Açıklama | 3.sınıf türkçe dersi kazanımları 2015/2016 |
Kategori | 3. Sınıf Türkçe |
Gönderen | sinbap |
Eklenme Tarihi | 13-02-2018 |
Boyut | 20.19 K |
İndirme | 0 |
KAZANIM TABLOSU-1
DİNLEME
|
KONUŞMA
|
1. Dinleme Kuralarını Uygulayabilme. |
1. Konuşma Kurallarını Uygulama |
1. Dinlemeye hazırlık yapar. |
1. Konuşmaya hazırlık yapar. |
2. Dinleme amacını belirler. |
2. Konuşma amacını belirler ve dinleyicilere ifade eder. |
3. Dinlediğine dikkatini yoğunlaştırır. |
3. Dinleyicilerle göz teması kurar. |
4. Görgü kurallarına uygun dinler. |
4. İşitilebilir bir ses tonuyla konuşur. |
2. Dinlediğini Anlama |
5. Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. |
1. Dinlediğini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanır. |
6. Kelimeleri doğru telâffuz eder. |
2. Dinlediklerini anlamlandırmada sunulan görsellerden yararlanır. |
7. Akıcı konuşur. |
3. Dinlerken vurgu, tonlama ve telâffuza dikkat eder. |
8. Sesine duygu tonu katar. |
4. Dinlediklerini zihninde canlandırır. |
9. Konuşmalarında beden dilini kullanır. |
5. Dinlediklerinde ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim sorularına (5N 1K) cevap arar. |
10. Konuşma sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. |
6. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. |
11. Konu dışına çıkmadan konuşur. |
7. Dinlediklerinde eş ve zıt anlamlı kelimeleri ayırt eder. |
12. Görgü kurallarına ve değerlere (millî, manevî, kültürel, ahlâkî, sosyal vb.) uygun konuşur. |
8. Dinlediklerinde eş sesli kelimeleri ayırt eder. |
2. Kendini Sözlü Olarak İfade Etme |
9. Dinlediklerinde duygusal ve abartılı sözleri ayırt eder. |
1. Kendine güvenerek konuşur. |
10. Dinlediklerinde gerçek olanla hayal ürünü olanı ayırt eder. |
2. Konuşmasında olayları oluş sırasına göre anlatır. |
11. Dinlediklerinde sebep-sonuç ilişkileri kurar. |
3. Öğrendiği yeni kelimeleri konuşmalarında kullanır. |
12. Dinlediği şiirin ana duygusunu belirler. |
4. Konuşmasını görsel sunuyla destekler. |
13. Dinlediklerinin konusunu belirler. |
5. Dinleyici grubunu ve bulunduğu ortamı dikkate alarak konuşur. |
14. Dinlediklerinin ana fikrini belirler. |
6. Konuşmasında ana fikri vurgular. |
15. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini ve sonucunu tahmin eder. |
7. Konuşmasında, önemsediği bilgileri vurgular. |
16. Konuşmacı, konuşma ortamı ve konuşma içeriği hakkındaki düşüncelerini belirtir. |
8. Konuşurken dinleyicilere sorular sorar ve sorulanlara cevap verir. |
17. Dinlediklerinde dil, ifade ve bilgi yanlışlıklarını belirler. |
9. Konuşmalarında yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. |
18. Dinledikleriyle ilgili çıkarımlar yapar. |
10. Konuşmalarında destekleyici ve açıklayıcı örnekler verir. |
19. Bir etkinliğin veya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular. |
11. Konuşma biçimi, içeriği ve konuşma ortamı hakkındaki düşüncelerini belirtir. |
20. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. |
12. Konuşmalarında karşılaştırmalar yapar. |
21. Dinledikleriyle ilgili kendi yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. |
13. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. |
22. Dinlediği konuya uygun farklı başlıklar bulur. |
14. Bir fikre katılıp katılmadığını nedenleriyle ortaya koyar. |
23. Dinlediklerine ilişkin karşılaştırmalar yapar. |
15. Duygu, düşünce ve hayallerini sözlü olarak ifade eder. |
24. Dinlediklerinde geçen varlıkları ve olayları sınıflandırır. |
16. Dilek, istek, beğeni ve şikâyetlerini ilgili kişilere bildirir. |
25. Dinlediği konulara ilişkin sorular sorar ve sorulanlara cevap verir. |
17. Kendini, ailesini ve çevresini tanıtır. |
26. Dinlediklerini özetler. |
18. Bilgi edinmek amacıyla soru sorar. |
27. Başlıktan hareketle dinleyeceği konunun içeriğini tahmin eder. |
3. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma |
28. Dinlediklerinde ortaya konulan sorunları belirler ve onlara farklı çözümler bulur. |
1. Günlük ilişkilerin gerektirdiği farklı durumlara uygun konuşur. |
29. Dinlediklerini başkalarıyla paylaşır. |
2. Grup çalışmalarında duygu ve düşüncelerini paylaşır. |
30. Dinlediklerinde "hikâye unsurları"nı belirler. |
3. Topluluk önünde konuşur. |
3. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme |
4.Üstlendiği role uygun konuşur. |
1. Katılımlı dinler. |
5. Masal, hikâye, fıkra veya filmi tekniğine uygun anlatır. |
2. Bilgi edinmek için haber, sunu, belgesel vb. dinler/izler. |
6. Deneyim ve anılarını anlatır. |
3. Eğlenmek için masal, hikâye, şarkı, tekerleme, tiyatro vb. dinler/izler. |
7. Konuşmalarında betimlemeler yapar. |
4. Grup konuşmalarını ve tartışmalarını dinler. |
8. İkna edici konuşur. |
KAZANIM TABLOSU-2
OKUMA
|
|
1. Okuma Kurallarını Uygulama |
23. Metindeki düşüncelerle kendi düşünceleri arasındaki benzerlik ve farklılıkları belirler. |
1. Okumaya hazırlık yapar. |
24. Bir etkinliğin veya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular. |
2. Okuma amacını belirler. |
25. Okuduklarıyla ilgili kendi yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. |
3. Okuduğu kelimeleri doğru telâffuz eder. |
26. Okuduğunu özetler |
4. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. |
27. Okuduklarında "hikâye unsurları"nı belirler. |
5. İşitilebilir ses tonuyla okur. |
28. Okuduğu metnin yazarı hakkında bilgi edinir. |
6. Sesli okumada vurgu ve tonlamalara dikkat eder. |
29. Okuduklarından farklı sonuçlar çıkarır. |
7. Akıcı okur. |
30. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. |
8. Kurallarına uygun sessiz okur. |
31. Görsellerden yararlanarak içeriği tahmin eder. |
9. Okuduğuna dikkatini yoğunlaştırır. |
32. Okuduklarındaki dil, ifade ve bilgi yanlışlarını belirler. |
2. Okuduğunu Anlama |
33. Metin içerisinde kalın, renkli, altı çizili vb. ifadelerin önemli noktaları vurguladığını bilerek okur. |
1. On bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır. |
3. Anlam Kurma |
2. Metinde verilen ipuçlarından hareketle karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder. |
1. Metin içi anlam kurar. |
3. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. |
2. Metin dışı anlam kurar. |
4 Metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. |
4. Söz varlığını Geliştirme |
5. Okuduklarını zihninde canlandırır. |
1. Görsellerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. |
6. Okuduklarında duygusal ve abartılı öğeleri belirler ve sorgular. |
2. Kelimelerin eş ve zıt anlamlarını bulur. |
7. Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) sorularına cevap arar. |
3. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. |
8. Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. |
4. Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. |
9. Önem belirten ifadeleri dikkate alarak okur. |
5. Ekleri kullanarak kelimeler türetir. |
10. Okuduklarında karşılaştırmalar yapar. |
5. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma |
11. Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. |
1. Serbest okur. |
12. Destekleyici ve açıklayıcı ifadeleri dikkate alarak okur. |
2. Anlama tekniklerini kullanır. |
13. Özetleyen ve sonuç bildiren ifadeleri dikkate alarak okur. |
3. Not alarak okur. |
14. Okuduklarında gerçek olanla hayal ürünü olanı ayırt eder. |
4. Okurken önemli gördüğü yerleri belirginleştirir. |
15. Okuduklarının konusunu belirler. |
5. Metnin türünü dikkate alarak okur. |
16. Okuduğunun ana fikrini belirler. |
6. Bilgi edinmek için okur. |
17. Okuduğu şiirin ana duygusunu belirler. |
7. Eğlenmek için fıkra, bilmece, tekerleme, masal vb. okur. |
18. Okuduğu metnin içeriği hakkındaki düşüncelerini belirtir. |
8. Paylaşarak okumaktan zevk alır. |
