamını bilmediği deyimi araştırıp, bulur. |
|
Atatürk'ün Resmi(Şiir) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Trafikte karşılaşabileceği trafikle ilgili öğeleri tanır
|
|
Yaşanmış olaylardan ve görsel materyallerden yola çıkarak, Millî Mücadele sürecinde yakın çevresini ve Türkiye'yi betimler |
Çevresindeki örneklerden yola çıkarak merkezî ve simetrik dengeyi fark eder. |
Fiziksel etkinlik ile beslenme arasındaki ilişkiyi kavrar.
|
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Verilen bir ödevi internetten nasıl araştırıp bulacağını bilir. Bilgisayarı kullanarak araştırma yapar.
|
|
Temel müzik yazı ve öğelerini kullanır. |
SOSYAL ETKİNLİK-Kulüp çalışmalarına katılır. |
Fiziksel etkinlik ile beslenme arasındaki ilişkiyi kavrar.
|
19-23 KASIM 2012 10.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Katıların belirli bir şekli olduğunu fark eder Sıvıların, konuldukları kabın şeklini aldığını farkına varır |
Yaşanmış olaylardan ve görsel materyallerden yola çıkarak, Millî Mücadele sürecinde yakın çevresini ve Türkiye'yi betimler |
|
Gazların bulundukları ortamda yayıldığını gösteren deney tasarlar Gazların, çok küçük gözeneklerden kaçabildiğini gösteren deney tasarlar Maddeleri, katı, sıvı ve gaz hâllerine göre sınıflandırır |
Millî Mücadele'nin kazanılmasında ve cumhuriyetin ilânında Atatürk'ün rolünü fark eder. |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Mm ve cm , cm -m ve m - km arasındaki ilişkileri açıklar. |
Mm ve cm , cm -m ve m - km arasındaki ilişkileri açıklar.
|
|
Belirli uzunlukları farklı uzunluk ölçme birimleriyle ifade eder. |
Belirli uzunlukları farklı uzunluk ölçme birimleriyle ifade eder.
|
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Sen Ölmedin (Dinleme Metni) (Şiir)
|
Sen Ölmedin (Dinleme Metni) (Şiir) |
Küçük taneli katıların sıvılara benzer davrandığını fark eder Havanın varlığını nasıl fark edebileceğini açıklar |
Sen Ölmedin (Dinleme Metni) (Şiir) |
Sen Ölmedin (Dinleme Metni) (Şiir) |
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Sen Ölmedin (Dinleme Metni) (Şiir)
|
Seviyelerine uygun şiirleri doğal bir sesle okur. |
Sınıf Kitaplığından yararlanır. |
|
Temayı Ölçme Ve Değerlendirme |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Ulaşım türlerini tanır.
|
|
Millî Mücadele'nin kazanılmasında ve cumhuriyetin ilânında Atatürk'ün rolünü fark eder. |
Çevresindeki örneklerden yola çıkarak merkezî ve simetrik dengeyi fark eder. |
Sağlıklı bir vücut ve fiziksel gelişim için dengeli ve düzenli beslenme alışkanlığı kazanmanın önemli olduğunu bilir.
|
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Bilgisayarın klavyesini kullanarak okuduğu hikaye kitabının özeti yazar.
|
|
Temel müzik yazı ve ögelerini Kullanır.
|
Kendi öğrenme stilini fark eder. |
Sağlıklı bir vücut ve fiziksel gelişim için dengeli ve düzenli beslenme alışkanlığı kazanmanın önemli olduğunu bilir.
|
26-30 KASIM 2012 11.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Katı ve sıvı maddelerin kütlelerini ölçer; g ve kg cinsinden ifade eder Gazların kütlesinin olduğunu göstermek için deney tasarlar |
Çeşitli yöntemlerle çevresindeki herhangi bir nesnenin kendisine göre bulunduğu yönü bulur |
|
Sıvıların hacimlerini ölçüp L ve mL cinsinden belirtir Hacim birimlerini (L-mL/mL-L) birbirine çevirir |
Çevresinde gördüklerini şekil ve şemalarla anlatır. |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Bir uzunluğu en uygun ölçme birimleriyle tahmin eder ve tahminini ölçme yaparak kontrol eder.
|
Uzunlıuk ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar.
|
|
Uzunlıuk ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar.
|
Bölme işleminde bölümün basamak sayısını işlem yapmadan belirler.
|
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Elma Ağacı(Şiir) |
Elma Ağacı(Şiir) |
Kütle birimlerini (kg-g/g-kg) birbirine çevirir |
Elma Ağacı(Şiir) |
Elma Ağacı(Şiir)
|
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Elma Ağacı(Şiir)
|
Bir masal ya da olayı jest ve mimik kullanarak anlatır |
Atık malzemeler kullanarak görsel tasarımlar yapar |
|
Serbest Okuma (Dedemin Köyü) (Öyküleyici Metin) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
1.DEĞERLENDİRME SINAVI
|
|
Çeşitli yöntemlerle çevresindeki herhangi bir nesnenin kendisine göre bulunduğu yönü bulur |
Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder. |
Temel ilk yardım ilkelerini bilir. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Klavyedeki tuşları işlevlerine uygun olarak seçer.
|
|
Öğrendiği seslerin te- mel özelliklerini fark eder. |
SOSYAL ETKİNLİK-Kulüp çalışmalarına katılır. |
Temel ilk yardım ilkelerini bilir. |
03-07 ARALIK 2012 12.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Katıların hacmini ölçmek için yöntem önerir; bu yöntemle bir katının hacmini ölçer
|
Çizdiği şekil ve şemalarda kullandığı
4. Çevresindeki bir |
|
Doğal, işlenmiş ve yapay madde kavramlarını ayırt eder Doğal, işlenmiş ve yapay tüketim maddelerine örnekler verir |
Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek bulgularını resimli grafiklere aktarır |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Üç basamaklı doğal sayılar en çok 2 basamaklı doğal sayılara böler. |
Üç basamaklı doğal sayılar en çok 2 basamaklı doğal sayılara böler. |
|
Son 3 bas.0 olan en çok 5bas.doğ.say.10,100 ve 1000 ile kısa yoldan böler. |
Bir bölme işleminin sonucunu tahmin eder ve tahminini işleminin sonucu ile karşılaştırır. |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Dumanlı Baca(Öyküleyici Metin) |
Dumanlı Baca(Öyküleyici Metin) |
Ölçü birimlerinde uluslar arası sistemi kabul etmenin insan ilişkileri ve ticaret açısından önemini açıklar |
Dumanlı Baca(Öyküleyici Metin) |
Dumanlı Baca(Öyküleyici Metin)
|
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Dumanlı Baca(Öyküleyici Metin)
|
Aradığı şehri karışık olarak verilen şehirler arasından bulur. |
Atık kağıtları kullanarak görsel öğeler oluşturur. |
|
Serbest Okuma (Tarlam) (Şiir) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Işıklı trafik işaret cihazı ve trafik işaret levhalarını tanır ve ayırt eder.
|
|
Çizdiği şekil ve şemalarda kullandığı
4. Çevresindeki bir |
Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder. |
Çeviklik, koordinasyon, denge ve esnekliğin bir arada kullanılması gerektiği durumlarda vücut yönetim becerilerini sergiler. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Bilgilerini düzenli bir şekilde depolamak için oluşturduğu dosya ve klasörleri düzenler.
