3.sınıf sene başı veli toplantı tutanağı 2018-2019

3.sınıf sene başı veli toplantı tutanağı 2018-2019 dosyası 10-04-2018 tarihinde İlköğretim-3 kategorisinin.
Açıklama 3.sınıf sene başı veli toplantı tutanağı 2018-2019
Kategori 3. Sınıf Matematik
Gönderen kasatura42
Eklenme Tarihi 10-04-2018
Boyut 47.2 K
İndirme 1

Dosyayı İndir

Dosyaya puan ver
0 / 5 (toplam 0 oy)

İSMET AYDINLI İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜNE

                                               KIRIKKALE

 

 

 ………………., Salı günü saat 11.00’de aşağıdaki gündem maddeleri doğrultusunda okulumuz  2 / B Sınıfında 2011 / 2012 Eğitim – Öğretim Yılı sene başı veli toplantısını yapmak istiyorum.

 Gereğini bilgilerinize arz ederim. ……………….

 

          Nafiz Arafat TANIT

          3/ A Sınıf Öğretmeni

GÜNDEM           :

1. Toplantının açılışı,

2.  M. Kemal ATATÜRK ve Türk Büyükleri için 1(bir) dakikalık saygı duruşu,

3. İstiklâl Marşı’nın söylenmesi,

4. Açılış konuşması,

5. Toplantıya iştirak eden velilerin belirlenmesi,

6. Toplantı tutanağını yazacak velinin seçimi,

7. Toplantı gündeminin okunması, yeni gündem maddelerinin belirlenmesi,

8. ……………. Eğitim – Öğretim yılının değerlendirilmesi,

9. ……………. Eğitim – Öğretim yılı 3. Sınıf kazanımları hakkında bilgi verilmesi,

10. Haftalık ders saatleri ve ders programları hakkında bilgi verilemesi,

11. Sınıf düzeni, öğrencilerin sınıftaki konumları, oturma şekilleri hakkında belirlenen ilkeleri açıklama,

12. Öğrencilerin ihtiyacı olan okul araç-gereçleri üzerinde görüşülmesi, öğrenci ihtiyaç listesinin verilmesi,

13. Öğrenci başarısını etkileyen ana unsurların açıklanması,

14. Öğrencilerin tertip, düzen ve temizlik alışkanlıkları,

15. Öğrencilerin beslenme ve sağlık kurallarına uyma alışkanlıkları,

16. Devam – devamsızlık durumları,

17. Öğrencilerin evde hazırlıkları,

18. Öğrencilerin okuldaki çalışmaları,

19. Okul – aile işbirliği,

20. ” Sınıf Annesi”nin seçimi,

21. Dilek ve temenniler,

22. Kapanış.

 

U  Y  G  U  N  D  U  R.

…………………….

 

 

 

 

Celal ÖZDEMİR

Okul Müdürü

 

 

İSMET AYDINLI İLÖĞRETİM OKULU

……………… EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI

3 / A SINIFI 1.VELİ TOPLANTISI TUTANAĞI ( 1. DÖNEM )

 

     GÜNDEM           :

1. Toplantının açılışı,

2.  M. Kemal ATATÜRK ve Türk Büyükleri için 1(bir) dakikalık saygı duruşu,

3. İstiklâl Marşı’nın söylenmesi,

4. Açılış konuşması,

5. Toplantıya iştirak eden velilerin belirlenmesi,

6. Toplantı tutanağını yazacak velinin seçimi,

7. Toplantı gündeminin okunması, yeni gündem maddelerinin belirlenmesi,

8. …………….. Eğitim – Öğretim yılının değerlendirilmesi,

9. …………….. Eğitim – Öğretim yılı 3. Sınıf kazanımları hakkında bilgi verilmesi,

10. Haftalık ders saatleri ve ders programları hakkında bilgi verilemesi,

11. Sınıf düzeni, öğrencilerin sınıftaki konumları, oturma şekilleri hakkında belirlenen ilkeleri açıklama,

12. Öğrencilerin ihtiyacı olan okul araç-gereçleri üzerinde görüşülmesi, öğrenci ihtiyaç listesinin verilmesi,

13. Öğrenci başarısını etkileyen ana unsurların açıklanması,

14. Öğrencilerin tertip, düzen ve temizlik alışkanlıkları,

15. Öğrencilerin beslenme ve sağlık kurallarına uyma alışkanlıkları,

16. Devam – devamsızlık durumları,

17. Öğrencilerin evde hazırlıkları,

18. Öğrencilerin okuldaki çalışmaları,

19. Okul – aile işbirliği,

20. ” Sınıf Annesi”nin seçimi,

21. Dilek ve temenniler,

22. Kapanış.

 

G Ö R Ü Ş M E L E R

  1. Toplantıya yeterli katılımın olduğu görülerek toplantıya başlanılmıştır.

 

  1. Saygı duruşu ve İstiklâl Marşı’nın söylenmesinin ardından bir sonraki gündem maddesine geçilmiştir.

 

  1. Açılış konuşmasını sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT yaptı:

“Sayın velilerim, hepinizi saygı ile selamlıyorum. Bu toplantı siz değerli velilerimizi

bilgilendirmek, yıl boyunca yapılacak çalışmalarımıza ışık tutması amacıyla yapılmaktadır. Çocuklar için ilköğretim I. kademenin ne kadar önemli olduğunu hepimiz biliyoruz. Sayın velilerim, bu noktada görev size ve bize düşmektedir. Görevlerimizi yerine getirmek için birlikte hareket etme mecburiyetimiz vardır. O kadar ki; içtiğimiz su, teneffüs ettiğimiz hava kadar lüzumludur. Bunun için sizlerle yüz yüze görüşerek çocuklarınızı daha iyi tanımak için sınıf veli toplantısını yapıyoruz. Toplantıya katılmanız bizim için önemli olduğu kadar çocuğunuz ve sizin için de çok önemlidir. Katıldığınız için teşekkür ederim.

Daha işin çok başındayız. Sabırla, anlayışla, sevgiyle ve tutarlılıkla yürüteceğimiz süreç bizi adım adım hedefe götürecektir. Sizden istediğim bana destek olun, yönlendirmelerime uyun, yapılan çalışmayı hafife almayın. Yaşamın tekrarı yok. Hayat bir sinema filmi veyahut televizyon dizisi değildir. Tekrar seyredemezsiniz. Geçen zaman geri döndürülemez.

