3.sınıf hayat bilgisi yıllık planı 2018-2019

3.sınıf hayat bilgisi yıllık planı 2018-2019 dosyası 20-03-2018 tarihinde İlköğretim-3 kategorisinin.
Açıklama 3.sınıf hayat bilgisi yıllık planı 2018-2019
Kategori 3. Sınıf Matematik
Gönderen levolii
Eklenme Tarihi 20-03-2018
Boyut 540.2 K
İndirme 0
Dosyaya puan ver
0 / 5 (toplam 0 oy)


……………  İLKOKULU

 

2013 – 2014

 

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI

 

3 / …. SINIFI

ÜNİTELENDİRİLMİŞ

 

YILLIK DERS PLANI


PLAN DOSYASI

 

2013./2014

ÖĞRETİM YILI

 

 

OKULUN

ADI: __________________________________________

İLİ: ___________________________________________

İLÇESİ: _______________________________________

 

 

ÖĞRETMENİN

ADI VE SOYADI: _______________________________________________

DOĞUM YERİ VE YILI: __________________________________________

MEZUN OLDUĞU OKUL: ________________________________________

MEZUN OLDUĞU YIL: __________________________________________

ÖĞRETMENLİĞE BAŞLADIĞI TARİH: ______________________________

GÖREVİ: _____________________________________________________

SİCİL Nu: _____________________________________________________

EMEKLİ SİCİL Nu: ______________________________________________

MEBSİS Nu:  __________________________________________________

T.C. KİMLİK Nu: ________________________________________________

VERGİ KİMLİK Nu: ______________________________________________

MESLEKTEKİ KIDEMİ: __________________________________________

DERECE VE KADEMESİ: ________________________________________

OKUTTUĞU SINIF: _____________________________________________

BU SINIFI KAÇ YILDIR OKUTTUĞU: _______________________________

SINIFTAKİ ÖĞRENCİ SAYISI:  KIZ: ____     ERKEK: _____ TOPLAM:_____ TEFTİŞ TARİHLERİ: __________________________________

                                  __________________________________

 

 

                                                                                                      3. SINIF

BE­LİR­Lİ GÜN VE HAF­TA­LAR

BELİRLİ GÜN VE HAFTA

KUTLANACAĞI GÜN VEYA HAFTA

1. İlköğretim haftası

Eylül ayının 3. haftası

2. Hayvanları Koruma Günü

4 Ekim

3. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı

29 Ekim

4. Kızılay Haftası

29 Ekim - 4 Kasım

5. Atatürk Haftası

10 - 16 Kasım

6.  Afet Eğitimi Hazırlık Günü

12 Kasım

7. Öğretmenler Günü

24 Kasım

8. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası

12 – 18 Aralık

9. Enerji Tasarrufu Haftası

Ocak ayının ikinci haftası

10. Orman Haftası

21 – 26 Mart

11. Turizm Haftası

15 – 22 Nisan

12. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

23 Nisan

13. Dünya Kitap Günü ve Kütüphaneler Haftası

23 Nisan günü başlayan hafta

14. Trafik ve İlk Yardım Haftası

Mayıs ayının ilk haftası

15. Engelliler Haftası

10–16 Mayıs

16. 19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı

19 Mayıs

17. Çevre Koruma Haftası

Haziran ayının ikinci pazartesi günü başlayan hafta

 

 

 

 

 

                                                                              ………………………… İLKOKULU

2013–2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILLIK ÇALIŞMA TAKVİMİ

GÜNLER

EYLÜL

EKİM

KASIM

Pazartesi

 

2

9

16

23/30

 

7

14

21

28

 

4

11

18

25

Salı

 

3

10

17

24

1

8

15

22

29

 

5

12

19

26

Çarşamba

 

4

11

18

25

2

9

16

23

30

 

6

13

20

27

Perşembe

 

5

12

19

26

3

10

17

24

31

 

7

14

21

28

Cuma

 

6

13

20

27

4

11

18

25

 

1

8

15

22

29

Cumartesi

 

7

14

21

28

5

12

19

26

 

2

9

16

23

30

Pazar

1

8

15

22

29

6

13

20

27

 

3

10

17

24

 

Iş Günü

11 İş Günü

18 İş Günü

21 İş Günü

GÜNLER

ARALIK

2011 OCAK

ŞUBAT

Pazartesi

 

2

9

16

23/30

 

6

13

20

27

 

3

10

17

24

Salı

 

3

10

17

24/31

 

7

14

21

28

 

4

11

18

25

Çarşamba

 

4

11

18

25

1

8

15

22

29

 

5

12

19

26

Perşembe

 

5

12

19

26

2

9

16

23

30

 

6

13

20

27

Cuma

 

6

13

20

27

3

10

17

24

31

 

7

14

21

28

Cumartesi

 

7

14

21

28

4

11

18

25

 

1

8

15

22

 

Pazar

1

8

15

22

29

5

12

19

26

 

2

9

16

23

 

Iş Günü

22 İş Günü

17 İş Günü

15 İş Günü

GÜNLER

MART

NİSAN

MAYIS

Pazartesi

 

3

10

17

24/31

 

7

14

21

28

 

5

12

19

26

Salı

 

4

11

18

25

1

8

15

22

29

 

6

13

20

27

Çarşamba

 

5

12

19

26

2

9

16

23

30

 

7

14

21

28

Perşembe

 

6

13

20

27

3

10

17

24

 

1

8

15

22

29

Cuma

 

7

14

21

28

4

11

18

25

 

2

9

16

23

30

Cumartesi

1

8

15

22

29

5

12

19

26

 

3

10

17

24

31

Pazar

2

9

16

23

30

6

13

20

27

 

4

11

18

25

 

Iş Günü

21 İş Günü

20 İş Günü

19 İş Günü

GÜNLER

HAZİRAN

TEMMUZ

AĞUSTOS

Pazartesi

 

2

9

16

23/30

 

7

14

21

28

 

4

11

18

25

Salı

 

3

10

17

24

1

8

15

22

29

 

5

12

19

26

Çarşamba

 

4

11

18

25

2

9

16

23

30

 

6

13

20

27

Perşembe

 

5

12

19

26

3

10

17

24

31

 

7

14

21

28

Cuma

 

6

13

20

27

4

11

18

25

 

1

8

15

22

29

Cumartesi

 

7

14

21

28

5

12

19

26

 

2

9

16

23

30

Pazar

1

8

15

22

29

6

13

20

27

 

3

10

17

24

31

Iş Günü

10 İş Günü

----

----

I.Yarıyıl Başlangıcı

16 Eylül 2013 Pazartesi

Kurban Bayramı

14 Ekim Pazartesi 13:00’da başlar,18 Ekim Cuma sona erer.

Cumhuriyet Bayramı

28 Ekim Pazartesi 13.00 da başlar 29 Ekim Salı akşamı sona erer.

Yılbaşı Tatili

01 Ocak 2014 Çarşamba

I.Dönemin Sonu

24 Ocak 2014 Cuma

Yarıyıl Tatili

27 Ocak 2014– 7 Şubat 2014

II. Yarıyıl Başlangıcı

10 Şubat 2014 Pazartesi

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı tatili

23- 24  Nisan 2014 Çarşamba - Perşembe

1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü

1 Mayıs 2014 Perşembe

19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor  Bayramı

19 – 20 Mayıs 2014 Pazartesi - Salı

Ders Yılının Sona Ermesi

13 Haziran 2014 Cuma

I.Dönem - II.Dönem

19 Hafta ve 89 gün + 18 Hafta ve 85 Gün = 174 İş Günü


3 / A SINIFI HAFTALIK DERS PROGRAMI

SAAT

PAZARTESİ

SALI

ÇARŞAMBA

PERŞEMBE

CUMA

1

Hayat Bilgisi

Hayat Bilgisi

Hayat Bilgisi

Hayat Bilgisi

Serbest Etkinlikler

2

Türkçe

Türkçe

Türkçe

Türkçe

Türkçe

3

Türkçe

Türkçe

Türkçe

Türkçe

Türkçe

4

Matematik

Matematik

Matematik

Görsel Sanatlar

Matematik

5

Türkçe

Görsel Sanatlar

Müzik

Müzik

Beden Eğitimi

6

Serbest Etkinlikler

Serbest Etkinlikler

Serbest Etkinlikler

Serbest Etkinlikler

Beden Eğitimi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                               2013– 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3.  SINIFLAR TEMALARININ İŞ günü süreleri ve DERS SAATLERİNİN

TEMALARA GÖRE DAĞILIMI

Ünite No.