|
|
Öğrendiği seslerin te- mel özelliklerini fark eder. |
İhtiyaç duyduğu bilgileri çeşitli kaynaklardan toplar. |
Çeviklik, koordinasyon, denge ve esnekliğin bir arada kullanılması gerektiği durumlarda vücut yönetim becerilerini sergiler. |
10-14 ARALIK 2012 13.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Doğa olaylarından rüzgâr, akarsu, yağmur ve buzlanmanın madde üzerine etkisini örnekleriyle açıklar |
Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek bulgularını resimli grafiklere aktarır |
|
Farklı maddelerin sıcaklığını termometre ile ölçer ve oC ile ifade eder Sıcak ve soğuk maddelerin teması sırasında meydana gelen sıcaklık değişimlerini gösteren deney tasarlar |
Çevresinde gördüğü doğal ve beşerî unsurları ayırt eder. |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Bir bölme işleminin sonucunu tahmin eder ve tahminini işleminin sonucu ile karşılaştırır.
|
İki adımlı işlemleri yapar.
|
|
İki adımlı işlemleri yapar.
|
Doğal sayılarla bölme işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar.
|
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
2.Yazılı Değerlendirme
|
Haydi Süngere(Öyküleyici Metin) |
Doğal kaynakların neden dikkatli tüketilmesi gerektiğini, bu konuda insanların bilgilendirilmesinin önemini açıklar |
Haydi Süngere(Öyküleyici Metin) |
Haydi Süngere(Öyküleyici Metin) |
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Haydi Süngere(Öyküleyici Metin)
|
Seviyelerine uygun şiirleri doğal bir sesle okur. |
Düzeylerine uygun kelime ve sayı bulmacasını çözer. |
|
Haydi Süngere(Öyküleyici Metin) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Işıklı trafik işaret cihazı ve trafik işaret levhalarını korur.
|
|
Çevresinde gördüğü doğal ve beşerî unsurları ayırt eder. |
İki veya üç boyutlu çalışmalarında çizgileri kullanmaktan haz alır. |
Kendine özgü ritmik hareketler yapar.
|
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Bilgisayardaki dosyaların depolanması için gerekli birimleri kullanır.
|
|
Müziklere kendi oluşturduğu ritim kalıpları ile eşlik eder. |
SOSYAL ETKİNLİK-Kulüp çalışmalarına katılır. |
Kendine özgü ritmik hareketler yapar.
|
17-21 ARALIK 2012 14.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Isınma-soğuma sürecinin ısı alışverişi ile gerçekleştiği çıkarımını yapar
|
Efsane, destan, öykü, türkü ve şiirlerden yararlanarak yaşadığı yerin coğrafî özellikleri ile ilgili çıkarımlarda bulunur. |
|
Sıvıların şekil almasıyla malzemelerin kalıba dökülmesi arasında ilişki kurar |
Doğal afetler karşısında hazırlıklı olur. |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Doğal sayılarla bölme işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar.
|
Çarpımı en çok 5 basamaklı olacak şekilde iki doğal sayı ile çarpma işlemi yaparlar. |
|
Çarpımı en çok 5 basamaklı olacak şekilde iki doğal sayı ile çarpma işlemi yaparlar. |
Tonun kullanıldığı yerleri belirtir.
|
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Kahvaltısız Asla (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin) |
Kahvaltısız Asla (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin) |
Isının katı maddelerde yol açtığı erime ve bozunma değişimlerini deneyle gösterir Sıvıların, soğutulduğunda katı hâle dönüştüğünü deneyle gösterir |
Kahvaltısız Asla (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin) |
Kahvaltısız Asla (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin)
|
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Kahvaltısız Asla (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin)
|
Sınıf kitaplığından faydalanır. |
Belirlediği sloganı gazeteden harfler keserek yapıştırır ve görsel ürün oluşturur. |
|
Temayı Ölçme Ve Değerlendirme |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Kara yolunda karşıya geçiş kurallarını uygular.
|
|
Efsane, destan, öykü, türkü ve şiirlerden yararlanarak yaşadığı yerin coğrafî özellikleri ile ilgili çıkarımlarda bulunur. |
Üç boyutlu basit geometrik biçimlerle inşa yapar. |
Farklı figürlerin/ hareket serilerinin ardışık olarak yer aldığı ritmik hareketleri sergiler. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Klavyedeki tuşları işlevlerine uygun olarak seçer.
|
|
Müziklere kendi oluşturduğu ritim kalıpları ile eşlik eder. |
Öfkenin kontrol edilebilir bir duygu olduğunu fark eder. |
Farklı figürlerin/ hareket serilerinin ardışık olarak yer aldığı ritmik hareketleri sergiler. |
24-28 ARALIK 2012 15.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Birden çok saf maddenin bir araya gelerek karışım oluşturduğunu fark eder Karışan maddelerin karışma sonunda kimliklerini koruduğunu deneyle gösterir |
Doğal afetler karşısında hazırlıklı olur. |
|
Suda çözünen maddenin kaybolmadığını gösteren deney tasarlar Erime ile çözünme arasındaki farkı açıklar |
Doğal afetler karşısında hazırlıklı olur. |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Tonun kullanıldığı yerleri belirtir.
|
Ton-kg, kg -gr, grve mg arasındaki ilişkileri belirler.
|
|
Ton-kg, kg -gr, grve mg arasındaki ilişkileri belirler.
|
Ton, kg, gr ve mg ilgili problem kurar ve çözer
|
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Niçin Deprem Oluyor(Bilgilendirici Metin) |
Niçin Deprem Oluyor(Bilgilendirici Metin) |
Bildiği saf ve karışık maddeleri listeler Bazı maddelerin suda çözündüğünü, bazılarının ise suda çözünmediğini fark eder |
Niçin Deprem Oluyor(Bilgilendirici Metin) |
Niçin Deprem Oluyor(Bilgilendirici Metin)
|
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Niçin Deprem Oluyor(Bilgilendirici Metin)
|
Yeni yıl için tebrik kartı tasarlar. Yeni yıl için takvim tasarlar. |
Fotoğraf ya da resimleri ifade ettiklerini duygu ve düşüncelere göre sınıflandırır. |
|
Niçin Deprem Oluyor(Bilgilendirici Metin) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Kara yolunda karşıya geçiş kurallarını uygular.
|
|
Doğal afetler karşısında hazırlıklı olur. |
Üç boyutlu basit geometrik biçimlerle inşa yapar. |
Temel cimnastik hareketlerini yapar. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Kış mevsiminde oluşabilecek hastalıklar ve bunlardan korunma yollarını bilir.
|
|
Kendi oluşturduğu ezgileri seslendirir. |
SOSYAL ETKİNLİK-Kulüp çalışmalarına katılır. |
Temel cimnastik hareketlerini yapar. |
31ARALIK -04 OCAK 2013 16.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Topraktaki tuzun yağmur suları ile çözünüp taşınmasının denizlerin tuzluluğu ile ilişkisini kurar. Saf madde ile karışım arasındaki farkı açıklar. |
İstek ve ihtiyaçlarını ayırt eder. |
|
Çöplerdeki demirli atıkların ayrılması için yöntem önerir
|
İhtiyaçlarından hareket ederek insanların temel ihtiyaçları hakkında çıkarımlarda bulunur |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Ton, kg, gr ve mg ilgili problem kurar ve çözer
|
Litre ve mililitre arasındaki ilişkiyi belirler. |
|
Litre ve mililitre arasındaki ilişkiyi belirler. |
Litre ve mililitre arasında dönüşümler yapar.