Özellikle öğrenme alışkanlıklarının kazanıldığı kalıcı hale geldiği ilköğretim yıllarının etkili bir biçimde değerlendirilmesi için belirttiğim hususlara dikkat edilmelidir.

 Yaptığımız çalışma ve etkinliklerin anlamını yetişkin bir insan gözüyle değil, sekiz yaşındaki çocuğun gözüyle değerlendirin. Sizin için pek anlam ifade etmeyen bir davranış çocuklar için çok anlam ifade eder. Bunun bilinciyle onların duygularını küçümsemeyin. Alaya alacak, onların ruh sağlığını olumsuz yönde etkileyecek davranışlardan kaçının. Onları sonuna kadar dinleyin.  Onların görüşlerine değer verin. Okul ve diğer yaşamlarıyla ilgili konuşmalarını dinleyin. Dinlemelerinizde samimi olun.

 Onlar sadece sizin çocuklarınız değildir. Bu çocuklar hepimizin, bu ülkenin çocuklarıdır. Onlar yarınlarımızdır. Onları yetiştirmenin ne kadar önemli bir sorumluluk olduğunu unutmayın.

 Çocuklar kendine özgü kişilik yapıları, özellikleri olan bir varlıktır. Sizin yapmalarını istediğiniz davranış için, ben böyle yapardım o da aynısını yapsın diye düşünmeyin. O apayrı bir insandır. Onu başka çocuklarla karşılaştırmayın, yarıştırmayın.  Onu kendi gelişimi içinde neredeydi, nereye geldi anlayışıyla değerlendirin.

 Değiştirilmesi ve kazanılması istenen davranışın zaman içinde sabırla elde edileceğini unutmayın. Şunu da bilmenizde yarar vardır. “ Taşı delen suyun gücü değil, damlaların sürekliliğidir.”

 Bu sınıfta her öğrenci kendinin çok özel olduğunu hissedecek. Sevgi ve saygı görecek, takdir edilecek. Yaptığımız her çalışmanın merkezinde onlar olacak.”

 

 

  1. Veli tespiti imza sirküsü çıkarılarak yapılmıştır. 3 / A sınıfı veli toplantısına 20 velinin

katıldığı görüldü. Gelmeyen öğrenci velileriyle daha sonra görüşülmesine karar verildi.

Açılış ve yoklama sırasında veli katılımında yapılan duyuruya rağmen eksiklilerin olduğu

tespit edilmiş olup, toplantıda alınan kararların bağlayıcı olduğu daha önceden duyurulduğundan velilere yıl içinde yapılacak çalışmaların yazılı olarak gönderilmesi kararlaştırılmıştır.

 

  1. Toplantı tutanağını yazmak isteyen veli olmadığı için bu görevi öğretmen yaptı.

 

  1. Gündem maddeleri okunarak toplantıya katılanların ekleyecekleri maddeler olup olmadığı

sorulmuş, gündemin yeterli olduğu kanaatine varılarak gündeme madde eklemeye gerek görülmemiştir.

 

  1. Sınıf öğretmen Nafiz Arafat TANIT 2010 / 2011 Eğitim – Öğretim Yılı’nın

değerlendirmesini yapıp velilere fikirleri soruldu. Öğretmen geçen yıl sınıfınbaşarısının genelde iyi olduğunu, ama yapılan tüm çalışmalara 3 öğrenci de sıkıntı yaşandığını söyledi. Ancak velilere yapılan sene sonu uyarılarına rağmen yaz tatili boyunca bazı öğrencilerinin istenen düzeyde okuma çalışması ve diğer çalışmaları yapmadan geldiği için bu öğrencilerin okuma – yazmasında sıkıntı olduğunu diğer derslerde de buna bağlı olarak gözle görülür gerilemenin olduğunu söyledi. Bunun da bu sene sıkıntı yarattığını ve de tekrar edilmesi durumunda öğrencilere verilen emeklerin yine boşa gidebileceğini ifade etti.

Öğrenci velilerinden Yasemin BALOĞLU, Cavide PAMUK, Fatma ACAR tatilde

çocuklarının gelen giden misafirler ve de daha oyun çocuğu olmaları sebebiyle oyun oynamak istedikleri için gereken çalışmaları tam olarak yapamadıklarını söylediler.

  1. Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT söz alarak: “3. Sınıf matematik konularının geçen

yıldan daha zorlaştığını çocukların daha başarılı olması için düzenli çalışması ve de tekrar yapması gerektiğini; ayrıca Hayat Bilgisi kazanımlarının çocuklarımızın günlük yaşama uyumu ile ilgili beceriler kazandırmaya yönelik olduğunu ve Türkçe kazanımlarının ise okuma, yazma, kendini ifade edebilme ile ilgili olduğunu” belirtti.

 

  1. Eğitim-öğretimde temel yaklaşımlar konusunda sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT

tarafından gerekli bilgiler verilip açıklamalar yapılmıştır: “Bilindiği gibi 2005 / 2006 Eğitim – Öğretim Yılından itibaren yeni programa başlanmıştı. Yeni öğretim programımız eski anlayışımız gibi öğrenciye ezber ve bilgi yükü yüklemek değil, öğrenmeyi öğrenme, bilgiyi araştırıp bulma, ihtiyacı olduğunda yaratıcı alternatif düşünmeyi bilme üzerine kurulmuştur. Biz buna ‘Yapılandırıcı Eğitim’ diyoruz. Bu programda anne – babaya büyük görevler düşmektedir. Günü gününe öğrenci gelişimi takip edilmesi gerekmektedir. Yeni programda ölçme ve değerlendirmenin içinde siz velilerin etkin rolleri vardır. Zaman zaman sizlere formlar gönderilecektir. Bu formları en uygun şekilde doldurmanız çocuğunuzun geleceğine ışık tutacaktır.

3. sınıf yeni programına göre, program öğrenci merkezli sistem üzerine kurulmuş, öğrenciyi

ön plana çıkarmıştır. Öğrenci araştıran, sorgulayan, inceleyen ve kendi kararını veren bir anlayışı savunur. Etkinliklerde öğrenciye sizlerde rehber olacaksınız, onları yönlendireceksiniz.