 

Temanın Adı

 

 

 

 

Süresi

 

 

 

Önerilen

 İş Günü Süresi

Önerilen

Ders Saati

Hayat Bilgisi

Türkçe

Matematik

Görsel Sanatlar

Müzik

Beden Eğitimi

Serbest Etkilikler

Toplam Ders Saati

1

 

OKUL HEYECANIM

Başlama: 16 / 09 / 2013         Bitiş:       06 / 12 / 2013

55

44

44

120

42

21

22

22

53

324

2

 

BENİM EŞSİZ YUVAM

Başlama: 09 / 12 / 2013         Bitiş:        28 / 03 / 2014

69

55

55

152

55

28

27

28

69

414

3

 

DÜN, BUGÜN, YARIN

Başlama: 31 / 03 / 2014         Bitiş:        13 / 06 / 2014

50

39

39

110

41

19

19

22

50

300

TOPLAM

2012–2013 Ders Yılı

174

138

138

382

138

68

68

72

172

1038

Not: Milli Bayram günleri hesaplamada ele alınmamıştır. İki iş günü yarım gün olarak hesaplanmıştır.( 172x6= 1032 + 6 = 1038 ders saati).

 

 

 

 

 

 

 

HAYAT

BİLGİSİ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

………………………………  İLKOKULU HAYAT BİLGİSİ DERSİ

3. SINIFLARÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

1. TEMA : OKUL HEYECANIM 

AY

HAFTA

DERS

SAATİ

 

KAZANIMLAR

 

BECERİLER (DERS İÇİ) VE

DİĞER DERSLERLE

İLİŞKİLENDİRME

KAZANIMLA İLGİLİ

KİŞİSEL NİTELİKLER

ARA DİSİPLİNLER VE ATATÜRKÇÜLÜK

ÖĞRENME -  ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE GEREÇLERİ

ÖLÇME VE

DEĞERLENDİRME

E

 

Y

 

L

 

Ü

 

L

 

3. HAFTA

4

A.3.1. Oku­la ni­çin ha­zır­lık­lı gel­me­si ge­rek­ti­ği­ni açık­lar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A.3.2. Öğ­ren­ci­ler ara­sın­da­ki ben­zer­lik­le­rin ve fark­­lık­la­rın do­ğal ol­duğunu kabul eder.ilk hafta)

Belirli Gün ve Haftalar

İlköğretim Haftası

(Eylül ayının 3. Haftası)

Gaziler Günü

(19 Eylül)

A.3.1, A.3.20, B.3.1, B.3.21, B.3.27, B.3.30, B.3.42, B.3.43, B.3.45, C.3.1, C.3.6, C.3.9, C.3.21, C.3.23 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Eleş­ti­rel Dü­şün­me be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.1, A.3.10, A.3.21, B.3.8, B.3.12, B.3.19, B.3.23, B.3.30, C.3.7, C.3.11, C.3.14, C.3.15, C.3.23, C.3.25, C.3.27 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Araş­tır­ma be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.1 ka­za­­mı için Türk­çe der­si Ko­nuş­ma öğ­ren­me ala­nı : Ken­di­ni Söz­lü Ola­rak İfa­de Et­me (Ka­za­nım 12).

A.3.2, C.3.8, C.3.15, C.3.16, C.3.18 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Bi­li­min Te­mel Kav­ram­la­­nı Ta­­ma (De­ğiş­ken­lik / Ben­zer­lik) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.2, B.3.9, B.3.16, B.3.17 nu­ma­ra­lı ka­za­nımlar, Öz Yö­ne­tim (Fark­­lık­la­ra Say­gı Duy­ma) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sev­gi, ba­rış, hoş­­rü üze­rin­de du­ru­la­cak­tır.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Giri­şim­ci­lik (1): Ki­şi­ler ara­sın­da­ki fark­­lık­la­rı ta­nır.

Ka­ri­yer Bi­lin­ci Ge­liş­tir­me (2): İn­san­la­rın tek ve ken­di­ne öz­gü ol­du­ğu­nu fark eder.

Özel Eği­tim (1): Ki­şi­le­rin ye­te­nek, be­ce­ri ve güç­le­ri­nin de­ği­şik ola­bi­le­ce­ği­nin far­­na va­rır.

Reh­ber­lik ve Psi­ko­lo­jik Da­nış­ma (5): Her in­sa­nın fark­lı ol­du­ğu­nu, fark­lı ye­te­nek ve be­ce­ri­le­re sa­hip ol­du­ğu­nu bi­lir.

1. An­la­tım

2. So­ru-ya­nıt

3. Dra­ma görüşme

4. Tar­tış­ma

5. Canlandırma

6. Bireysel ve grup çalışmaları

7. Problem çözme

1. Ders ki­ta­

2. Yar­dım­cı ki­tap­lar

3. Ça­lış­ma ki­ta­

4. Şi­ir ki­ta­

5. An­sik­lo­pe­di­ler

6. Eği­tim VCD’si

7. VCD oy­na­­­

8. TV

9.  İl­köğ­re­ti­min öne­mi­ni an­la­tan afiş­ler, lev­ha­lar, re­sim­ler

1. Öz de­ğer­len­dir­me for­munun dol­du­rul­ma­

2. Göz­lem for­mu­nun dol­du­rul­ma­

3. Öğ­ren­ci dav­ra­nış­la­­nın göz­lem­len­me­si

4. Araş­tır­ma kâ­ğı­dı ve söz­lü su­num ya­pıl­ma­

5. Et­kin­lik­ler sı­ra­sın­da be­lir­le­nen ka­za­nım ek­sik­lik­le­ri­ni gi­de­ri­ci ça­lış­ma­lar ya­pıl­ma­

 


1. TEMA : OKUL HEYECANIM

AY

HAFTA

DERS

SAATİ

 

KAZANIMLAR

 

BECERİLER (DERS İÇİ) VE

DİĞER DERSLERLE

İLİŞKİLENDİRME

KAZANIMLA İLGİLİ

KİŞİSEL NİTELİKLER

ARA DİSİPLİNLER VE ATATÜRKÇÜLÜK

ÖĞRENME -  ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE GEREÇLERİ

ÖLÇME VE

DEĞERLENDİRME

E

 

Y

 

L

 

Ü

 

L

 

4. HAFTA

4

A.3.3. Ar­ka­daş se­çer­ken ve ki­şi­sel ter­cih­ler­de bu­lu­nur­ken olum­lu de­ğer­le­ri gö­ze­tir.