|
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Serbest Okuma (Hikaye Kitapları)
|
Dost Irmak(Öyküleyici Metin) |
Uygun bazı karışımların süzme yöntemi ile ayrılabileceğini tahmin eder Suda çözünen maddelerin süzme yöntemi ile ayrılmayacağını, buharlaştırmanın bir seçenek olduğunu fark eder |
Dost Irmak(Öyküleyici Metin) |
Dost Irmak(Öyküleyici Metin) |
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Dost Irmak(Öyküleyici Metin)
|
Her hangi bir kelime ile Akrostiş şeklinde şiir yazar. |
Eğik ve bitişik el yazısı kurallarına uygun yazı yazar. |
|
Dost Irmak(Öyküleyici Metin) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Konu Sonu Ölçme Ve Değerlendirme Çalışmaları
|
|
İhtiyaçlarından hareket ederek insanların temel ihtiyaçları hakkında çıkarımlarda bulunur |
Görsel çalışmalarında doğal ve yapay nesnelerden yararlanabileceğinin farkına varır. |
Özelleşmiş hareketleri uygularken karşılaştığı sorunlara çözüm yolları üretir. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Belirli işlemleri gerçekleştirebilmek için yazılımların yardım özelliğini kullanır. |
|
Farklı ritmik yapı- daki ezgileri seslendirir. |
Öfkesini uygun yollarla ifade eder. |
Özelleşmiş hareketleri uygularken karşılaştığı sorunlara çözüm yolları üretir. |
07-11 OCAK 2013 17.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Buharlaştırmanın bir ayırma tekniği olduğunu hazır yiyeceklerden örnekler vererek açıklar |
Mevcut kaynaklarla ihtiyaçlarını ilişkilendirir. |
|
Suda yüzdürerek ayırmanın temel koşulunu açıklar |
Mevcut kaynaklarla ihtiyaçlarını ilişkilendirir. |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Litre ve mililitre arasında dönüşümler yapar.
|
Bir kaptaki sıvının miktarını L ve ml birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahminini kontrol eder. |
|
Bir kaptaki sıvının miktarını L ve ml birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahminini kontrol eder. |
Litre ve ml ile ilgili problemleri çözer ve kurar.
|
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Dost Irmak(Öyküleyici Metin)
|
3.Yazılı Değerlendirme |
Suda çözünmeyen maddeler karışımının uygun hâllerde yüzdürülerek ayrılması için yöntem önerir |
Kızılay(Şiir) |
Kızılay(Şiir) |
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Serbest Okuma (Dünyamızın Düzeni) (Bilgilendirici Metin)
|
Verilen bulmacayı yönergeleri izleyerek çözer. |
Bildiği bir fıkrayı arkadaşlarına anlatır. |
|
Kızılay(Şiir) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
. Yaya kaldırımında uyulması gereken kuralları uygular.
|
|
Mevcut kaynaklarla ihtiyaçlarını ilişkilendirir. |
Doğal ve yapay (üretilmiş) nesneleri ayırt eder. Çevresindeki benzer biçimlere örnekler verir. |
Bireysel ve eşli mücadele becerileri sergiler. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Kullandığı sayfayı amacına uygun olarak düzenler.
|
|
Farklı ritmik yapıdaki ezgilere uygun hareket eder. |
SOSYAL ETKİNLİK-Kulüp çalışmalarına katılır. |
Bireysel ve eşli mücadele becerileri sergiler. |
14-18 OCAK 2013 18.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
tema sonu değerlendirme
|
Satın alacağı ürünleri belirlenen standartlara göre değerlendirir. |
|
Varlıkları hareket özelliklerine (yön değiştirme, hızlanma, yavaşlamalarına) göre karşılaştırarak sınıflandırır |
Bilinçli bir tüketici olarak haklarını kullanır.
|
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Litre ve ml ile ilgili problemleri çözer ve kurar.
|
Sütun grafiğini oluştururlar |
|
Sütun grafiğini oluştururlar |
Sütun grafiğini yorumlar |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Kızılay(Şiir)
|
Kızılay(Şiir) |
Hareket eden varlıklara çevrelerinden örnekler verir Hareket eden varlıkların hareket özelliklerini hızlı, yavaş, dönen ve sallanan gibi kelimelerle ifade eder |
Serbest Okuma (Fırtınanın Etkileri) (Öyküleyici Metin) |
Yangın (Dinleme Metni) (Öyküleyici Metin) |
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Kızılay(Şiir)
|
İzlediği filmin konusunu ve ana fikrini söyler. İzlediği filmi arkadaşlarına anlatır. |
Bulmaca çözmekten zevk alır. |
|
Yangın (Dinleme Metni) (Öyküleyici Metin) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
2.DEĞERLENDİRME SINAVI
|
|
Satın alacağı ürünleri belirlenen standartlara göre değerlendirir. |
Doğaya ve nesnelere ilişkin çeşitli bakış açılarının farkına varır. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder. |
Bireysel, eşli ve grupla, bir nesneyi kontrollü şekilde kullanarak oyunlar oynar. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Belirli işlemleri gerçekleştirebilmek için yazılımların yardım özelliğini kullanır. |
|
Müziklerde aynı ve farklı ezgi cümlele- rini dansa dönüştürür. |
Zorbalıkla karşılaştığında baş etme yollarını kullanır. |
Bireysel, eşli ve grupla, bir nesneyi kontrollü şekilde kullanarak oyunlar oynar. |
21-25 OCAK 2013 19.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Cisimleri iterek veya çekerek nasıl hareket ettirebileceğini gösteren bir deney önerir |
Bilinçli bir tüketici olarak haklarını kullanır.
|
|
Cisimleri iterek veya çekerek hareket ettirebileceğini gösteren bir deney |
Kullandığı bazı ürünlerin üretim, tüketim ve dağıtım ağını oluşturur. |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Sütun grafiğini yorumlar
|
Olasılık belirten kelimeleriuygun cümlelerde kullanır. |
|
Payı ve paydası en çok iki basamaklı doğ.say.olan kesirleri kesrin biriminden elde ederek isimlendirir. |
Payı ve paydası en çok iki basamaklı doğ.say.olan kesirleri kesrin biriminden elde ederek isimlendirir. |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Yangın (Dinleme Metni) (Öyküleyici Metin)
|
Yangın (Dinleme Metni) (Öyküleyici Metin) |
Cisimleri iterek veya çekerek hareket ettirebileceğini gösteren bir deney |
Yangın (Dinleme Metni) (Öyküleyici Metin) |
Temayı Ölçme Ve Değerlendirme |
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Yangın (Dinleme Metni) (Öyküleyici Metin)
|
Sınıf kitaplığından faydalanır |
Dostça oynama ve yarışmayı kazananı takdir etme, kaybetmeyi kabullenme, hile ve haksızlığın karşısında olabilme |
|
Temayı Ölçme Ve Değerlendirme |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Yaya kaldırımı olmayan yollarda uyulması gereken kuralları uygular.
|
|
Bilinçli bir tüketici olarak haklarını kullanır.
|
Çalışmalarını sergilemekten ve arkadaşlarının yaptığı eserleri izlemekten zevk alır. |
Özelleşmiş hareketlerle ilgili kav-ramları bilir. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Kullandığı sayfayı amacına uygun olarak düzenler
|
|
Müziklerde aynı ve farklı ezgi cümlele- rini dansa dönüştürür. |
1. Dönem Rehberlik Etkinliklerinin Değerlendirilmesi |
Özelleşmiş hareketlerle ilgili kav-ramları bilir. |
11-15 ŞUBAT 2013 20.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Bir cismi iterek veya çekerek harekete geçirebileceği sonucunu çıkarır Hareket eden bir cismi iterek veya çekerek yavaşlatabileceği ya da durdurabileceği sonucunu çıkarır |
Kullandığı bazı ürünlerin üretim, tüketim ve dağıtım ağını oluşturur. |
|
Gözlemlerine dayanarak bir cisim hızlanıyor, yavaşlıyor veya yön değiştiriyorsa ona bir kuvvet uygulandığı çıkarımını yapar |
İhtiyaçlarla meslekleri ilişkilendirir. |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Payı ve paydası en çok iki basamaklı doğ.say.olan kesirleri sayı doğrusunda gösterir. |
Payı ve paydası en çok iki basamaklı doğ.say.olan kesirleri sayı doğrusunda gösterir. |
|
Kesirleri karşılaştırır. |
Kesirleri karşılaştırır.