 Yeni İlköğretim Programı :

  • Her öğrencinin bir birey olarak kendine özgü olduğunu kabul eder.
  • Öğrencinin kişisel mutluluğunu ve başarma zevkini sağlamak için çaba gösterir.
  • Öğrencinin gelecekteki hayatı için yol göstericidir.
  • Günümüzdeki bireylerden beklenen niteliklerin geliştirilmesine duyarlıdır.
  • Öğrencinin fiziksel ve psikolojik açıdan sağlıklı bireyler olarak yetişmesini önemser.
  • Öğrenmeyi öğrenmenin gerçekleşmesini ön planda tutar.
  • Bilginin önemine, katmanlarına ve farklı bilgi edinme yollarına duyarlıdır.
  • Okullarda, öğrencilerin güvenilir bireyler olduğu mesajının, hayat biçimine dönüşmesini sağlar.
  • Çocuğun öğrenmeye heveslenmesi, ancak araştırma arzusu ve doğal merakının uyarılmasıyla mümkündür.
  • Öğrenme, öğretmenin ya da öğrencinin dersi anlatması yerine, öğrenci merkezli etkinliklerde öğrencinin aktif rol almasıyla mümkündür.
  • Öğrencilerin farklı ortamlara aktarılması, etkin ve yaratıcı bir yorumla kullanılması asıl amaçtır.
  • Çocuğun yakın çevresi içerisinde yaşanan sorunlar, hayat biçimi, ekonomik etkinlikler, coğrafi faktörler öğrenme için temel içeriktir.
  • Öğrencilerin işbirliği yapmaları teşvik edilmelidir.
  • Okul sadece dört duvar değil, tüm çevredir.
  • Eğitim, kitap dışı kaynaklara yönlendirilmelidir.
  • Öğrencilerin okullarında ve bulundukları yörede çeşitli toplumsal hizmetler sunmasını destekler.

 

 

TTK’nun 20.07.2010 tarih ve 75 sayılı kararıyla kabul edilen İÖO Haftalık Ders Saatleri Çizelgesi incelendi. Türkçe dersi ders saatinin 12’den 11 saate, Hayat Bilgisi ders saatinin 5’ten 4 saate indirildiği belirtildi. Serbest etkinlikler saatinde, okul ve çevrenin şartları ile öğrencilerin bireysel özellikleri ve ihtiyaçları dikkate alınarak; Sosyal, kültürel ve eğitici faaliyet olarak; folklor, müsamere, konser, müzik, monolog,diyalog, grup tartışmaları, güzel konuşma-yazma, kitap okuma, dinleme, sergi düzenleme, gezi-gözlem, inceleme, bilmece, bulmaca, atışma, sayışma, şarkı ve türkü söyleme, soru sorma, cevap verme, duygu ve düşüncelerini ifade etme, oyun, film izleme,  bahçe etkinlikleri, bitki ve hayvan yetiştirme vb. etkinlikler uygulanacağı belirtildi.

SERBEST ETKİNLİKLER İÇERİK VE SAATİ

2010-2011 eğitim –öğretim yılında yapılan değişikliklerle müfredata yeni konulan Serbest Etkinlikler dersinin uygulanmasında hangi etkinliklerin seçilip uygulanacağı, okul ve çevrenin şartları ile öğrencilerin bireysel özellikleri ve ihtiyaçları dikkate alınarak; haftalık ders çizelgesi incelenerek;

  • Şarkı ve türkü söyleme
  • Güzel konuşma-yazma
  • Kitap okuma
  • Bilmece bulmaca
  • Sayışma
  • Oyun
  • Film izleme
  • Duygu ve düşüncelerini ifade etme
  • Film izleme

etkinlikleri, serbest etkilik olarak seçilip, belirlenmiştir.

Yine TTK’nun ilgili kararının 10.maddesine göre;”Bu dersin saatleri ayrı ayrı veya blok olarak farklı günlerde uygulanabileceği gibi gerektiğinde tamamı bir gün içinde de uygulanabilecektir”maddesi gereğince Serbest Etkinlikler Dersinin 2+1+2 saat olarak uygulanmasına zümre öğretmenleri olarak karar verilmiştir.”, sınıfımızda da buna göre uygulayacağız.

 

  1. Öğrencilerin sınıf düzenleri konusunda sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT tarafından

velilere şu açıklama yapılmıştır: “Sınıf düzenimizde öğrenci merkezli olacak şekilde düzenlenecektir. Örneğin, hiçbir çocuk arka sıraya mahkum olmayacak. Boyu posu ne olursa olsun, kayarlı şekilde oturulacağı için bir öğrenci ön sırada da oturacak arka sırada da. Ama sürekli arka sırada oturmayacak.

Yapılan araştırmalarda orta sırada oturan öğrencilerin diğer yan sırada oturan öğrencilere göre daha başarılı olduğu tespit edilmiştir. Çünkü sizinde gördüğünüz gibi öğretmen sınıfta hareket ederken sürekli orta sıranın etrafında dolaşıyor. Bunun bile başarıya etki ettiği görülmüştür. Bunun için önden arkaya kayarak oturmayla yetinilmeyip, pencere tarafı, orta sıra ve duvar tarafında bulunan sıralar arasında da zaman zaman yer değiştirmeler yapılacaktır. Bu konuyu titizlikle takip edeceğim.”

 

  1. Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT söz alarak: “Bu yıl gerekli olan araçların listesini size

sunacağım. Bu liste okulda yapılacak etkinliklerde gerekli olan malzemelerdir. Bu malzeme listesini programı tarayarak ortaya çıkardım.

Bu malzeme listesinde sizden özellikle isteyeceğimiz marka değil ama mutlaka kalite ve sağlamlık sadeliktir. Buna uymanızı özellikle istiyorum. Özellikle sınıfta kullanılan eşyaların kalite ve renk farkı bile bazen kıskançlık ve mutsuzluklara neden olmaktadır dedi. (Buna uygun örnekler verdi) İhtiyaç listesini öğrencilere dağıttı.

  1. Pastel boya (12’li)
  2. Sulu boya (12’li)
  3. Keçeli Kalem (12’li)
  4. Kuru Kalem (12’li)
  5. Kalem kutusu
  6. Küt uçlu makas
  7. Orta boy uhu
  8. Prit stick yapıştırıcı
  9. 1 adet klasör (kızlar için kırmızı erkekler için mavi) 
  10. Bant
  11. Elişi kağıdı (10 renk)
  12. Etiket
  13. Kaliteli kalemtraş
  14. 1 adet ıslak mendil
  15. Tahta kurşun kalem
  16. Küçük boy resim defteri
  17. Güzel yazı defteri (4 çizgili ve az yapraklı)
  18. Küçük boy kareli defter (az yapraklı)
  19. Sarı, mavi, kırmızı kaplıklar (düz renk desensiz)

NOT: Çocuğunuza alacağınız defterler kesinlikle küçük defter olacak. Büyük harita metod denen

defterlerden olmayacak. Alınan kalemler, silgiler kokusuz olacak. Kokulu kırtasiye malzemeleri

madde bağımlılığına yatkınlığı artırır. Ayrıca aldığınız defter ve diğer kırtasiyelerin yedekleri evinizde

bulunsun. Özellikle kalem, silgi, kalemtraş ve defterlerin yedekleri mutlaka bulunacak.