 

A.3.4. Öğ­ret­me­ni ve ar­ka­daş­la­rı ile et­ki­le­şim­de bu­lu­nur­ken ve ile­ti­şim ku­rar­ken uy­gun dav­ra­nış­lar gös­te­rir.

 

A.3.5. Ar­ka­daş­la­rıy­la ve baş­ka­la­rıy­la iliş­ki­le­rin­de duy­gu­la­­nı uy­gun bi­çim­de ifa­de eder.

 

A.3.6. Baş­ka­la­­nın du­yar­­lık­la­­na say­gı gös­te­re­rek ken­di ih­ti­yaç­la­­nı, is­tek­le­ri­ni ve gö­rüş­le­ri­ni ifa­de eder.

 

 

 

 

A.3.3, A.3.19, B.3.20, C.3.10 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Ka­rar Ver­me be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.3, A.3.7, A.3.14, B.3.29, B.3.31 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Öz Yö­ne­tim (Etik Dav­ran­ma) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.4, C.3.20, C.3.21 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Bi­li­min Te­mel Kav­ram­la­­nı Ta­­ma (Et­ki­le­şim) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.4, A.3.5, A.3.6, B.3.14, B.3.15, B.3.19, C.3.2 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, İle­ti­şim be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir..

A.3.5, C.3.2 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Öz Yö­ne­tim (Duy­gu Yö­ne­ti­mi) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.4, A.3.5, A.3.6, B.3.14, B.3.15, B.3.19, C.3.2 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, İle­ti­şim be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.5 ka­za­­mı için Türk­çe der­si Ko­nuş­ma öğ­ren­me ala­nı : Ken­di­ni Söz­lü Ola­rak İfa­de Et­me (Ka­za­nım 14).

A.3.4, A.3.5, A.3.6, B.3.14, B.3.15, B.3.19, C.3.2 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, İle­ti­şim be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.6 ka­za­­mı için Türk­çe der­si Ko­nuş­ma öğ­ren­me ala­nı : Ken­di­ni Söz­lü Ola­rak İfa­de Et­me (Ka­za­nım 14).

 

 

Top­lum­sal­lık üze­rin­de du­ru­la­cak­tır.

 

 

 

 

 

 

Sev­gi, ba­rış ve hoş­­rü üze­rin­de du­ru­lacak­tır.

 

 

 

­rüst­lük, ada­let, say­gı ve sa­bır üze­rin­de du­ru­la­cak­tır.

 

Uya­rı: Mut­lu­luk, kor­ku, kız­gın­lık ve öf­ke duy­gu­la­rı üze­rin­de du­ru­la­cak­tır.

Özel Eği­tim (9): Kız­gın­lık, öf­ke vb. dav­ra­nış­la­rı kont­rol ede­bil­me be­ce­ri­si ge­liş­ti­rir.

 

 

Reh­ber­lik ve Psi­ko­lo­jik Da­nış­ma (13a)

 

 

 

 

 

Uya­ : Yaş, cin­si­yet ve be­den­sel en­ge­le yö­ne­lik yan­lış dav­ra­nış­lar­dan ka­çı­nıl­ma­sı üze­rin­de du­ru­la­cak­tır.

 

 

 

1. Anlatım

2. Soru-yanıt

3. Drama görüşme

4. Tartışma

5. Gösterip yaptırma

6. Örnek olay

7. Beyin fırtınası

8. Eğitsel oyunla

9. Problem çözme

 

 

 

  1. Ders ki­ta­

  2. Yar­dım­cı ki­tap­lar

  3. Ça­lış­ma ki­ta­

  4. Şiir kitabı

  5. Ansiklopediler

  6. Eğitim VCD’si

  7. VCD oynatıcısı

  8. Televizyon

  9. Afişler

10. Resimler

11. Levhalar

12. Krokiler

13. Cetvel

 

 

 

1. Söz­lü su­nu­mla de­ğer­len­di­ril­me­si

2. Et­kin­lik­ler­de öğ­ren­ci dav­ra­nış­la­­nın göz­lem­len­me­si

3. Göz­lem for­mu­nun dol­du­rul­ma­

4. Per­for­mans öde­vi ve­ril­me­si

5. Et­kin­lik­ler sı­ra­sın­da be­lir­le­nen ka­za­nım­lar­da­ki ek­sik­lik­le­ri­ gi­de­ri­ci ça­lış­ma­la­rın ya­pıl­ma­

 


1. TEMA : OKUL HEYECANIM

AY

HAFTA

DERS

SAATİ

 

KAZANIMLAR

 

BECERİLER (DERS İÇİ) VE

DİĞER DERSLERLE

İLİŞKİLENDİRME

KAZANIMLA İLGİLİ

KİŞİSEL NİTELİKLER

ARA DİSİPLİNLER VE ATATÜRKÇÜLÜK

ÖĞRENME -  ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE GEREÇLERİ

ÖLÇME VE

DEĞERLENDİRME

E

 

Y

 

L

 

Ü

 

L

 

 

5. HAFTA

4

 

 

 

A.3.7. Ar­ka­daş­la­­nın yan­lı dav­ra­nış­la­­nı fark eder ve yan­­lık içer­me­yen dav­ra­nış­lar ser­gi­ler.

A.3.8. Öğ­ret­me­ni, okul ça­­şan­la­rı ve ar­ka­daş­la­rı ile iliş­ki­le­rin­de ge­rek­ti­ğin­de so­run çöz­me be­ce­ri­si­ni kul­la­nır.

 

A.3.3, A.3.7, A.3.14, B.3.29, B.3.31 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Öz Yö­ne­tim (Etik Dav­ran­ma) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.8, A.3.11, A.3.13, A.3.28, B.3.7, B.3.18, B.3.38 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Prob­lem Çöz­me be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.9, A.3.10, B.3.5, B.3.8, B.3.41, C.3.25, C.3.30 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Öz Yö­ne­tim (Za­man ve Me­­nı Doğ­ru Al­­la­ma) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.9 ka­za­­mı için Türk­çe der­si Gör­sel Oku­ma ve Gör­sel Su­nu öğ­ren­me ala­nı : Gör­sel Oku­ma (Ka­za­nım 3).

A.3.9 ka­za­­mı için Ma­te­ma­tik der­si Üç­gen, Ka­re, Dik­dört­gen ve Çem­ber alt öğ­ren­me ala­nı (Ka­za­nım 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Doğruluk ve saygı üzerinde durulacaktır.

 

1. Anlatım

2. Soru-yanıt

3. Drama görüşme

4. Tartışma

5. Gösterip yaptırma

6. Örnek olay

7. Beyin fırtınası

8. Eğitsel oyunla

9. Problem çözme

  1. Ders ki­ta­

  2. Yar­dım­cı ki­tap­lar

  3. Ça­lış­ma ki­ta­

  4. Şiir kitabı

  5. Ansiklopediler

  6. Eğitim VCD’si

  7. VCD oynatıcısı

  8. Televizyon

  9. Afişler

10. Resimler

11. Levhalar

12. Krokiler

13. Cetvel

1. Söz­lü su­nu­mla de­ğer­len­di­ril­me­si

2. Et­kin­lik­ler­de öğ­ren­ci dav­ra­nış­la­­nın göz­lem­len­me­si

3. Göz­lem for­mu­nun dol­du­rul­ma­

4. Per­for­mans öde­vi ve­ril­me­si

5. Et­kin­lik­ler sı­ra­sın­da be­lir­le­nen ka­za­nım­lar­da­ki ek­sik­lik­le­ri­ gi­de­ri­ci ça­lış­ma­la­rın ya­pıl­ma­

 


1. TEMA : OKUL HEYECANIM

AY

HAFTA

DERS

SAATİ

 

KAZANIMLAR

 

BECERİLER (DERS İÇİ) VE

DİĞER DERSLERLE

İLİŞKİLENDİRME

KAZANIMLA İLGİLİ

KİŞİSEL NİTELİKLER

ARA DİSİPLİNLER VE ATATÜRKÇÜLÜK

ÖĞRENME -  ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE GEREÇLERİ

ÖLÇME VE

DEĞERLENDİRME

E

 

K

 

İ

 

M

1. HAFTA

4

A.3.9. Oku­lu­nun ve sı­­­nın kro­ki­si­ni çi­zer.