|
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Bayrağım(Şiir) |
Bayrağım(Şiir) |
Hareket eden bazı cisimleri durdurmanın tehlikeli olabileceğini fark eder. Kuvveti “itme veya çekme” kelimeleri ile tanımlar. |
Bayrağım(Şiir) |
Bayrağım(Şiir)
|
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Bayrağım(Şiir)
|
Verilen çalışma kağıdını uygun şekilde keser ve ilgili yere yapıştırır. |
Seviyelerine uygun masalları olayların sırasını bozmadan anlatır |
|
Serbest Okuma (Bayram) (Şiir) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Taşıtlara biniş ve iniş kurallarını uygular.
|
|
İhtiyaçlarla meslekleri ilişkilendirir. |
Üç boyutlu basit geometrik biçimlerle inşa yapar. Doğaya ve nesnelere ilişkin çeşitli bakış açılarının farkına varır. |
Özelleşmiş hareketlerle ilgili ilke ve kuralları bilir. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Metni düzenlerken kelime işlemcinin kolaylık sağlayan özelliklerini kullanır.
|
|
Müziklerde aynı ve farklı ezgi cümlele- rini dansa dönüştürür. |
Sorumluluklarını yerine getirir. |
Özelleşmiş hareketlerle ilgili ilke ve kuralları bilir. |
18-22 ŞUBAT 2013 21.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Bir cisme kuvvet uyguladığında kuvvetin cisim üzerinde bazen şekil değişikliği yapabileceğini deneylerle gösterir |
Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır. |
|
Kuvvetin cisimlerin hareket ve şekilleri üzerindeki etkilerini örneklerle açıklar |
İnsanlığın kullandığı belli başlı zaman ölçme araçlarını ve belirleme yöntemlerini tanır |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Eşit paydalı en çok dört kesiri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar. |
Eşit paydalı en çok dört kesiri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar. |
|
Payları eşit, paydaları birbirinde farklı en çok 4 kesri büyükten küçüğe ve küçükten büyüğe sıralar. |
Payları eşit, paydaları birbirinde farklı en çok 4 kesri büyükten küçüğe ve küçükten büyüğe sıralar.
|
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Söğütlü Ali(Öyküleyici Metin) |
Söğütlü Ali(Öyküleyici Metin) |
Cisimlere kuvvet uyguladığında bazı cisimlerin eski şekline döndüğünü, bazılarının ise dönmeyip şekil değişikliğine uğradığını deneylerle gösterir |
Söğütlü Ali(Öyküleyici Metin) |
Söğütlü Ali(Öyküleyici Metin)
|
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Söğütlü Ali(Öyküleyici Metin)
|
Verilen bulmacayı çözerek sözcük varlığını geliştirir. |
Sınıf kitaplığından faydalanır |
|
Serbest Okuma (Hikaye Kitapları) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Yolculuk Sırasında Uyulması Gereken Kuralları Uygular.
|
|
Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır. |
Görsel çalışmalarında doğal ve yapay nesnelerden yararlanabileceğinin farkına varır. |
Yakın çevresindeki spor alanlarını ve spor etkinliklerini tanır. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
İnterneti kullanarak bilgiye erişir ve bilgiyi yeniden kullanır
|
|
Müziklerde aynı ve farklı ezgi cümlele- rini dansa dönüştürür. |
SOSYAL ETKİNLİK-Kulüp çalışmalarına katılır. |
Yakın çevresindeki spor alanlarını ve spor etkinliklerini tanır. |
25 ŞUBAT -01 MART 2013 22.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Tema Sonu Değ
|
İnsanlığın kullandığı belli başlı zaman ölçme araçlarını ve belirleme yöntemlerini tanır |
|
Bazı cisimlerin çevrelerine ışık yaydıklarını gözlemler Farklı ışık kaynaklarına örnekler verir. Işık kaynaklarını, doğal/yapay oluşları ve parlaklıkları bakımından sınıflandırır |
Kullandığı teknolojik ürünlerin zaman |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirler.
|
Paydaları eşit kesirlerle toplama işlemi yapar. |
|
Paydaları eşit kesirlerle toplama işlemi yapar. |
Paydaları eşit kesirlerle çıkarma işlemi yapar. |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Nasrettin Hocanın Köyünde(Bilgilendirici Metin) |
Nasrettin Hocanın Köyünde(Bilgilendirici Metin)
|
Varlıkları karanlıkta net olarak göremeyeceğinin farkına varır. Görebilmek için ışığın gerekli olduğunu ifade eder |
Nasrettin Hocanın Köyünde(Bilgilendirici Metin) |
Nasrettin Hocanın Köyünde(Bilgilendirici Metin) |
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Nasrettin Hocanın Köyünde(Bilgilendirici Metin) |
Atık malzemeler kullanarak görsel tasarımlar yapar |
Birlikte şarkı söyler, şarkı söylemeye istekli olur. |
|
Serbest Okuma (Forsa) (Öyküleyici Metin |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Toplu Taşıma Araçlarını Ve Diğer Araçları Korur.
|
|
Kullandığı teknolojik ürünlerin zaman |
Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder. |
Fiziksel etkinliklerde kurallara uyma ve yönergeleri takip etmeye gönüllü olur. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
İnterneti kullanarak bilgiye erişir ve bilgiyi yeniden kullanır
|
|
Şarkı, türkü ve oyun müziklerindeki hız değişikliklerini fark eder. |
Arkadaşları tarafından dışlandığında baş etme yollarını kullanır. |
Fiziksel etkinliklerde kurallara uyma ve yönergeleri takip etmeye gönüllü olur. |
04-08 MART 2013 23.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Bazı cisimlerin, ortamda bulunan başka ışık kaynaklarının varlığında ışık yayıyormuş gibi göründüklerini fark eder. Işığın bir enerji türü olduğunu sezer. |
Teknolojik ürünlerin |
|
Aydınlatma teknolojilerinin gelişimine emek harcayan insanları tanır ve takdir eder Aydınlatma teknolojilerinin insan ve toplum yaşamı üzerine etkisini fark eder Göz sağlığı açısından ortamların uygun ve uygun olmayan şekilde aydınlatılmasını karşılaştırır |
Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlar. |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Paydaları eşit kesirlerle çıkarma işlemi yapar.
|
Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer ve kurar. |
|
Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer ve kurar. |
Bir bütün 10 ve 100 eş parçaya bölündüğünde ortaya çıkan kesrin birimlerinin ondalık kesir olduğunu belirtir. |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Vatan Nedir (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin) |
Vatan Nedir (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin) |
Geçmişten günümüze çeşitli tekniklerle geliştirilen aydınlatma araçlarına örnekler verir. Geçmişte kullanılan çeşitli aydınlatma teknolojileri ile günümüzde kullanılanları karşılaştırır İnsanların, aydınlatma sorunlarını çözmek için düşünce ürettiklerini, araç ve teknikler geliştirdiklerini fark eder |
Vatan Nedir (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin) |
Vatan Nedir (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin)
|
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Vatan Nedir (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin)
|
Sınıf Kitaplığından Faydalanır. |
Görsellerle ilgili öykü yazar. Yazdığı öyküyü arkadaşları ile paylaşır. |
|
Serbest Okuma (Hikaye Kitapları) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Konu Sonu Ölçme Ve Değerlendirme Çalışmaları
|
|
Teknolojik ürünlerin |
İki ve üç boyutlu görsel sanat eserlerini ayırt eder. |
Fiziksel etkinliklerde kullanılan araç-gereç ve malzemeleri amacına uygun kullanarak korur. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
İnterneti kullanarak bilgiye erişir ve bilgiyi yeniden kullanır.