19. Başlık ve içerik ilişkisini sorgular. |
9. Rehber yardımıyla okur. |
20. Metindeki anlamsal çelişkileri saptar. |
10. Sorgulayıcı okur. |
21. Okuduklarından çıkarımlar yapar. |
11. Gazete ve dergi okur. |
22. Metinde ortaya konan sorunları belirler ve onlara farklı çözümler bulur. |
|
KAZANIM TABLOSU-3
YAZMA
|
YAZMA - GÖRSEL OKUMA ve GÖRSEL SUNU
|
1. Yazma Kurallarını Uygulama |
3. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma |
1. Yazmaya hazırlık yapar. |
1. Günlük, anı vb. yazar. |
2. Yazma amacını belirler. |
2. Davetiye, tebrik kartı yazar. |
3. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. |
3. Mektup yazar. |
4. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. |
4. Açıklayıcı ve bilgilendirici yazılar yazar. |
5. Matematiksel ifadeleri doğru yazar. |
5. Hikâye yazar. |
6. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. |
6. Yazılarında betimlemeler yapar. |
7. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yazar ve yerinde kullanır. |
7. Kısa oyunlar yazar. |
8. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. |
8. Şiir yazar. |
9. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. |
9. İş birliği yaparak yazar. |
10. Yazılarında sözlük ve imlâ kılavuzundan yararlanır. |
10. Vurgulamak istediği kelime ya da cümleleri farklı yazar. |
11. Konu dışına çıkmadan yazar. |
11. Serbest yazmaya istek duyar. |
2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme |
12. Planlı yazma yöntemine uygun yazar. |
1. Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. |
GÖRSEL OKUMA ve GÖRSEL SUNU |
2. Öğrendiği yeni kelimeleri yazılarında kullanır. |
|
3. Yazısına uygun başlık belirler. |
1. Görsel Okuma |
4. Olayları, oluş sırasına göre yazar. |
1. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını bilir. |
5. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun kullanır. |
2. Reklâmlarda verilen mesajları sorgular. |
6. Yazılarında ana fikre yer verir. |
3. Resim ve fotoğrafları yorumlar. |
7. Yazılarında farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri kullanır. |
4. Kitle iletişim araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) verilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. |
8. Yazılarında kendi yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. |
5. Beden dilini yorumlar. |
9. Yazılarında uygun ifadeleri kullanarak destekleyici ve açıklayıcı örnekler verir. |
6. Doğayı izler, doğadaki değişimleri fark eder ve yorumlar. |
10. Yazılarında karşılaştırmalar yapar. |
7. Çevresindeki sosyal olayları anlamlandırır ve yorumlar. |
11. Yazılarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. |
8. Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. |
12. İzlenim ve deneyimlerine dayalı yazılar yazar. |
9. Görsellerden hareketle cümleler/metinler yazar. |
13. Duygu, düşünce ve hayallerini anlatan yazılar yazar. |
10. Grafik ve tablo ile verilenleri yorumlar. |
14. Kendisini tanıtan yazılar yazar. |
11. Harita ve kroki okur. |
15. Özet çıkarır. |
12. Trafik işaretlerinin anlamını bilir. |
16. Kendisine ilginç ve çekici gelen karakter, olay, yer, an vb. ile ilgili görüş ve düşüncelerini yazar. |
2. Görsel Sunu |
17. Bir fikre katılıp katılmadığını nedenleriyle açıklayan yazılar yazar. |
1. Bilgi, düşünce ve izlenimlerini resim, şekil ve sembol kullanarak görselleştirir. |
18. Bir etkinliğin, işin vb. aşamalarını anlatan yönergeler hazırlar. |
2. Duygu, düşünce ve bilgilerini görselleştirmede renkleri kullanır. |
19. Sorular yazar. |
3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. |
20. Yazısını anlam ve biçim açısından değerlendirir. |
4. Sunularında gerçek nesne ve modelleri kullanır. |
|
5. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer ve kullanır. |
|
6. Sunum şeklini belirler ve sunuma hazırlık yapar. |
|
7. Bilgileri tablo ve grafikle sunar. |