 

A.3.10. Oku­lu­nun ta­ri­hi hak­kın­da araş­tır­ma ya­par.

 

 

A.3.11. Okul ve sı­nıf eş­ya­la­­nı özen­li kul­lan­ma­­ğın­da or­ta­ya çı­ka­bi­le­cek so­run­la­rı çöz­mek için al­ter­na­tif­ler üre­tir.

A.3.12. Oyun so­nu­cun­da ka­zan­ma­nın ve kay­bet­me­nin do­ğal ol­du­ğu­nu ka­bul eder.

A.3.13. Okul­da ku­ral­la­ra uyul­ma­­ğın­da or­ta­ya çı­ka­bi­le­cek so­run­lar­la il­gi­li çö­züm yol­la­rı üre­tir ve en uy­gun çö­züm yo­lu­nu uy­gu­lar.

A.3.14. Okul ya­şa­mıy­la il­gi­li iyim­ser bir ba­kış açı­sı ge­liş­ti­rir.

 

Belirli Gün ve Haftalar

 Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim)

A.3.1, A.3.10, A.3.21, A.3.8, B.3.12, B.3.19, B.3.23, B.3.30, C.3.7, C.3.11, C.3.14, C.3.15, C.3.23, C.3.25, C.3.27 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Araş­tır­ma be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.9, A.3.10, B.3.5, B.3.8, B.3.41, C.3.25, C.3.30 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Öz Yö­ne­tim (Za­ma­nı ve Me­­nı Doğ­ru Al­­la­ma) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.8, A.3.11, A.3.13, A.3.28, B.3.7, B.3.18, B.3.38 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Prob­lem Çöz­me be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.12, A.3.29, A.3.30, B.3.34 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Gi­ri­şim­ci­lik be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.3, A.3.7, A.3.14, B.3.29, B.3.31 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Öz Yö­ne­tim (Etik Dav­ran­ma) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.8, A.3.11, A.3.13, A.3.28, B.3.7, B.3.18, B.3.38 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Prob­lem Çöz­me be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.15, A.3.22, B.3.26, B.3.28 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Kay­nak­la­rı Et­ki­li Kul­lan­ma (Bi­linç­li Tü­ke­ti­ci Ol­ma) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.16, A.3.17, B.3.1, B.3.42 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Gü­ven­lik ve Ko­run­ma­yı Sağ­la­ma (Sağ­­ğı­nı Ko­ru­ma) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ada­let üze­rin­de du­ru­la­cak­tır.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

İn­san Hak­la­rı ve Va­tan­daş­lık (38): Okul­da kar­şı­laş­­ğı so­run­la­ra yö­ne­lik de­mok­ra­tik çö­züm yol­la­rı üre­tir.

Uya­rı : Ata­türk­çü­lük­le il­gi­li ko­nu­lar (A.3.14-13).

 

 

 

 

 

Uya­rı : Can­­la­rın te­mel ih­ti­yaç­la­rın­dan bi­ri olan bes­len­me ih­ti­ya­cı üze­rin­de du­ru­la­cak­tır.

Sağ­lık Kül­­rü (13): Dü­zen­li bes­len­me alış­kan­­ğı ka­za­nır. (22):  Den­ge­li bes­len­me­ye özen gös­te­rir.

1. Anlatım

2. Soru-yanıt

3. Drama görüşme

4. Tartışma

5. Canlandırma

6. Beyin fırtınası

7. Bireysel ve grupla çalışma

8. Problem çözme

1. Ders ki­ta­

2. Yar­dım­cı ki­tap­lar

3. Ça­lış­ma ki­ta­

4. Şiir kitabı

5. Ansiklopediler

6. Eğitim VCD’si

7. VCD oynatıcısı

8. Televizyon

1. Göz­lem de­ğer­len­dir­me for­munun dol­du­rul­ma­

2. Et­kin­lik­ler sı­ra­sın­da öğ­ren­ci dav­ra­nış­la­­nın göz­lem­len­me­si

3. Söz­lü su­numun de­ğer­len­di­ril­me­si

4 Per­for­mans öde­vi­nin ve­ril­me­si

5. De­re­ce­len­dir­me öl­çe­ği­nin de­ğer­len­di­ril­me­si

6. Et­kin­lik­ler sı­ra­sın­da be­lir­le­nen ka­za­nım ek­sik­lik­le­ri­ni gi­de­ri­ci ça­lış­ma­la­rın ya­pıl­ma­

 

 

 

 

1. TEMA : OKUL HEYECANIM

AY

HAFTA

DERS

SAATİ

 

KAZANIMLAR

 

BECERİLER (DERS İÇİ) VE

DİĞER DERSLERLE

İLİŞKİLENDİRME

KAZANIMLA İLGİLİ

KİŞİSEL NİTELİKLER

ARA DİSİPLİNLER VE ATATÜRKÇÜLÜK

ÖĞRENME -  ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE GEREÇLERİ

ÖLÇME VE

DEĞERLENDİRME

E

 

K

 

İ

 

M

2 ve3. HAFTA

5

 

A.3.15. Ki­şi­sel ba­­­nı ya­par­ken kay­nak­la­rı tu­tum­lu kul­la­nır.

A.3.16. Den­ge­li ve dü­zen­li bes­len­mek için do­ğal ve sağ­lık­lı ürün­le­ri tü­ke­tir.

A.3.17. Ken­di sağ­­ğı ka­dar, ar­ka­daş­la­­nın sağ­­ğı­nı da ko­ru­mak­tan so­rum­lu ol­du­ğu­nu kav­rar.

 

 

 

A.3.18. Okul­da, bir ka­za ya da acil du­rum mey­da­na gel­di­ğin­de ne­ler ya­pıl­ma­sı ge­rek­ti­ği­ni ifa­de eder.

 

 

 

 

A.3.17, B.3.2, B.3.44, B.3.45 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Öz Yö­ne­tim (So­rum­lu­luk) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.16, A.3.17, B.3.1, B.3.42 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Gü­ven­lik ve Ko­run­ma­yı Sağ­la­ma (Sağ­­ğı­nı Ko­ru­ma) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.18, A.3.21, B.3.26, B.3.35, C.3.3, C.3.11, C.3.12, C.3.13 nu­ma­ra­lı ka­za­nımlar, Türk­çe­yi Doğ­ru, Et­ki­li ve Gü­zel Kul­lan­ma be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.18, B.3.4, B.3.39 nu­ma­ra­lı ka­za­nımlar, Gü­ven­lik ve Ko­run­ma­yı Sağ­la­ma (Sağ­lık ve Gü­ven­lik Ku­ral­la­­na / Pro­se­dür­le­ri­ne Uy­ma) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.19, A.3.20, A.3.32, B.3.20, C.3.9 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Öz Yö­ne­tim (Ka­­lım, Pay­la­şım, İş Bir­li­ği ve Ta­kım Ça­lış­ma­sı Yap­ma) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.1, A.3.20, B.3.1, B.3.21, B.3.27, B.3.30, B.3.42, B.3.43, B.3.45, C.3.1, C.3.6, C.3.9, C.3.21, C.3.23 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Eleş­ti­rel Dü­şün­me be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.19, A.3.20, A.3.32, B.3.20, C.3.9 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Öz Yö­ne­tim (Ka­­lım, Pay­la­şım, İş Bir­li­ği ve Ta­kım Ça­lış­ma­sı Yap­ma) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

Yar­dım­se­ver­lik üze­rin­de du­ru­la­cak­tır.