|
|
Şarkı, türkü ve oyun müziklerindeki hız değişikliklerini fark eder. |
SOSYAL ETKİNLİK-Kulüp çalışmalarına katılır. |
Fiziksel etkinliklerde araç-gereçleri ve alanlarını paylaşır |
11-15 MART 2013 24.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Ortamları uygun şekilde aydınlatmanın önemli olduğunun bilincine varır. Aydınlatma araçlarının tasarruflu kullanımının aile ve ülke ekonomisi bakımından öneminin bilincine varır. |
Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlar. |
|
Işık kirliliği problemi için çözüme yönelik düşünceler üretir Çeşitli ses kaynaklarına örnekler verir Gözlemlerine dayanarak her sesin bir kaynağı olduğu sonucunu çıkarır |
Teknolojik ürünleri kendisine başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır. |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Ondalık kesirleri virgül kullanarak yazar.
|
Ondalık kesirlerin tam kısmını, kesir kısmını ve basamak adlarını belirtir. |
|
İki ondalık kesri karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi büyük, küçük veya eşit sembolüyle gösterir. |
Dakika ile saniye arasındaki ilişkiyi açıklar. |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
A'dan Başlar Aydınlık(Şiir) |
A'dan Başlar Aydınlık(Şiir) |
Işık kirliliğinin ne olduğunu ifade eder. Işık kirliliğinin; doğal hayata, gök cisimlerinin gözlenmesine olumsuz etkilerini listeler Işık kirliliği konusunda yaptığı araştırmanın sonuçlarını; sözlü, yazılı ve/veya görsel malzeme kullanarak uygun şekillerde sunar Işık kirliliğini azaltmak için alınabilecek önlemleri ifade eder |
A'dan Başlar Aydınlık(Şiir) |
A'dan Başlar Aydınlık(Şiir)
|
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
A'dan Başlar Aydınlık(Şiir)
|
Satranç Kurallarını bilir. |
Arkadaşları ile satranç oynar. |
|
Serbest Okuma (Başarılı Olmak) (Bilgilendirici Metin) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Değişik hava koşullarında, karşılaşabileceği tehlikelere karşı önlemler alır. |
|
Teknolojik ürünleri kendisine başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır. |
Üç boyutlu eserlere, farklı yönlerden bakıldığında değişik görünümleri olduğunu fark eder. |
Fiziksel etkinliklere ilişkin düşüncelerini ifade eder. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
İnterneti kullanarak bilgiye erişir ve bilgiyi yeniden kullanır
|
|
Dinlediği müzik- lerdeki gürlük deği- şikliklerini fark eder. |
Başarılı olduğu etkinlikleri açıklar. |
Fiziksel etkinliklerde başkalarının haklarına saygı gösterir. |
18-22 MART 2013 25.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Ses kaynaklarını doğal ve yapay oluşları bakımından sınıflandırır Bir kaynaktan çıkan sesin her yönde yayıldığını fark eder. İşitme duyusunu kullanarak ses kaynağının yeri hakkında fikirler öne sürer |
insanların belli bir amaç çerçevesinde oluşturdukları sosyal örgüt, resmî kurum ve grupları fark eder |
|
Titreşen her cismin ses üretebileceğini ifade eder. Sesin bir enerji türü olduğunu sezer. Her sesin insan kulağı tarafından işitilemeyeceğini fark eder. |
insanların belli bir amaç çerçevesinde oluşturdukları sosyal örgüt, resmî kurum ve grupları fark eder |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Dakika ile saniye arasındaki ilişkiyi açıklar.
|
Saat-dakika, dakika-saniye arasındaki dönüşümleri yapar. |
|
Saat-dakika, dakika-saniye arasındaki dönüşümleri yapar. |
Yıl-ay-hafta-gün arasındaki ilişkileri açıklar. |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Pinokyo(Öyküleyici Metin) |
Pinokyo(Öyküleyici Metin) |
İşitme duyusunu kullanarak hareket eden bir ses kaynağının yaklaştığını veya uzaklaştığını kestirir Çeşitli cisimler kullanarak farklı sesler üretir Ses üreten cisimlerin titreştiğini fark eder |
Pinokyo(Öyküleyici Metin) |
Pinokyo(Öyküleyici Metin)
|
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Pinokyo(Öyküleyici Metin)
|
Çanakkale şehitleri anma gününün Türk Milleti için önemini bilir. |
Yazılarında bitişik eğik yazı ve noktalama kurallarına uyarak yazı yazar. |
|
Serbest Okuma (Sevinme Oyunu) (Öyküleyici Metin) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Karanlıkta sürücüler tarafından fark edilebilmek için gerekli önlemleri alır.
|
|
insanların belli bir amaç çerçevesinde oluşturdukları sosyal örgüt, resmî kurum ve grupları fark eder |
Yaşamdaki her varlığın kendine özgü bir güzelliği olduğunu kabul eder. |
Fiziksel etkinliklerde üstlendiği rollerin sorumluluklarını yerine getirir. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
İnterneti kullanarak bilgiye erişir ve bilgiyi yeniden kullanır
|
|
Dinlediği müzik- lerdeki gürlük deği- şikliklerini fark eder. |
SOSYAL ETKİNLİK-Kulüp çalışmalarına katılır. |
Fiziksel etkinliklerde üstlendiği rollerin sorumluluklarını yerine getirir. |
25-29 MART 2013 26.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Sesi duyabilmemizi sağlayan özelliğinin sesin şiddeti olduğunu ifade eder. Aynı sesin değişik uzaklıklardan dinlendiğinde şiddetinin değiştiğini fark eder. Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi açıklar. |
Ön bilgi ve yaşantısını kullanarak çevresindeki belli başlı sosyal problemler ya da ihtiyaçlarla grup, kurum ve sosyal örgütleri ilişkilendirir |
|
İşitme kaybını engellemek için yüksek sesten korunmak gerektiğini ifade eder Düzensiz ve şiddeti yüksek seslerin, ses kirliliğine (gürültüye) neden olacağını fark eder. |
Ön bilgi ve yaşantısını kullanarak çevresindeki belli başlı sosyal problemler ya da ihtiyaçlarla grup, kurum ve sosyal örgütleri ilişkilendirir |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Yıl-ay-hafta-gün arasındaki ilişkileri açıklar.