 

 

 

 

     Ayrıca alınan bu malzemeler illaki her gün çantasında bulunacak diye bir şey yoktur. Bazıları

gerektiğinde tarafımdan istenecektir. O zaman çantasına koyarsınız.

 

 

 

 

 

 

     Devletin verdiği ders kitaplarımızın hepsini her gün çocukların çantalarına koymayın. Sadece

Hayat Bilgisi Ders Kitabı, Matematik Ders Kitabı, Türkçe Ders Kitabı günlük olarak çantalarına

koyunuz.

 

  1.  Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT söz alarak:”Beslenme, giyinme, aile içinde gördüğü ilgi

ve duygusal dengeler çocukların okuldaki başarısı ve derslere karşı ilgisi bakımından çok önemlidir. Ayrıca bu yaştaki çocuklar daha ilgiye gereksinim duyarlar. Bu nedenle çocuklarınızla sürekli ilgilenmeniz gerekmektedir. Çocuk eve geldiğinde ‘Bugün okulda neler öğrendiniz?’ diye sormanız bile başarısını artırır” dedi.

Öğrenci velisi Fatma GÜL söz alarak: “Ben oğluma her gün okulda neler yaptınız? sorusunu sorarım.” dedi.

Öğrenci velisi Öznur ALTUNTAŞ söz alarak: “Ben her sabah kızımla kahvaltı ederiz. Saçını tarayıp, çantasını düzenledikten sonra okula gönderiyorum.” dedi.

 

Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT söz alarak: “Çocuğunuzun yaşamını şekillendirme

sorumluluğunu cesurca üstlendiniz ve elinizden geleni yaptınız. Onu okul çağına getirdiniz. Etinden tutup okula birlikte geldiniz.

0 artık yaşamını kendi şekillendirecek. Ama siz uzun bir süre daha elinden tutuyor olacaksınız. Bu süre sizin kararlı, ilkeli, sevgi merkezli yaklaşımlarınıza bağlı olarak uzayacak ya da kısalacaktır. Dileriz ki çocuğunuz kısa zamanda ne istediğini bilen, doğru seçimler yapan, başarılı, mutlu, kendi sorumluluğunu taşıyabilen, kendi ayakları üzerinde durabilen başarıyı yakalamış bir birey olsun. Çocuğunuzun yaşamındaki dönüm noktalarından biri ile karşı karşıyasınız. Bu onun yaşamı boyunca karşılaşacağı başlangıçların en önemlisidir. Çünkü önünde uzun bir yol var. Bu uzun yolu yorulmadan, zevkle yürüyebilmesi öğretmenle yapacağınız iş birliğine bağlıdır.

Tıpkı çocuğunuz gibi öğretmeninizin de yolu hayli uzun ve yorucu. Öğretmeninizle amacınız ortak olduğuna göre birlikte çalışıp daha az emek harcayarak amaçlarınıza ulaşabilirsiniz.
Beklentilerinizi belirler, kararlı ve tutarlı olursanız, çocuğunuz yeni düzene kısa sürede alışacak: beslenme, uyuma, ödev yapma gibi sorumluluklarını üstlenecektir. Aksi halde ilerleyen sınıflarda hala çocuğunuzun çantasını taşıyacak, ödev yapması için başında bekleyecek, her gece onu uyutmak için amansız bir mücadele vereceksiniz. “Ben nerede hata yaptım7’ diye kendinizi sorgulamak istemiyorsanız bu uyarılara dikkat etmenizi öneriyorum.

Değerli veliler; kurallarınızı belirleyin ve asla taviz vermeyin. Tutarlı olun. Kararlı tutumunuz çocuğunuzun uyumunu kolaylaştıracaktır. Evet, her zaman evet: hayır, her zaman hayır olmalıdır. Bir şeyi on kez söylemeyin. Bir kere söylediğinizde yapılmasını sağlayın. Tutamayacağınız sözleri asla vermeyin. Verdiğiniz sözü mutlaka tutun.

Öfkeliyken çocuğunuza disiplin uygulamayın. Onunla yumuşak bir ses tonuyla konuşun, kuşkusuz sizi daha iyi duyacaktır. Başkalarıyla asla kıyaslamayın. Arkadaşınızın çocuğu gibi güzel yazmayabilir; ondan daha iyi resim yapıyor ya da daha güzel şarkı söylüyor olabilir. Güçlü ve başarılı bir yönünü keşfedip, bunu dile getirin.

Kendinizi çocuğunuzun yerine koyun. Size eğri görünen bir çizgi için o, uzun bir uğraş vermektedir. Bırakın gökyüzünü kırmızıya boyasın. Bir çocuğun kendine güveni, yaptığı işin kalitesinden daha önemlidir.

Başarısızlıklarına, yapamadıklarına değil: başarabildiklerine odaklanın. Başardığını düşünmek ve görmek onu yeni yeni başarılara sürükleyecektir.

Ödül-ceza dengesini dengeli bir şekilde kurun. Ödülün ve cezanın fazlası caydırıcılıktan çıkar.

Çocuğunuzun iyi davranışlarını kötü davranışlarına oranla on kez daha fazla görün ve vurgulayın. Böylece çocuğunuzun kendini aşağı gören bir yetişkin yerine, iyi yanlarıyla gurur duyan bir yetişkin olmasını sağlarsınız.

Ne yapacakları, ne giyecekleri, ne yiyecekleri konusunda emir vermek yerine seçenekler sunun. Onun adına hiçbir şeye karar vermeyin.

Değerli Veliler;

Çocuğunu aile içi kararlara katmayı - Aşırı övgü ve yergiden kaçınmayı - Yüksek beklentiler koymamayı - Olumlu motivasyon yaratmayı - Arkadaşça davranmayı - Okulu ile ilgilendiğini göstermeyi sakın UNUTMAYINIZ!” dedi.

 Öğrenci velisi Niyazi ASLIYÜCE söz alarak: “Anne ve babaların çocuklarını yüreklendirmeleri gerekir. Ona okuldaki başarısızlığı yüzünden kızmamaları gerekir.” dedi.

 Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT tekrar söz alarak: “Öğrenci başarısını sadece okul ve derslerle sınırlandırmayıp tüm hayatlarına yaymak gerekmektedir. Bu açıdan her konuda bizler ve sizler işbirliği yapmak zorundayız. Bu yüzden hepinizi sık sık okula bekliyorum. Benimle diyalog halinde bulunmanız, alınacak kararlar ve önlemler öğrencilerin başarılı olmasında önemli rol oynar. Öğrencilerimizin tertipli ve düzenli olmalarına dikkat edilmesi öğrencilerin başarısının sağlanması açısından çok önemlidir.” dedi.

Ayrıca, “öğrencilerin derslerdeki başarılarının artırılması için velilerin neler yapabileceklerini, aile bireylerine bu konuda ne gibi görevler düştüğünü sıraladı: 

  • Öğrencilerin okula gidiş ve eve geliş zamanları veli tarafından izlenmeli,
  • Öğrencilere o gün okulda neler yaptıkları ve neler öğrendikleri sorularak anlattırılmalı,
  • Öğretmenin okulda öğrencilere hazırlattığı çalışma ve dinlenme gösteren uymaları için öğrencilere destek olunmalı ve gerekli kontroller veli tarafından yapılmalı,
  • Televizyon izleme saatleri ve uyku saatleri ayarlanmalı,
  • Öğrencilere imkânlar ölçüsünde ders çalışma ortamı (mümkünse ayrı bir oda ve masa) hazırlanmalı,
  • Arkadaşları ile birlikte çalışmaları için desteklenmeli,
  • Ders araç ve gereçleri zamanında temin edilmeli,
  • Sık sık okul ve öğretmen ziyaretleri yapılmalı, öğretmen ve okul idaresi öğrencilerinizle ilgili her türlü konuda bilgilendirilmeli. Okul idaresinden ve sınıf öğretmeninden öğrenci ile ilgili bilgiler alınmalıdır.

Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT başarının artırılması için velilerin görüşlerini dinledi.

Öğrenci velilerinden Asuman KARAKOL söz alarak; “oğlunun kırk nazla evde ders çalıştığını” ifade etti. Bunun üzerine öğrenci velilerinden Binnaz GENÇ söz alarak; “biz veli olarak çocuğumuzun evdeki çalışmalarını kontrol edemiyorsak buna öğretmenin hiçbir şey yapamayacağını, çocuklarımızı okul dışı zamanlarda sıkmadan disiplin altına almanın bizler tarafından sağlanması gerekir” dedi.

Öğrenci velilerinden İkbal HOTOĞLU söz alarak: “Oğlum eve gelir gelmez hemen ders çalışmak, ödev yapmak istiyor. Oğlumu böyle ders çalışmaya meraklı görünce çok mutlu oluyorum.” dedi.

Öğrenci velilerinden Fatma ACAR söz alarak: “Ben kızıma ödevlerini yaptıktan sonra televizyon seyretmesine izin veriyorum.” dedi.

 

  1.  Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT söz alarak; “Temizlik alışkanlığı öğrencinin okuldan

önce evde öğreneceği bir alışkanlıktır. Çocuklarımıza vücudunu, üstünü ve çevresini temiz tutmasını öğretmek gereklidir. Bu büyüme çağındaki çocuğun öğrenmesi gereken temel alışkanlıklardandır. Bu açıdan öğrencinin evde forma, pantolon, hırka, çorap vb. giysilerinin temiz tutulması alışkanlığının sizler tarafından verilemesi ve devamlı benimle sürekli ilişki içinde olmanız çocukların bu alışkanlığı davranışa dönüştürmesi açısından çok önemlidir. Çocuklarımızı okula göndermeden buna dikkat ederek göndermeniz faydalı olacaktır.

Kız çocuklarımızın saçları taralı, uzun ise örülmüş olması; erkek çocukların ise saçlarının kısa ve taralı olması görevi sizlere düşmektedir. Çocuklarınızın günlük ve haftalık bakımlarının yapılmasına özen göstermeniz faydalı olacaktır.

Ağız ve diş sağlığı en çok ihmal edilen alışkanlılardan biridir. Buna önem verilmesi çocukların sağlığı açısından önemli olduğundan evde bu alışkanlığın kazandırılması görevi yine sizlere düşmektedir.” dedi.

Öğrenci velilerinden Fatma ACAR söz alarak: “Geçen sene ki gibi okulda da dişlerinin beslenme saatinden sonra fırçalamalarının mümkün olup olmadığını” sordu. Bunun üzerine öğrenci velilerinden Fatma GÜL söz alarak; “bunun için uygun bir ortamın olmadığını ifade etti. Çünkü tuvalet ve lavobonun tek bir sınıfa ait değilde tüm sınıflara ait olması ve de ortak kullanımının yanında aynı anda diğer sınıflardaki öğrencilerinde dişlerini fırçalamaya geleceğinden hem sağlık açısından hem de kargaşa yol açacağından pek de uygun olmayacağını düşündüğünü” ifade etti.

Öğrenci velilerinden Neslihan KOÇAK söz alarak: “Ben her akşam oğlumun üstüne, başına bakarak herhangi bir kirlilik görürsek silerim ya da yıkarım.” dedi.

Öğretmen Nafiz Arafat TANIT söz alarak: Öğrencilerin okul kıyafetlerinin ve mendillerinin yıkanmasının hafta sonu yapılması gerektiğini, çocukları sivil kıyafetle ve mendilsiz okula gönderilmemesi konusunda gerekli uyarılarda bulundu. Bu konuda velilerinde aynı görüşü paylaştıkları görüldü. 

 Öğrenci velilerinden Asiye Ulucan söz alarak: “Ben çocuğama kışın en az haftada bir kez, yazında haftada en az iki kez banyo yaptırarak ve her banyodan sonra da iç çamaşırlarını değiştiririm.” dedi.

Öğrenci velilerinden Gülay BABACAN söz alarak: “Temizlik konusunda üzerimize düşen görevleri yerine getirmek için gerekli özeni göstereceğiz.” dedi.

  

  1.  Öğretmen Nafiz Arafat TANIT söz alarak gerekli bilgileri verip açıklamalar yapmıştır:

Beslenmenin önemi ve öğrencinin başarısındaki etkisi örneklerle anlatıldı. Bunun için öğrencilerin düzenli beslenmeleri, abur-cubur şeyler yememeleri ve özellikle açıkta satılan yiyecekleri almamaları konusunda velilerin de öğretmenler gibi öğrencilerini uyarmaları istendi.