 

 

 

 

 

 

 

Yar­dım­se­ver­lik üze­rin­de du­ru­la­cak­tır.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Reh­ber­lik ve Psi­ko­lo­jik Da­nış­ma (2): Acil ve kriz du­rum­la­rın­da na­sıl dav­ra­­la­ca­ğı­nı bi­lir.

 

 

 

 

 

 

 

1. Anlatım

2. Soru-yanıt

3. Drama görüşme

4. Tartışma

5. Beyin fırtınası

6. Canlandırma

7. Araştırma

8. Gözlem

9. Bireysel ve grupla çalışma

 

1. Ders ki­ta­

2. Yar­dım­cı ki­tap­lar

3. Ça­lış­ma ki­ta­

4. Şiir kitabı

5. Ansiklopediler

6. Eğitim VCD’si

7. VCD oynatıcısı

8. Televizyon

9. Tüketici hakları bildirgesi

 

1. Göz­lem for­mu­nun dol­du­rul­ma­

2. ­sa ya­nıt­lı so­ru­lar so­rul­ma­

3. Ya­­lı su­num ya­pıl­ma­

4. Çok­tan seç­me­li test­le­rin ya­pıl­ma­

5. Söz­lü su­num ya­pıl­ması

6. Et­kin­lik­ler sı­ra­sın­da be­lir­le­nen ka­za­nım ek­sik­lik­le­ri­ni gi­de­ri­ci ça­lış­ma­la­rın ya­pıl­ma­

 

 


1. TEMA : OKUL HEYECANIM

AY

HAFTA

DERS

SAATİ

 

KAZANIMLAR

 

BECERİLER (DERS İÇİ) VE

DİĞER DERSLERLE

İLİŞKİLENDİRME

KAZANIMLA İLGİLİ

KİŞİSEL NİTELİKLER

ARA DİSİPLİNLER VE ATATÜRKÇÜLÜK

ÖĞRENME -  ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE GEREÇLERİ

ÖLÇME VE

DEĞERLENDİRME

E

 

K

 

İ

 

M

4. HAFTA

3

 

A.3.19. Özel gün­le­rin top­lum­sal pay­la­şım­lar için uy­gun za­man­lar ol­du­ğu­nu ka­bul eder ve kut­la­ma­lar için al­ter­na­tif­ler üre­tir.

A.3.20. Mil­lî bay­ram­la­rı kut­la­ma ne­den­le­ri­ni açık­lar ve bay­ram­la­rı da­ha et­ki­li kut­la­mak ama­cıy­la üret­ti­ği fi­kir­le­ri uy­gu­lar.

 

 

 

A.3.21. Ata­türk’ün öğ­re­nim ha­ya­tı hak­kın­da araş­tır­ma ya­pa­rak edin­di­ği bil­gi­le­ri ya­­lı, söz­lü ve gör­sel yol­lar­la ifa­de eder.

 

A.3.22. Tü­ke­ti­ci ola­rak sa­hip ol­du­ğu hak­la­rı bi­lir ve bi­linç­li tü­ke­ti­ci dav­ra­nış­la­rı ser­gi­ler.

 

Be­lir­li Gün ve Haf­ta­lar

29 Ekim Cum­hu­ri­yet Bay­ramı

Kızılay Haftası (29 Ekim)

A.3.1, A.3.10, A.3.21, B.3.8, B.3.12, B.3.19, B.3.23, B.3.30, C.3.7, C.3.11, C.3.14, C.3.15, C.3.23, C.3.25, C.3.27 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Araş­tır­ma be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.18, A.3.21, B.3.26, B.3.35, C.3.3, C.3.11, C.3.12, C.3.13 nu­ma­ra­lı ka­za­nımlar; Türk­çe­yi Doğ­ru, Et­ki­li ve Gü­zel Kul­lan­ma be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.21 ka­za­­mı için Türk­çe der­si Gör­sel Oku­ma ve Gör­sel Su­nu öğ­ren­me ala­nı : Gör­sel Su­nu (Ka­za­nım 8)

A.3.15, A.3.22, B.3.26, B.3.28 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Kay­nak­la­rı Et­ki­li Kul­lan­ma (Bi­linç­li Tü­ke­ti­ci Ol­ma) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

 

 

 

 

 

Sev­gi, ba­rış ve hoş­­rü üze­rin­de du­ru­la­cak­tır.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(!) Ata­türk­çü­lük­le il­gi­li ko­nu­lar (A.3.20-10)

(!) 29 Ekim Cum­hu­ri­yet Bay­ra­mı’nın an­lam ve öne­mi üze­rin­de du­ru­la­cak­tır. Bu ka­za­nım, 29 Ekim Cum­hu­ri­yet Bay­ra­mı’na denk ge­len haf­ta­da iş­le­ne­cek­tir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(!) Ata­türk­çü­lük­le il­gi­li ko­nu­lar (A.3.21-12)

(!) Bu ka­za­nım, 10 Ka­sım Ata­türk haf­ta­­na denk ge­le­cek gün­ler­de iş­le­ne­cek­tir.

İn­san Hak­la­rı ve Va­tan­daş­lık (52): Tü­ke­ti­ci ola­rak hak­la­­nı bi­lir ve kul­la­nır.

 

 

 


……………….   İLKOKULU HAYAT BİLGİSİ DERSİ

3. SINIFLAR  ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

1. TEMA : OKUL HEYECANIM 

AY

HAFTA

DERS

SAATİ

 

KAZANIMLAR

 

BECERİLER (DERS İÇİ) VE

DİĞER DERSLERLE

İLİŞKİLENDİRME

KAZANIMLA İLGİLİ

KİŞİSEL NİTELİKLER

ARA DİSİPLİNLER VE ATATÜRKÇÜLÜK

ÖĞRENME -  ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE GEREÇLERİ

ÖLÇME VE

DEĞERLENDİRME

 

 

 

 

K

 

A

 

S

 

I

 

M

 

 

 

 

1. HAFTA

4

A.3.23. Na­sıl da­ha iyi öğ­ren­di­ği­ni açıkla­ya­rak ken­di­si­ne uy­gun öğ­ren­me tek­nik­le­ri­ni se­çer ve kul­la­nır.

A.3.24. Yö­ner­ge­le­ri ta­kip ede­rek okul­da­ki bil­gi tek­no­lo­ji­le­rin­den ya­rar­la­nır.

 

A.3.25. Oku­la ge­liş ve gi­diş­le­rin­de ken­di­si­nin ve baş­ka­la­­nın gü­ven­li­ği için tra­fik işa­ret ve lev­ha­la­­na, tra­fik ku­ral­la­­na uyar.

 

A.3.23, C.3.17 nu­ma­ra­lı ka­za­nımlar, Öz Yö­ne­tim (Öğ­ren­me­yi Öğ­ren­me) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

 

A.3.24, B.3.6, C.3.13 nu­ma­ra­lı ka­za­nımlar, Bil­gi Tek­no­lo­ji­le­ri­ni Kul­lan­ma be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

(!) Bil­gi tek­no­lo­ji­le­ri bil­gi­ye ulaş­ma­yı sağ­la­yan ki­tap, an­sik­lo­pe­di, bil­gi­sa­yar ve bü­tün araç­la­rı kap­sar.