|
Zamanı ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar. |
|
Zamanı ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar. |
Açının kenarlarını ve köşesini belirtir. |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Çivi(Bilgilendirici Metin) |
Çivi(Bilgilendirici Metin) |
Ses şiddetini değiştirmeye ve işitme yetimizi geliştirmeye yarayan araçlara örnekler verir Teknolojik tasarımın aşamalarını uygulayarak daha iyi işitmeyi sağlayacak bir araç geliştirir |
Çivi(Bilgilendirici Metin) |
Çivi(Bilgilendirici Metin)
|
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Çivi(Bilgilendirici Metin)
|
Arkadaşları ile satranç oynamaktan zevk alır. |
Geometrik şekillerden (üçgen, kare, dikdörtgen vb) figür oluşturur. |
|
Uçurtma Yarışı (Dinleme Metni) (Öyküleyici Metin) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Üzeri açık taşıtlarda veya yük üzerinde yolculuk yapmanın, taşıtlara asılma ve tutunmanın sebep olacağı sonuçları değerlendirir. |
|
Ön bilgi ve yaşantısını kullanarak çevresindeki belli başlı sosyal problemler ya da ihtiyaçlarla grup, kurum ve sosyal örgütleri ilişkilendirir |
Yaşamdaki her varlığın kendine özgü bir güzelliği olduğunu kabul eder. |
Fiziksel etkinliklerde kazanma ve kaybetme durumlarında duygularını kontrollü davranışlarla gösterir. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Öğrenme ve araştırmasını desteklemek için uygun çevrim içi kaynakları kullanır.
|
|
Dinlediği müzik- lerdeki gürlük deği- şikliklerini fark eder. |
Okuldaki seçim süreçlerine katılır. |
Fiziksel etkinliklerde başarıyı takdir eder. |
01-05 NİSAN 2013 27.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Çevresini gözlemleyerek ses kirliliğinin yoğun olduğu mekânları tespit eder Gözlemlerinden elde ettiği verileri derleyip işleyerek mekânlardaki ses kirliliği yoğunluğunu gösteren bir model oluşturur ve sunar |
Kendisi ile çevresindeki gruplar, kurumlar ve sosyal örgütler etkileşime örnekler verir. |
|
tema sonu değerlendirme |
Okulunda ve yakın |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Açının kenarlarını ve köşesini belirtir.
|
Açıyı isimlendirir ve sembolle gösterir. |
|
Açıları, standart olmayan birimlerle ölçerek standart açı ölçme biriminin gerekliliğini açıklar. |
Açıları standart açı ölçme araçlarıyla ölçerek; dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler. |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Uçurtma Yarışı (Dinleme Metni) (Öyküleyici Metin) |
Uçurtma Yarışı (Dinleme Metni) (Öyküleyici Metin) |
Ses kirliliğinin insan ve çevre sağlığına olan olumsuz etkilerini açıklar Yaşadığı çevredeki ses kirliliğini azaltmak için alınabilecek önlemleri araştırır Ses kirliliğini azaltmaya yardımcı olan belirli kişisel eylemleri ve ürünleri tanımlar |
Uçurtma Yarışı (Dinleme Metni) (Öyküleyici Metin) |
TEMAYI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
|
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Uçurtma Yarışı (Dinleme Metni) (Öyküleyici Metin)
|
Uzaktaki kişilerle bilgi paylaşımının zorluklarını fark eder. |
Sınıf içinde düzenlenen satranç turnuvasını kazanmak için arkadaşları ile satranç oynar. |
|
1.YAZILI DEĞERLENDİRME
|
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Trafik kazalarının nedenlerini açıklar.
|
|
Kendisi ile çevresindeki gruplar, kurumlar ve sosyal örgütler etkileşime örnekler verir. |
Yaşamdaki her varlığın kendine özgü bir güzelliği olduğunu kabul eder. |
Ulusal bayramların coşkusunu rontlar, halk oyunları, dans ve spor etkinliklerine katılarak gösterir |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Verilen görsellerle ilgili hikaye ya da fıkra yazar.
|
|
Birlikte söyleme ve çalma kurallarına uyar. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler.
|
SOSYAL ETKİNLİK-Kulüp çalışmalarına katılır. |
Ulusal bayramların coşkusunu rontlar, halk oyunları, dans ve spor etkinliklerine katılarak gösterir |
08-12 NİSAN 2013 28.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Dünya’nın şeklinin küreye benzediğini ifade eder. Dünya’nın şeklinin küreye benzediğini gösteren örnekler verir |
Okulunda ve yakın |
|
Karalar, sular ve bunları saran hava tabakasının Dünya’nın gözlemlenebilir katmanlarını oluşturduğunu fark eder |
Okul yaşamında |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
.Ölçüsü verilen bir açıyı çizer. |
.Ölçüsü verilen bir açıyı çizer.
|
|
Açıların ölçülerini tahmin eder ve tahminini açıyı ölçerek kontrol eder. |
Üçgen, kare ve dikdörtgeni isimlendirir.
|
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Düş Kurmak(Bilgilendirici Metin)
|
Düş Kurmak(Bilgilendirici Metin)
|
Geçmişte, insanların Dünya’nın şekliyle ilgili çeşitli görüşlere sahip olduklarının farkına varır |
Düş Kurmak(Bilgilendirici Metin)
|
Düş Kurmak(Bilgilendirici Metin)
|
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Düş Kurmak(Bilgilendirici Metin)
|
Çevre kirliliğine yol açan faktörler ile önlemek için neler yapılabileceğini öğrenir |
Söylenen tekerlemeleri ezberlemeye istekli olur. |
|
Serbest Okuma (Boğa ile Kurbağa) (Şiir)
|
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Konu Sonu Ölçme Ve Değerlendirme Çalışmaları
|
|
Okul yaşamında |
Yaşamdaki her varlığın kendine özgü bir güzelliği olduğunu kabul eder. |
Ulusal bayramların coşkusunu rontlar, halk oyunları, dans ve spor etkinliklerine katılarak gösterir |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Uzaktaki kişilerle bilgi paylaşımının zorluklarını fark eder.
|
|
Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır. |
Grupla çalışmanın avantajlarını açıklar. |
Ulusal bayramlarda sınıfça ve okulca yapılan etkinliklerin ve törenlerin önemini kavrar. |
15-19 NİSAN 2013 29.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Dünya yüzeyinde kara ve suların kapladığı alanları karşılaştırır Karaların kayaçlardan oluştuğunu ifade eder. Kayaçların minerallerden oluştuğunu bilir. |
Yaşadığı yerin yerel yönetim birimlerini tanır |
|
Erozyonla toprak kaybı arasında ilişki kurar Hava, toprak ve suyun yaşam için öneminin bilincine varır Hava, toprak ve su kirliliğini önlemek için alınabilecek önlemleri araştırır ve sunar |
Büyük Millet Meclisinin açılışı ile Ulusal Egemenliği ilişkilendirir. |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını isimlendirir.
|
Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını isimlendirir. |
|
Kare ve dikdörtgenin, kenar ve açı özelliklerini belirler. |
Köşegeni belirler. |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Bir Yer Düşünüyorum(Şiir) |
Bir Yer Düşünüyorum(Şiir) |
Ekonomik değeri olan mineral veya kayaçları maden olarak tanımlar Mineral, kayaç ve maden arasında ilişki kurar Toprağın nasıl oluştuğunu açıklar |
Bir Yer Düşünüyorum(Şiir) |
Bir Yer Düşünüyorum(Şiir)
|
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Bir Yer Düşünüyorum(Şiir)
|
Sınıf kitaplığından faydalanır. |
Belirli günlere hazırlık etkinliklerine katılır. |
|
Serbest Okuma (Hikaye Kitapları) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
1.DEĞERLENDİRME SINAVI
|
|
Yaşadığı yerin yerel yönetim birimlerini tanır |
Yaşamdaki her varlığın kendine özgü bir güzelliği olduğunu kabul eder. |
Ulusal bayramlarda sınıfça ve okulca yapılan etkinliklerin ve törenlerin önemini kavrar. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Bilgi paylaşmak amacıyla e-posta kullanır.