 Öğrenci velilerinden Serpil COŞKUN söz alarak: “ beslenme listesi verilip verilmeyeceğini” sordu. Bunun üzerine sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT söz alarak “beslenme listesini hazırladığını ve birazdan dağıtacağını ifade edip beslenme listesini neden hazırladığını ve önemini açıkladı:

Değerli veliler; gelişim çağındaki çocuklarımızın dengeli ve düzenli beslenmesinin önemini takdir edersiniz. Beslenme ile ilgili size bir liste sunacağız mümkün olduğunca bu listeye uyulması bizim işimizi kolaylaştırdığı gibi çocukların arasında kıskançlık ve sonuçta gelir farkının yaratacağı olumsuz sonuçları önlemiş olacağız.” dedi. Beslenme listesini sundu.

BESLENME LİSTESİ

PAZARTESİ

SALI

ÇARŞAMBA

PERŞEMBE

CUMA

- Börek ya da poğaça, kek

(evde yapılmış)

- 1 kutu süt

- 1 meyve (mevsimine göre)

- Plastik çatal

- 2 dilim ekmek (ince)

- 1 dilim peynir (ince)

- 5 - 6 adet zeytin

- 1 kutu meyve suyu

- 1 meyve (mevsimine göre)

Plastik çatal

- Kızartılmış ya da haşlanmış patates (haşlama soyulup dilimlenecek)

- 1 dilim ekmek

- 1 kutu süt

- 1 meyve (mevsimine göre)

- Plastik çatal

- 1 kutu süt

- 2 dilim çikolatalı ekmek

- 1 meyve (mevsimine göre)

- Plastik çatal

- 2 dilim peynir

- 2 dilim ekmek

- Doğranmış domates ve salatalık

- 1 kutu meyve suyu

- 1 meyve (mevsimine göre)

- Plastik çatal

 

NOT: Sayın Veli; Lütfen yiyecekleri uygun kaplara koyunuz. Geniş bir el bezi veya peçete koyunuz. Kesici aletler koymayınız. 

 Teşekkür Ederim.                                                                                  Nafiz Arafat TANIT – 3 / A Sınıf Öğretmeni

 Öğrenci velilerinden Feriha DEMİRER söz alarak: “Ben kızıma beslenmesini zaten koyuyorum, o da okulda beslenmesini bitirip geliyor.” dedi.

 Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT söz alarak: İçinde bulunduğumuz mevsim şartlarında çocukların çok sık hastalanabilecekleri, dolayısıyla giyimlerine dikkat edilmesi ve tatil günlerinde terlemelerine neden olabilecek etkinliklerden uzak tutulmalarının önemi velilere genel olarak hatırlatıldı.

 Öğrenci velilerinden Fatih KÖKER söz alarak: “Çocuğumuzun bulaşıcı bir hastalığı varsa okula gönderilmemesi, hem öğrenci hem de diğer arkadaşları için yararlı bir harekettir.” dedi.

Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT söz alarak: Yukarıda da ifade ettiğim gibi çocuklarımızın temizlik ve kişisel bakımına özen gösterilecek. Saç bakımına özen gösterilecek. Tuvalet kullanma alışkanlıkları gözden geçirilip tuvalet eğitimi konusunda üzerinde durulması gerekir. Kıyafetlerini temiz kullanmaya özendirilecekler. Öz bakım becerilerinin desteklenmesi ve bu alışkanlığı kazanmaları için uğraşmanız bize kolaylık sağlayacaktır. Bizde okulda gereken tedbirleri alacağız.

 

  1.  Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT söz alarak: “ Birinci kademe diğer yıllara temel

oluşturur. Bu yüzden devamsızlık yapmamalıdır. Okula devam eden öğrenciler dersleri kolay anlayabilirler, konular ilerledikçe zorluk çekmezler. Bunu merdivenin basamakları gibi düşünürseniz ne demek istediğimi daha iyi anlayacaksınız.” dedi.

 Öğrenci velisi Fatma GÜL söz alarak: “En iyi ders okulda öğretmeni tarafından öğretilendir. Bu yüzden devam edemedikleri günler için tekrar yaparsanız çok seviniriz.” dedi. 

Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT tekrar söz alarak; “öğrencilerin devamsızlık yapmaması için; sabah en geç saat 09.00’da kalkılıp kahvaltı ve sonrasında ödevler yapılacak. Akşam en geç saat 10.00’da uyutulacak.” dedi. Ayrıca günlük çalışma programını ve vakit çizelgesini vereceğini ifade etti.

GÜNLÜK ÇALIŞMA PROGRAMI

 

VAKİT

 

SAAT

 

YAPILACAK ÇALIŞMALAR

SABAH

 

09.00

09.10

Uyanma-Yataktan kalkma

Temizlik

 

09.10

09.30

Kahvaltı – Tv seyretme (Çocuk programları Uygun çizgi filmler)

 

9.30

11.00

Ödevlerin yapılması

Eksiklerin tamamlanması.

 

11.20

12.00

12.20

Dinlenme- Kitap okuma (okumaya geçince)

Yemek -Okula geliş hazırlığı  

Okula gelme

ÖĞLEN

12.30 18.00

OKULDA ÇALIŞMA

AKŞAM

18.00

19.00

Dinlenme-Tv Seyretme-Yemek

 

 

19.00

21.30

Bu gün öğrenilen derslerin tekrarı, gözden geçirilmesi.

 

 

21.30

22.00

Kitap okuma(okumaya geçince), Temizlik, Yatmaya hazırlık.

Yatış.

 OKUL VAKİT ÇİZELGESİ

 

Ders

 

Saat

 

Derslerin Adı

1.Ders 

12.40-13.20

Hayat Bilgisi

Teneffüs

13.20-13.30

Dinlenme – İhtiyaç Giderme

2. Ders

13.30-14.10

Türkçe

Teneffüs

14.10-14.20

Dinlenme – İhtiyaç Giderme - Beslenme

3. Ders

14.20-15.00

Türkçe

Teneffüs

15.00-15.10

Dinlenme – İhtiyaç Giderme

4. Ders

15.10-15.50

Matematik

Teneffüs

15.50-16.00

Dinlenme – İhtiyaç Giderme

5. Ders

16.10-16.50

İfade ve Beceri Dersleri

Teneffüs

16.50-17.00

Dinlenme – İhtiyaç Giderme

6: Ders

17.00-17.40

İfade ve Beceri Dersleri

 

  1.  Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT söz alarak: “Okulda öğrenilen bilgilerin ve derslerin

düzenli olarak tekrarının yapılması öğrenmeyi ve anlamayı hızlandırır. İşte burada görev velilerimize düşmektedir. Bu tekrarın ve verilen ödevlerin yapılmasının takibi, denetlenmesinin yapılması öğrenmenin kalıcılığı açısından önemlidir. Bu yüzden düzenli olarak kontroller yapılmalı ilgilenilmelidir. Yalnız bu kontrollerin baskı altında, tutucu, bıktırıcı tutum ve sözlerden uzak olması gerekmektedir. Aksi takdirde bunlar öğrenciyi daha fazla ders ve okuldan uzaklaştırır, soğutur.” dedi.

 Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT konuşmasına devam ederek; okuldaki dersleri pekiştirici, destekleyici nitelikteki çalışmaların yapılabileceği aile içi ortamın sağlanması, çalışma için ayrı oda bulunmasa bile ders çalışacakları saatlerde televizyonun kapatılması, sukunetin sağlanması derslerinde yardımcı olunması öğrenciyi olumlu yönde etkileyeceği velilere hatırlatılarak gerekli tavsiyelerde bulunuldu. Davranış bazında olumsuzluk sergileyerek diğer öğrencilere kötü örnek olan kavgacı, hırçın, yalan konuşan öğrencilerin olabileceği bu konuda çok hassas davranılması gerektiği, evde çocuklara kendi davranışlarıyla iyi örnek olmaları gerektiği anlatıldı. Güven duygularını geliştirmek için öğrencinin ebeveynlerine sorduğu sorulara açıklayarak anlatmaları, merak ettiği konuları anlatmaları, onlara önem verdiğinizi belli etmeleri gerektiği anlatıldı. Bu konuda bizlere düşen görevlerin okul içinde tarafımızdan yerine getirildiği anlatıldı.

 Öğrenci velisi Asuman KARAKOL söz alarak: “Çocuğunun dikkatini uzun süre ders çalışırken tutamadığını” belirtti. Bunun üzerine sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT söz alarak; velimize bunun çok normal olduğu, yorulduklarında çocuklarının çalışmayı bırakıp dinlenmeleri gerektiği, yoksa yapılan çalışmanın çocuklarımızı okuldan ve okumaktan uzaklaştıracağı tarafımdan bir kez daha açıklandı.

 Öğrenci velisi Servel SARI söz alarak: “kızının yazarken zorlandığını” belirtti. Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT söz alarak; “Velimize çocuğuna bol bol el egzersizi ve resim yaptırmasını” önerdi.

 Öğrenci velisi İlkay DOLUAY söz alarak: “Evde kendilerinin verilen çalıştırmaları nasıl yaptıracaklarını” sordu. Bunun üzerine tekrar sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT söz alarak: Velilerden sınıf etkinlikleri ve verilen etkinlikler dışında öğrenci ile kendi çabaları ile bir şeyler yapmamaları istendi. Bunun yaratacağı sorunlar hakkında bilgi” verdi.

 Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT konuşmasının devamında; “Öğrencilere bu konuda yararlı olacağını düşündüğüm, bilgisayarı olmayan öğrencilere yönelik olarak yapacağımız derslerle ilgili Video CD vereceğim ve bunun sizlerin gözetiminde izlettirilmesinin yararını göreceksiniz.” dedi.

 

  1.  Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT söz alarak: Okul içerisinde çocuklarınızı etkin

görevlere getirerek, örneğin sınıf kitaplık sorumlusu, sınıf nöbetçisi, eğitici kulüp üyelikleri ile grup içerisinde olumlu etkileşim ve ilişkiler kurdurarak kendine güven duygularının geliştirilmesine çalışılacağı velilere birebir anlatıldı. Çok önemli bir düzeyde problemli öğrencinin olmadığı belirtildi. Üçüncü sınıf velisi olarak velilere çok iş düştüğü okulu sevmeleri için anne – babaların çocukları yüreklendirmesi ve de onlara destek olması gerektiği belirtildi.

 Sınıf Öğretmeni Nafiz Arafat TANIT tekrar söz alarak: “Çocuklara öz güvenlerini kazandırmak ve de kişisel gelişimlerini de sağlıklı bir şekilde olmasını sağlamak için sosyal aktivitelere de yer vereceğini bu yüzden de bu sene sınıf olarak Halk Oyunları çalışması yapmak istediğini ifade ederek, velilerden bunu kabul edip etmediklerini sağlıklı bir şekilde tespit etmek amacıya bir imza sirküsü çıkaracağını imzalamalarını rica etti.”

   

  1.  Sınıf Öğretmeni Nafiz Arafat TANIT söz alarak: Velilere; okul ile aile arasındaki

bütünleşmeyi gerçekleştirmek, veli ve öğretmenler arasında işbirliği sağlamak için Okul-Aile birlikleri kurulur ve işlevsel hale getirilir. Bütün gelişmiş ülkelerde olduğu gibi, ülkemizde de okul ile ailenin işbirliği zorunlu hale gelmiştir. Bazı durumlarda veli ile öğretmenler arasında anlaşmazlıklar ortaya çıkmaktadır. Bunun nedeni de, her iki tarafın çocuktan farklı şeyler beklemeleridir. (Örnek: Diş fırçasının kullanımı) Birinin, çocuğa aşılamak istediği fikir ve davranışı, diğeri silmek ister. Bu durumda en fazla zararı çocuk görür. Çünkü çocuk ikilem arasında kalır. Öğretmenin veliden, velinin öğretmenden beklentileri olabilir. Bu beklentiler toplumdan topluma değişiklikler göstermektedir. (Örnek: Gelişmiş toplumlarda veli, okul için, eğitim için ne yapabilirim diye sorarken, az gelişmiş toplumlarda ise velinin okul ile diyaloğu çok zayıftır.)

Öğretmen belli bir yere kadar sabırlı, anlayışlı ve duyarlı olmaya çalışır. Ancak öğretmen; veliden, çevreden ve okuldan gerekli yardımı ve desteği alamadığı zaman verimi düşer.

Kısaca veli, öğretmen ve okul uyumunun ve işbirliğinin öğrenci başarısında temel olduğu belirtildi. Öğretmenle sürekli iletişim içinde olunması gerektiği, verdiğim telefon numaralarından tarafıma ulaşılabileceği açıklandı. Öğrencinin yaşadığı her şeyle ilgili bilgilerin öğretmene verilmesi gerektiği anlatıldı.

Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT tarafından öğrenci kişisel bilgi formları boş olarak velilere dağıtıldı. Formların eksiksiz tüm bilgileri doldurulup öğretmene ulaştırılması gerektiği söylendi. Velilere acil durumlarda ulaşılabilmesi amacı ile özellikle telefon numaralarının itina ile yazılması istendi. Güncel grafik hazırlayabilmek için öğrencilerin boy ve kilolarının ölçülerek bildirilmesi söylendi.

 

  1.  Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT söz alarak: “Gündem gereği Sınıf Veli Temsilcisi (Sınıf

Annesi) seçimin yapılacağını” söyledi. İstekliler arasından ve velilerinde oyları ile bir velinin seçileceği söylendi. Ayrıca Sınıf Annesinin görev alanı sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT tarafından açıklanıp eğitim – öğretime yapabileceği katkılar değerlendirildi. Sınıf annesinin çalışmalarında işbirliğinin önemli olduğu dile getirildi. Oy çokluğu ile İkbal HOTOĞLU sınıf anneliğine, yardımcılığına ise yine oy çokluğu ile Asiye ULUCAN seçildi.

 

  1. Sınıf öğretmeni Nafiz Arafat TANIT söz alarak: “Velilerin öğrenciler üzerindeki

katkılarından dolayı memnun olduğunu ve bundan sonra da bu ilginin çocukların başarısı açısından devam etmesi gerektiğini” söyledi.

Öğrenci velilerinden Niyazi ASLIYÜCE söz alarak: “Tüm öğrencilerin başarılı olmasını temenni ediyorum.”dedi.

Öğrenci velilerinden Binnaz GENÇ söz alarak: “Bizler sizin yaptığınız çalışmalardan memnunuz, çünkü siz çocuklarımızın başarılı olması için elinizden geleni yapıyorsunuz ve üzerlerine düşüyorsunuz.” dedi.

Öğrenci velilerinden Asiye UKUCAN söz alarak: “Çalışmalarınızda başarılar dilerim; çocuklarımız için yapacağınız çalışmalarda tüm veliler olarak sizin yanınızdayız ve maddi – manevi her konuda size sonuna kadar destek olacağız.” dedi.

Öğrenci velilerinden Gülay BABACAN söz alarak: “Ders işlerken kolaylıklar dilerim.” dedi.

Sınıf annesi İkbal HOTOĞLU söz alarak: “Velilerimiz adına çalışmalarınızda başarılar dilerim.” dedi.

 

 

 

 

  1. Başka söz almak isteyen olup olmadığı soruldu. Öznur ALTUNTAŞ, Muhittin TAT, Servel

SARI bireysel görüşme dileklerini ileterek söz almak isteyen kimsenin olmadığı anlaşılınca tarafımdan bütün velilere geldikleri için teşekkür ettim ve 2011 / 2012 Eğitim – Öğretim yılının başarılı geçmesi temennilerimle toplantıyı sonlandırdım.

 

İş bu tutanak yapılan toplantıyı ve kararları belgelendirmek amacıyla düzenlenmiştir. 27 /09 / 2011.

Öğrenci Velileri Ad-Soyad, İmza

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nafiz Arafat TANIT     Ayhan YURTOĞLU

 3 / A Sınıf Öğretmeni        Müdür Yardımcısı

 

İ  N  C  E  L  E  N  D  İ

 

……………

 

 

 

 

Celal ÖZDEMİR

Okul Müdürü

İSMET AYDINLI İLKÖĞRETİM OKULU

3 – A  SINIF VELİ TOPLANTISI İMZA LİSTESİ

 

SIRA

NO

 

OKUL

NO

 

 

ÖĞRENCİNİN

ADI SOYADI

 

VELİNİN

ADI SOYADI

 

ÖĞRENCİYE YAKINLIĞI

 

 

İMZA

 

1

8

Mustafa BALOĞLU

 

Yasemin BALOĞLU

 

Annesi

 

 

2

151

Berkay ASLIYÜCE

 

Niyazi ASLIYÜCE

 

Babası

 

 

3

158

Cenk COŞGUN

 

Serpil COŞGUN

 

Annesi

 

 

4

159

Gökhan EREN PAMUK

 

Cavidan PAMUK

 

Annesi

 

 

5

160

Cemil GÜL

 

Fatma GÜL

 

Annesi

 

 

6

165

Elif Sude ACAR

 

Fatma ACAR

 

Annesi

 

 

7

168

Emine Nur BABACAN

 

Gülay BABACAN

 

Annesi

 

 

8

182

Emirhan HOTOĞLU

 

İkbal HOTOĞLU

 

Annesi

 

 

9

190

Göktuğ KOÇAK

 

Neslihan KOÇAK

 

Annesi

 

 

10

194

Hilal ŞENTÜRK

 

Adnan ŞENTÜRK

 

Babası

 

 

11

203

Merve ULUCAN

 

Asiye ULUCAN

 

Annesi

 

 

12

214

Nurşen TAT

 

Muhittin TAT

 

Babası

 

 

13

220

Sıla ALTUNTAŞ

 

Öznur ALTUNTAŞ

 

Annesi

 

 

14

221

Taner DOĞAN

 

Pakize DOĞAN

 

Annesi

 

 

15

236

Salih Murat GENÇ

 

Binnaz GENÇ

 

Annesi

 

 

16

248

Melike SAĞLAM

 

Ayşe SAĞLAM

 

Annesi

 

 

17

249

Eren KARAKOL

 

Asuman KARAKOL

 

Annesi

 

 

18

395

Seçil SARI

 

Servel SARI

 

Annesi

 

 

SIRA

NO

 

OKUL

NO

 

ÖĞRENCİNİN

ADI SOYADI

 

VELİNİN

ADI SOYADI

 

ÖĞRENCİYE YAKINLIĞI

 

 

İMZA

 

19

543

Salih Enes BİLECEN

 

Narin BİLECEN

 

Annesi

 

 

20

661

Erhan KÖKER

 

Fatih KÖKER

 

Babası

 

 

21

662

Ömer DOLUAY

 

İlkay DOLUAY

 

Annesi

 

 

22

664

Beyza Nur DEMİRER

 

Feriha DEMİRER

 

Annesi

 

 

23

 

 

 

 

 

 

24

 

 

 

 

 

 

25

 

 

 

 

 

 

26

 

 

 

 

 

 

27

 

 

 

 

 

 

28

 

 

 

 

 

 

29

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

1