A.3.24 ka­za­­mı için Türk­çe der­si Gör­sel Oku­ma ve Gör­selSu­nu öğ­ren­me ala­nı : Gör­sel Oku­ma (Ka­za­nım 14)

 

A.3.25 nu­ma­ra­lı ka­za­nım, Gü­ven­lik ve Ko­run­ma­yı Sağ­la­ma (Tra­fik­te Gü­ven­li­ği­ni Sağ­la­ma) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.25 ka­za­­mı için Türk­çe der­si Gör­sel Oku­ma ve Gör­sel Su­nu öğ­ren­me ala­nı : Gör­sel Oku­ma (Ka­za­nım 4)

 

 

A.3.23 Reh­ber­lik ve Psi­ko­lo­jik Da­nış­ma (8): Öğ­ren­me için ge­rek­li be­ce­ri­ler edi­nir.

 

A.3.24 Reh­ber­lik ve Psi­ko­lo­jik Da­nış­ma (15): Gün­lük ya­şam be­ce­ri­le­ri­ni ge­liş­ti­rir (te­miz­lik, bes­len­me, ad­res-te­le­fon bil­me, yar­dım is­te­me vb.).

 

 

 

 

 

 

A.3.25 İn­san Hak­la­rı ve Va­tan­daş­lık (19): Tra­fik ku­ral­la­­na uy­ma­nın bir va­tan­daş­lık gö­re­vi ol­du­ğu­nu bi­lir.

 

1. An­la­tım

2. So­ru-ya­nıt

3. Dra­ma görüşme

4. Tar­tış­ma

5. Canlandırma

6. Beyin fırtınası

7. Bireysel ve grup çalışmaları

8. Problem çözme

 

1. Ders ki­ta­

2. Yar­dım­cı ki­tap­lar

3. Ça­lış­ma ki­ta­

4. Şi­ir ki­ta­

5. An­sik­lo­pe­di­ler

6. Eği­tim VCD’si

7. VCD oy­na­­­

8. Televizyon

9. Okul yasası afişi

 

1. Kısa yanıtlı sorular sorulması

2. Öz değerlendirme formunun doldurulması

3. Gözlem formunun doldurulması

4. Et­kin­lik­ler sı­ra­sın­da be­lir­le­nen ka­za­nım ek­sik­lik­le­ri­ni gi­de­ri­ci ça­lış­ma­ların ya­pıl­ma­

 

 

1. TEMA : OKUL HEYECANIM

AY

HAFTA

DERS

SAATİ

 

KAZANIMLAR

 

BECERİLER (DERS İÇİ) VE

DİĞER DERSLERLE

İLİŞKİLENDİRME

KAZANIMLA İLGİLİ

KİŞİSEL NİTELİKLER

ARA DİSİPLİNLER VE ATATÜRKÇÜLÜK

ÖĞRENME -  ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE GEREÇLERİ

ÖLÇME VE

DEĞERLENDİRME

K

 

A

 

S

 

I

 

M

 

2. HAFTA

4

A.3.26. Bir ye­re ula­şa­bil­mek için ih­ti­yaç duy­du­ğu işa­ret ve lev­ha­la­rı ta­sar­lar.

 

 

 

 

 

 

A.3.27. Oku­la ge­liş ve gi­diş­le­rin­de baş­ka­la­­nın ka­bul edi­le­mez öne­ri­le­riy­le kar­şı­laş­­ğın­da et­ki­li red­det­me dav­ra­­şı ser­gi­ler.

 

A.3.28. Oku­la ge­liş ve gi­diş­le­rin­de kar­şı­laş­­ğı ki­şi­ler­le ara­la­rın­da çı­ka­bi­le­cek so­run­lar için han­gi çö­züm yol­la­­na baş­vu­ra­bi­le­ce­ği­ni açık­lar.

 

Be­lir­li Gün ve Haf­ta­lar

Ata­türk Haf­ta­sı (10-16 Ka­sım)

Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım)

A.3.26, A.3.33, B.3.3, B.3.11, B.3.13, B.3.20, C.3.5, C.3.10 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Ya­ra­­cı Dü­şün­me be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.26, A.3.33, B.3.22, B.3.35, C.3.12, C.3.30, C.3.32 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Kay­nak­la­rı Et­ki­li Kul­lan­ma (Plan­la­ma ve Üre­tim) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

 

A.3.27 nu­ma­ra­lı ka­za­nım, Gü­ven­lik ve Ko­run­ma­yı Sağ­la­ma (Ha­yır Di­ye­bil­me) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

 

 

 

A.3.8, A.3.11, A.3.13, A.3.28, B.3.7, B.3.18, B.3.38 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Prob­lem Çöz­me be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Öz gü­ven üze­rin­de du­ru­la­cak­tır..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

İn­san Hak­la­rı ve Va­tan­daş­lık (32): Ya­şam ve eği­tim hak­­na za­rar ve­re­cek kö­tü alış­kan­lık­lar­dan uzak dur­ma­­nı bi­lir.

 

 

İn­san Hak­la­rı ve Va­tan­daş­lıkk (25): Ça­tış­ma­la­rı şid­de­te baş­vur­ma­dan çö­ze­bil­me be­ce­ri­si gös­te­rir. (38): Okul­da kar­şı­laş­­ğı so­run­la­ra yö­ne­lik de­mok­ra­tik çö­züm yol­la­rı üre­tir.

Reh­ber­lik ve Psi­ko­lo­jik Da­nış­ma (3): Uy­gun din­le­me ve ko­nuş­ma be­ce­ri­le­ri geliştirir.

 

1. An­la­tım

2. So­ru-ya­nıt

3. Dra­ma görüşme

4. Tar­tış­ma

5. Gösterip yapma

6. Problem çözme

7. Eğitsel oyunlar

8. Bireysel ve grupla çalışma

9. Beyin fırtınası

 

  1. Ders ki­ta­

  2. Yar­dım­cı ki­tap­lar

  3. Ça­lış­ma ki­ta­

  4. Trafikle ilgili kitaplar, broşürler, levhalar, afişler

  5. Eği­tim VCD’si

  6. VCD oy­na­­­

  7. Televizyon

  8. Bilgisayar

  9. Tepegöz

10. Ansiklopediler

11. Yönerge kitapçığı

 

1. Öz de­ğer­len­dir­me for­mu­nun dol­du­rul­ma­

2. Söz­lü su­num ya­pıl­ma­

3. Göz­lem for­mu­nun dol­du­rul­ma­

4. Sergileme yapılması

5. Et­kin­lik­ler sı­ra­sın­da be­lir­le­nen ka­za­nım ek­sik­lik­le­ri­ni gi­de­ri­ci ça­lış­ma­ların ya­pıl­ma­

 

 


1. TEMA : OKUL HEYECANIM

AY

HAFTA

DERS

SAATİ

 

KAZANIMLAR

 

BECERİLER (DERS İÇİ) VE

DİĞER DERSLERLE

İLİŞKİLENDİRME

KAZANIMLA İLGİLİ

KİŞİSEL NİTELİKLER

ARA DİSİPLİNLER VE ATATÜRKÇÜLÜK

ÖĞRENME -  ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE GEREÇLERİ

ÖLÇME VE

DEĞERLENDİRME

K

 

A

 

S

 

I

 

M

 

3. HAFTA

4

A.3.29. Ku­lüp ve di­ğer grup ça­lış­ma­la­rın­da gru­bun he­nüz fark edil­me­yen or­tak ih­ti­yaç­la­­na du­yar­lı olur.