|
|
Marşlar aracılığıyla millî bilinç kazanır. |
SOSYAL ETKİNLİK-Kulüp çalışmalarına katılır |
Ulusal bayramlarda sınıfça ve okulca yapılan etkinliklerin ve törenlerin önemini kavrar. |
22-26 NİSAN 2013 30.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Dünya’daki karaların taş küre (yer kabuğu), suların su küre ve bunları çevreleyen havanın hava küre adı verilen bilimsel bir modelle temsil edildiğini ifade eder Dünya yüzeyinin derinliklerindeki katmanları temsil eden ateş küre ve ağır kürenin (çekirdek) belirgin özelliklerini ifade eder. |
|
|
Dünya’nın yapısındaki katmanları genel özelliklerine göre karşılaştırır Dünya’nın katmanlarını gösteren kendine özgü bir model oluşturur ve sunar |
Büyük Millet Meclisinin açılışı ile Ulusal Egemenliği ilişkilendirir. |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Üçgenleri kenar uzunluklarına göre sınıflandırır.
|
|
|
Üçgenleri kenar uzunluklarına göre sınıflandırır. |
Üçgenleri açı ölçülerine göre sınıflandırır. |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Yağmur Gözlü Çocuk(Öyküleyici Metin)
|
|
|
Yağmur Gözlü Çocuk(Öyküleyici Metin) |
Yağmur Gözlü Çocuk(Öyküleyici Metin) |
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Yağmur Gözlü Çocuk(Öyküleyici Metin)
|
|
|
|
Yağmur Gözlü Çocuk(Öyküleyici Metin) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Kaza anında kimlerden ve nasıl yardım istenmesi gerektiğini belirtir.
|
|
|
Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder. |
Atatürk’ün, spora ve sporculara verdiği önemi kavrar. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Türkçe’yi doğru, etkili ve güzel kullanabilmek için harf bulmacası çözer. Belirli günlere hazırlık etkinliklerine katılır |
|
|
Yerel çevresinde bulunan işlerden örnekler verir. |
Atatürk’ün, spora ve sporculara verdiği önemi kavrar. |
29 NİSAN-03 MAYIS 2013 31.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Gözlemleri sonucunda çevresinde bulunan canlı ve cansız varlıklara örnekler verir Bir varlığın canlı ya da cansız olduğuna sorgulayarak karar verir
|
Kamu hizmetlerinin yürütülmesinde yerel yönetimlerin rolünü açıklar |
|
Gözle görülemeyecek kadar küçük canlıların olup olmadığını tartışır. Mikroskop kullanarak gözle görülemeyecek kadar küçük bazı canlıları gözlemler |
Kamu hizmetlerinin yürütülmesinde yerel yönetimlerin rolünü açıklar |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Üçgenleri açı ölçülerine göre sınıflandırır.
|
Üçgenin iç açılarının ölçülerinin toplamını belirler |
|
Üçgenin iç açılarının ölçülerinin toplamını belirler |
Açıölçer, gönye veya cetvel kullanarak dik üçgen, kare ve dikdörtgeni çizer. |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
2.YAZILI DEĞERLENDİRME
|
Bilim Kurgu (Dinleme Metni) (Öyküleyici Metin)
|
Bitki ve hayvanları canlılık özellikleri açısından karşılaştırır |
Bilim Kurgu (Dinleme Metni) (Öyküleyici Metin) |
Bilim Kurgu (Dinleme Metni) (Öyküleyici Metin) |
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Serbest Okuma (Dünya’nın Sonu) (Bilgilendirici Metin)
|
Verilen konu ile ilgili şiir yazar. |
Grup olarak oyun oynamaktan zevk alır. |
|
Bilim Kurgu (Dinleme Metni) (Öyküleyici Metin) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
İlk yardım uygulamalarının kimler tarafından yapılması gerektiğini açıklar. |
|
Kamu hizmetlerinin yürütülmesinde yerel yönetimlerin rolünü açıklar |
Çalışmalarını sergilemekten ve arkadaşlarının yaptığı eserleri izlemekten zevk alır. Bulunduğu yöreye ait bir el sanatı ürününü inceler. |
Ulusal bayramların coşkusunu rontlar, halk oyunları, dans ve spor etkinliklerine katılarak gösterir. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Bilgisayar ortamında bulmacayı çözmeye istekli olur.
|
|
Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek mü- zik beğeni ve kültürünü geliştirir. Sınıfça ortak müzik arşivi oluşturmada görev almaya gönüllü olur. |
SOSYAL ETKİNLİK-Kulüp çalışmalarına katılır |
Ulusal bayramların coşkusunu rontlar, halk oyunları, dans ve spor etkinliklerine katılarak gösterir. |
06-10 MAYIS 2013 32.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Uyku halindeki canlı varlıkların uygun koşullar oluştuğunda canlılık özelliği gösterdiği çıkarımını yapar |
Kamu hizmetlerinin yürütülmesinde yerel yönetimlerin rolünü açıklar |
|
Çevresinde bir yaşam alanındaki canlıları ve bu canlıların içinde bulunduğu şartları gözlemler ve kaydeder |
Kamu hizmetlerinin yürütülmesinde yerel yönetimlerin rolünü açıklar |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Açıölçer, gönye veya cetvel kullanarak dik üçgen, kare ve dikdörtgeni çizer.
|
Düzlemsel şekillerdeki simetri doğrularını belirler ve çizer. |
|
Düzlemsel şekillerdeki simetri doğrularını belirler ve çizer. |
Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarını belirler. |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Bilim Kurgu (Dinleme Metni) (Öyküleyici Metin) |
TEMAYI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME |
Çevresinde farklı tipte yaşam alanları olduğunu keşfeder Bir yaşam alanında bulunabilecek canlıları tahmin eder |
Deneyci Bora(Bilgilendirici Metin) |
Deneyci Bora(Bilgilendirici Metin) |
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Bilim Kurgu (Dinleme Metni) (Öyküleyici Metin) |
Eş ve Zıt anlamlı kelimeler ile ilgili bulmacayı çözer. |
Yazdığı öyküye 5N 1K soruları hazırlar. |
|
Deneyci Bora(Bilgilendirici Metin) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
İlk yardım uygulamalarının kimler tarafından yapılması gerektiğini açıklar
|
|
Kamu hizmetlerinin yürütülmesinde yerel yönetimlerin rolünü açıklar |
Bulunduğu yöreye ait bir el sanatı ürününü inceler. Yöresel el sanatları ürünlerinin hangi açıdan önemli olduğunu tespit eder. |
Ulusal bayramlarda sınıfça ve okulca yapılan etkinliklerin ve törenlerin önemini kavrar. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Bilgisayar ortamında resim çizer.
|
|
Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşünce- lerini ifade eder.
|
Arkadaşlığın önemini ifade eder. |
Ulusal bayramlarda sınıfça ve okulca yapılan etkinliklerin ve törenlerin önemini kavrar. |
13-17 MAYIS 2013 33.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Yaşam alanlarının insan faaliyetlerinin olumsuz etkisinden korunması gerektiği çıkarımını yapar |
Kamuoyunun yerel yönetimlere etkisine örnekler verir |
|
Çevreyi korumak amacı ile yapılan bir çok faaliyete gönüllü olarak katılır Çevreyi korumak ve geliştirmek için bireysel sorumluluk bilinci kazanır Atatürk’ün çevre ile ilgili yaptığı çalışmalara örnekler verir |
Kamuoyunun yerel yönetimlere etkisine örnekler verir |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarını belirler.