 

A.3.30. Ku­lüp ça­lış­ma­la­rın­da alı­na­cak ka­rar­lar ve ya­­la­cak ça­lış­ma­lar­la il­gi­li fi­kir­ler üre­tir ve bun­la­rı ce­sa­ret­le uy­gu­lar.

 

A.3.12, A.3.29, A.3.30, B.3.34 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Gi­ri­şim­ci­lik be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

 

 

A.3.12, A.3.29, A.3.30, B.3.34 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Gi­ri­şim­ci­lik be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.30 ka­za­­mı için Türk­çe der­si Ko­nuş­ma öğ­ren­me ala­nı : Tür, Yön­tem ve Tek­nik­lere Uy­gun Konuş­ma (Kazanım 2)

 

 

 

 

 

 

Öz gü­ven üze­rin­de du­ru­la­cak­tır.

 

 

1. An­la­tım

2. So­ru-ya­nıt

3. Dra­ma görüşme

4. Problem çözme

5. Grupla çalışma

 

1. Ders ki­ta­

2. Yar­dım­cı ki­tap­lar

3. Ça­lış­ma ki­ta­

4. Eği­tim VCD’si

5. VCD oy­na­­­

6. Televizyon

 

1. Öz de­ğer­len­dir­me for­mu­nun dol­du­rul­ma­

2. Ak­ran de­ğer­len­dir­me ve göz­lem form­la­­nın dol­du­rul­ma­

3. Et­kin­lik­ler sı­ra­sın­da be­lir­le­nen ka­za­nım ek­sik­lik­le­ri­ni gi­de­ri­ci ça­lış­ma­ların ya­pıl­ma­

 

 


1. TEMA : OKUL HEYECANIM

AY

HAFTA

DERS

SAATİ

 

KAZANIMLAR

 

BECERİLER (DERS İÇİ) VE

DİĞER DERSLERLE

İLİŞKİLENDİRME

KAZANIMLA İLGİLİ

KİŞİSEL NİTELİKLER

ARA DİSİPLİNLER VE ATATÜRKÇÜLÜK

ÖĞRENME -  ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE GEREÇLERİ

ÖLÇME VE

DEĞERLENDİRME

 

 

 

 

 

 

K

 

A

 

S

 

I

 

M

 

 

 

 

 

 

 

4. HAFTA

4

A.3.31. Sı­­fın­da­ki ve oku­lun­da­ki öğ­ren­ci­le­rin mut­lu ol­ma­sı için bir fi­kir üre­tir, ar­ka­daş­la­­nı ik­na eder ve bu fi­kir et­ra­fın­da bir ara­ya ge­ti­rir.

A.3.32. Bir grup üye­si ola­rak dü­rüst­­ğü, ye­ter­li­li­ği ile grup ar­ka­daş­la­­nın ve li­de­ri­nin gü­ve­ni­ni ka­za­nır.

 

A.3.31, B.3.37 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Öz Yö­ne­tim (Li­der­lik) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.31 ka­za­­mı için Türk­çe der­si Ko­nuş­ma öğ­ren­me ala­nı : Tür, Yön­tem ve Tek­nik­le­re Uy­gun Ko­nuş­ma (Ka­za­nım 8)

A.3.19, A.3.20, A.3.32, B.3.20, C.3.9 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Öz Yö­ne­tim (Ka­­lım, Pay­la­şım, İş Bir­li­ği ve Ta­kım Ça­lış­ma­sı Yap­ma) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

 

 

  1. An­la­tım

  2. So­ru-ya­nıt

  3. Dra­ma tartışma

  4. Rol yapma

  5. Problem çözme

  6, Araştırma

  7. Uygulama

  8. Bireysel ve grupla çalışma

  9. Gösterip yaptırma

10. Benzetim

11. Beyin fırtınası

 

1. Ders ki­ta­

2. Yar­dım­cı ki­tap­lar

3. Ça­lış­ma ki­ta­

4. Ansiklopediler

5. Gazete ve dergiler

6. Eğitim VCD’si

7. VCD oynatıcısı

8. Televizyon

9. Atatürk ile ilgili kitaplar, albüm, VCD’ler

 

1. Ak­ran de­ğer­len­dir­me for­mu­nun dol­du­rul­ma­

2. Öğ­ren­ci ürün dos­ya­sı ha­zır­la­tıl­ma­

3. Et­kin­lik­ler sı­ra­sın­da be­lir­le­nen ka­za­nım ek­sik­lik­le­ri­ni gi­de­ri­ci ça­lış­ma­ların ya­pıl­ma­

 

A.3.33. Okulu ve çevresini temiz tutmak için bir proje tasarlar.

A.3.34. “Okul He­ye­ca­nım” te­ma­sın­da ge­çen kav­ram­la­rı ye­rin­de ve doğ­ru bir biçimde kul­la­nır.

Be­lir­li Gün ve Haf­ta­lar

Öğretmenler Günü

(24 Kasım)

A.3.33 nu­ma­ra­lı ka­za­nım, Kay­nak­la­rı Et­ki­li Kul­lan­ma (Çev­re Bi­lin­ci Ge­liş­tir­me ve Çev­re­de­ki Kay­nak­la­rı Et­ki­li Kul­lan­ma) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.26, A.3.33, B.3.22, B.3.35, C.3.12, C.3.30, C.3.32 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Kay­nak­la­rı Et­ki­li Kul­lan­ma (Plan­la­ma ve Üre­tim) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.26, A.3.33, B.3.3, B.3.11, B.3.13, B.3.20, C.3.5, C.3.10 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Ya­ra­­cı Dü­şün­me be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.34, B.3.46, C.3.33 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Te­ma­lar­la İl­gi­li Te­mel Kav­ram­la­rı Ta­­ma be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.34 ka­za­­mı için Türk­çe der­si Yaz­ma öğ­ren­me ala­nı : Ken­dini Yazılı Olarak İfade Et­me (Kazanım 1)

 

 

  1. An­la­tım

  2. So­ru-ya­nıt

  3. Dra­ma tartışma

  4. Rol yapma

  5. Problem çözme

  6, Araştırma

  7. Uygulama

  8. Bireysel ve grupla çalışma

  9. Gösterip yaptırma

10. Benzetim

11. Beyin fırtınası

 

1. Ders ki­ta­

2. Yar­dım­cı ki­tap­lar

3. Ça­lış­ma ki­ta­

4. Ansiklopediler

5. Gazete ve dergiler

6. Eğitim VCD’si

7. VCD oynatıcısı

8. Televizyon

9. Atatürk ile ilgili kitaplar, albüm, VCD’ler

 

1. Ak­ran de­ğer­len­dir­me for­mu­nun dol­du­rul­ma­

2. Öğ­ren­ci ürün dos­ya­sı ha­zır­la­tıl­ma­

3. Et­kin­lik­ler sı­ra­sın­da be­lir­le­nen ka­za­nım ek­sik­lik­le­ri­ni gi­de­ri­ci ça­lış­ma­ların ya­pıl­ma­

 


…………………. İLKOKULU HAYAT BİLGİSİ DERSİ

3. SINIFLAR  ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

2. TEMA: BENİM EŞSİZ YUVAM 

AY

HAFTA

DERS

SAATİ

 

KAZANIMLAR

 

BECERİLER (DERS İÇİ) VE

DİĞER DERSLERLE

İLİŞKİLENDİRME

KAZANIMLA İLGİLİ

KİŞİSEL NİTELİKLER

ARA DİSİPLİNLER VE ATATÜRKÇÜLÜK

ÖĞRENME -  ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE GEREÇLERİ

ÖLÇME VE

DEĞERLENDİRME

A

 

R

 

A

 

L

 

I

 

K

 

 

1. HAFTA

4

B.3.1. Ba­rın­ma­nın in­sa­nın te­mel ih­ti­yaç­la­rın­dan bi­ri ol­du­ğu­nu kav­rar ve bu ih­ti­ya­cın kar­şı­lan­ma­­nın öne­mi­ni be­lir­tir.