|
Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi belirler. |
|
Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi belirler. |
Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur. |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Deneyci Bora(Bilgilendirici Metin)
|
Serbest Okuma (Cambaz Parası) (Öyküleyici Metin) |
Yakın çevresindeki kirliliği fark eder ve bu kirliliğe neden olan maddeleri listeler Çevreyi temizlemek amacı ile basit yöntemler geliştirir |
19 Mayıs(Şiir) |
19 Mayıs(Şiir) |
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Deneyci Bora(Bilgilendirici Metin)
|
Yazılarında bitişik eğik yazı kurallarına uyar. |
Sınıf ortamında yalnız veya grupla birlikte şarkı söylemeye istekli olur. |
|
19 Mayıs(Şiir) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL ETKİNLİK-Kulüp çalışmalarına katılır |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Araçlardaki ilk yardım çantasında bulunan ilk yardım malzemelerini tanır ve bunların nasıl kullanıldığını açıklar.
|
|
Kamuoyunun yerel yönetimlere etkisine örnekler verir |
Bulunduğu yöreye ait bir el sanatı ürününden yola çıkarak görsel tasarımlar yapar. Resim ile fotoğraf arasındaki farkı bilir. |
Atatürk’ün, spora ve sporculara verdiği önemi kavrar. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Bilişim Teknolojileri Yazı programını kullanır.
|
|
Müzik çalışmalarını sergiler. |
SOSYAL ETKİNLİK-Kulüp çalışmalarına katılır |
Atatürk’ün, spora ve sporculara verdiği önemi kavrar. |
20-24 MAYIS 2013 34.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
|
Dünya üzerinde çeşitli ülkeler olduğunu fark eder. |
|
Elektriğin bir enerji çeşidi olduğunu fark eder. Elektriğin günlük yaşamdaki önemini araştırır ve sunar |
Dünya üzerinde çeşitli ülkeler olduğunu fark eder. |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
|
Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur. |
|
Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarını hesaplamayla ilgili problemleri çözer ve kurar. |
Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarını hesaplamayla ilgili problemleri çözer ve kurar. |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
|
19 Mayıs(Şiir) |
Elektrikle çalışan araçlara örnekler verir Elektrikle çalışan araçları kullanım amaçlarına göre (aydınlatma, ses üretme, ısıtma, haberleşme, hareket v.b.) sınıflandırır |
19 Mayıs(Şiir) |
19 Mayıs(Şiir) |
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
|
Şehrimizde bulunan müzeleri ve özelliklerini bilir. |
Sınıfını güzelleştirmek için saksılara çiçek eker. Doğanın güzelleşmesi için katkıda bulunur. |
|
Serbest Okuma (Anadolu Davulu) (Bilgilendirici Metin) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
|
|
Dünya üzerinde çeşitli ülkeler olduğunu fark eder. |
Yakın veya uzak çevresinde bulunan ören yeri, tarihî eser, anıt gibi yerlerin geçmişi hakkında ön bilgi edinir. Ören yeri, tarihî eser, anıtlar ve müzelerden yola çıkarak iki veya üç boyutlu görsel tasarımlar yapar. |
Farklı fiziksel etkinlikleri kendine güven duyarak yapar.
|
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
|
|
Atatürk’ü anlatan şarkı ve marşları anlamı- na uygun seslendirir. |
Bir üst sınıfın nasıl olacağına ilişkin hayallerini ve beklentilerini açıklar. |
Farklı fiziksel etkinlikleri kendine güven duyarak yapar.
|
27-31 MAYIS 2013 35.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Çevresinden, farklı elektrik kaynaklarıyla çalışan araçlara örnekler verir Elektrikli araçları, kullandıkları kaynağa göre sınıflandırır |
Görsel materyallerden yararlanarak çeşitli toplumların günlük yaşamlarına ilişkin çıkarımlarda bulunur |
|
Elektriğin güvenli kullanımı için dikkat edilmesi gereken hususları listeler. Elektrik çarpmasını önlemek için gereken önlemleri araştırır ve sunar. |
Görsel materyallerden yararlanarak çeşitli toplumların günlük yaşamlarına ilişkin çıkarımlarda bulunur |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol eder.
|
Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol eder. |
|
Düzlemsel bölgelerin alanlarının, bu alanı kaplayan birim karelerin sayısı olduğunu belirler. |
Karesel ve dikdörtgensel bölgelerin alanlarını birim kareleri kullanarak hesaplar. |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
3.YAZILI DEĞERLENDİRME
|
Anı Çiçekleri(Öyküleyici Metin) |
Elektrik çarpmasına yol açabilecek durumları fark eder. |
Anı Çiçekleri(Öyküleyici Metin) |
Anı Çiçekleri(Öyküleyici Metin) |
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
TÜRKÇE |
Anı Çiçekleri(Öyküleyici Metin)
|
Arkadaşları ile birlikte oynamaktan zevk alır. |
Sayıların 3 boyutlu maketlerini yapar. |
|
Anı Çiçekleri(Öyküleyici Metin) |
TRAFİK GÜVENLİĞİ |
İNGİLİZCE |
SOSYAL BİLGİLER |
GÖRSEL SANATLAR |
BEDEN EĞİTİMİ |
Hafif yaralanmalarda ilk yardım uygulamalarını açıklar.
|
|
Görsel materyallerden yararlanarak çeşitli toplumların günlük yaşamlarına ilişkin çıkarımlarda bulunur |
Görsel çalışmalarını sınıf, okul panosu ve standında sergilemekten haz duyar. |
Fiziksel etkinliklere katılmaya gönüllü olur. |
SERBEST ETKİNLİKLER |
İNGİLİZCE |
MÜZİK |
REHBERLİK ve SOSYAL ETKİNLİKLER |
BEDEN EĞİTİMİ |
Yapılan dikte çalışmasında bitişik eğik yazı ve noktalama kurallarına uygun yazı yazar.
|
|
Atatürk’ü anlatan şarkı ve marşları tanır.
|
SOSYAL ETKİNLİK-Kulüp çalışmalarına katılır |
Bireysel farklılıkları olanlarla fiziksel etkinlik yapmaya istekli olur. |
03-07 HAZİRAN 2013 36.HAFTA DERS DEFTERİ ÇİZELGESİ
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
FEN ve TEKNOLOJİ |
SOSYAL BİLGİLER |
Pille çalışan cihazlarda, pillerin pil yatağına uygun yerleştirilmemesi durumunda cihazın çalışmayacağını kavrar. |
Kendisi ile başka bir toplumdaki yaşıtlarının günlük yaşamlarını karşılaştırır. |
|
Pil atıklarının çevreye ve insan sağlığına verebileceği zararlarını ifade eder |
Kendisi ile başka bir toplumdaki yaşıtlarının günlük yaşamlarını karşılaştırır. |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ |
MATEMATİK |
MATEMATİK |
Uygun karesel, dikdörtgensel ve üçgensel bölgeleri kullanarak ve boşluk kalmayacak şekilde döşeyerek süsleme yapar. |
Uygun karesel, dikdörtgensel ve üçgensel bölgeleri kullanarak ve boşluk kalmayacak şekilde döşeyerek süsleme yapar.
|
|
İzometrik kâğıttaki çizimleri eş küplerle oluşturur. |
İzometrik kâğıttaki çizimleri eş küplerle oluşturur. |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
FEN ve TEKNOLOJİ |
TÜRKÇE |
TÜRKÇE |
Türk Tiyatrosu (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin) |
Türk Tiyatrosu (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin) |
Pillerin (+) ve (-) olmak üzere iki kutbu olduğunu fark eder. Pilin (+) ve (-) kutuplarına bağlantı yapar. |
Türk Tiyatrosu (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin) |
Türk Tiyatrosu (Dinleme Metni) (Bilgilendirici Metin)
|
TÜRKÇE |
SERBEST ETKİNLİKLER |