 

B.3.2. Can­­la­rı sı­nıf­lan­­ra­rak, evin­de bit­ki ye­tiş­tir­me­ye ve­ya hay­van bes­le­me­ye is­tek­li olur ve on­la­rın ih­ti­yaç­la­­nı kar­şı­la­mak için so­rum­lu­luk alır.

 

A.3.16, A.3.17, B.3.1, B.3.42 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Gü­ven­lik ve Ko­run­ma­yı Sağ­la­ma (Sa­ğ­­ğı­nı Ko­ru­ma) be­ce­risi­ni gel­iştir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.1, A.3.20, B.3.1, B.3.21, B.3.27, B.3.30,B.3.42, B.3.43, B.3.45, C.3.1, C.3.6, C.3.9, C.3.21, C.3.23 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Eleştirel Dü­şün­me be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

B.3.2, C.3.20, C.3.22 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Bi­li­min Te­mel Kav­ram­la­­nı Ta­­ma (Kar­şı­lık­lı Ba­ğım­­lık) be­ce­ri­si­ni gel­­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.17, B.3.2, B.3.44, B.3.45 numaralı kazanım­lar, Öz yönetim (Sorum­luluk) becerisini gel­iştir­meye yönelik­tir.

 

.

Uya­rı: Can­­la­rın te­mel ih­ti­yaç­la­rın­dan bi­ri olan ba­rın­ma ih­ti­ya­cı üze­rin­de durulacak­tır.

 

1. Anlatım

2. Soru-yanıt

3. Drama

4. Tartışma

5. Araştırma

6. Problem çözme

7. Bireysel çalışma

8. Grupla çalışma

9. Beyin fırtınası

 

1. Ders kitabı

2. Yardımcı kitaplar

3. Çalışma kitabı

4. Ansiklopediler

5. Aile albümleri

 

1. Kı­sa ya­nıt­lı so­ru­lar so­rul­ma­

2. Göz­lem for­mu­nun dol­du­rul­ma­

3. Et­kin­lik­ler sı­ra­sın­da be­lir­le­nen ka­za­nım ek­sik­lik­le­rini gi­de­ri­ci ça­lış­maların yapıl­ması

 

 


2. TEMA: BENİM EŞSİZ YUVAM

AY

HAFTA

DERS

SAATİ

 

KAZANIMLAR

 

BECERİLER (DERS İÇİ) VE

DİĞER DERSLERLE

İLİŞKİLENDİRME

KAZANIMLA İLGİLİ

KİŞİSEL NİTELİKLER

ARA DİSİPLİNLER VE ATATÜRKÇÜLÜK

ÖĞRENME -  ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM

TEKNOLOJİLERİ,

ARAÇ VE GEREÇLERİ

ÖLÇME VE

DEĞERLENDİRME

A

 

R

 

A

 

L

 

I

 

K

2. HAFTA

4

B.3.3. Ha­ya­lin­de­ki evi plan­lar ve sa­nat yo­luy­la i­fa­de eder.

 

 

 

 

B.3.4. Ad­res bil­gi­le­ri­ne sa­hip ol­ma­nın öne­mi­ni be­lir­tir.

 

A.3.26, A.3.33, B.3.3, B.3.11, B.3.13, B.3.20, C.3.5, C.3.10 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Ya­ra­­cı Dü­şün­me be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

B.3.3 ka­za­­mı için Ma­te­ma­tik der­si Örün­tü ve süs­le­me­ler alt öğ­ren­me ala­nı (Ka­za­nım 1)

A.3.18, B.3.4, B.3.39 nu­ma­ra­lı ka­za­nımlar, Gü­ven­lik ve Ko­run­ma­yı Sağ­la­ma (Sağ­lık ve Gü­ven­lik Ku­ral­la­­na / Prosedür­lerine Uy­ma) becerisini geliş­tir­meye yönelik­tir.

 

 

1. Anlatım

2. Soru-yanıt

3. Drama

4. Tartışma

5. Araştırma

6. Problem çözme

7. Bireysel çalışma

8. Grupla çalışma

9. Beyin fırtınası

1. Ders kitabı

2. Yardımcı kitaplar

3. Çalışma kitabı

4. Ansiklopediler

5. Adres defteri

6. Yön şeması

7. Pusula

1. Araş­tır­ma kâ­ğı­dı ha­zır­lat­­­lıp dol­du­rul­ma­

2. Söz­lü su­num ya­pıl­ma­

3. Ya­­lı su­num yapıl­ması

4. Et­kin­lik­ler sı­ra­sın­da be­lir­le­nen ka­za­nım ek­sik­lik­le­ri­ni gi­de­ri­ci ça­lış­ma­la­rın ya­pıl­ma­

3. HAFTA

4

B.3.5. Evi­ni yön ile il­gi­li te­mel kav­ram­la­rı kul­la­na­rak bil­di­ği ye­re gö­re ta­rif eder.

 

 

B.3.6. Yön bul­ma­da kul­la­­lan çe­şit­li yön­tem­le­ri ve araç­la­rı me­ra­k e­der ve araş­­rır.

 

B.3.7. Evin kul­la­nım alan­la­rı ile ­il­gi­li so­run­la­rı ya­ra­­cı bir bi­çim­de çöz­mek için al­ter­na­tif­ler üre­tir.

Be­lir­li Gün ve Haf­ta­lar

Tu­tum, Ya­­rım ve Türk Mal­la­rı Haf­ta­sı (12-18 Aralık) İn­san Hak­ları Haf­tası

A.3.9, A.3.10, B.3.5, B.3.8, B.3.41, C.3.25, C.3.30 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Öz Yö­ne­tim (Za­ma­nı ve  Me­­nı doğ­ru Al­­la­ma) be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

A.3.24, B.3.6, C.3.13 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Bil­gi Tek­no­lo­ji­le­ri­ni Kul­lan­ma be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­ne­lik­tir.

 

A.3.8, A.3.11, A.3.13, A.3.28, B.3.7, B.3.18, B.3.38 nu­ma­ra­lı ka­za­nım­lar, Prob­lem çöz­me be­ce­ri­si­ni ge­liş­tir­me­ye yö­nelik­tir.

 

 

 

Uya­rı: Ana yönler (kuzey, güney, doğu, batı) üzerinde durulacaktır.

 

1. Anlatım

2. Soru-yanıt

3. Drama

4. Tartışma

5. Araştırma

6. Problem çözme

7. Bireysel çalışma

8. Grupla çalışma

9. Beyin fırtınası

 

1. Ders kitabı

2. Yardımcı kitaplar

3. Çalışma kitabı

4. Ansiklopediler

5. Adres defteri

6. Yön şeması

7. Pusula

1. Araş­tır­ma kâ­ğı­dı ha­zır­lat­­­lıp dol­du­rul­ma­

2. Söz­lü su­num ya­pıl­ma­

3. Ya­­lı su­num yapıl­ması

4. Et­kin­lik­ler sı­ra­sın­da be­