3.sınıf etkinlik çalışması

3.sınıf etkinlik çalışması dosyası 18-03-2018 tarihinde İlköğretim-3 kategorisinin.
Açıklama 3.sınıf etkinlik çalışması
Kategori 3. Sınıf Türkçe
Gönderen erkan055
Eklenme Tarihi 18-03-2018
Boyut 97.61 K
İndirme 0
Dosyaya puan ver
0 / 5 (toplam 0 oy)


HAYAT BİLGİSİ                                                                                 24.Ocak.2011                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Ders  Kitabından 91. sayfa ile Öğrenci Çalışma Bölümündeki 81. say- fadan ”BİRBİRİMİZİ SEVELİM VE SAYALIM  ” etkinlik ve çalış- maları yapılacak.

KAZANIM: B.3.16   Kişilerin bakış açılarının farklı olabileceğini kabul ederek insanlara önyargısız yaklaşmayı öğreneceğiz.

ÖĞREN:1. İnsanlarla ilişkilerimizde neden hoşgörülü olmalıyız ?

2. İnsan hak ve özgürlükleri nelerdir ?

TÜRKÇE                                                                                      

 Türkçe 1. Öğrenci Çalışma Kitabından 31.  sayfalardaki “TEMA DEĞERLENDİRME ” sorularını gözden geçirelim varsa eksiklerimizi tamamlayalım.  Test ve değerlendirme  çalışmaları yapılacak.

Konuşmacıya ait olanlara                       K       

Dinleyiciye ait olanlara                          D           koyunuz.

       Konuşmaya başlamadan önce ne söyleyeceğini     düşünür.

       Konuşanın yüzüne döner, gözlerine bakar.

       Dikkatini vererek dinler,başka şeylerle uğraşmaz.

       Ses tonunu iyi ayarlar. Çok alçak veya çok yüksek konuşmaz.

       Dinleyicilerin yüzüne bakar.

      Söyleneni  zihninde canlandırır.

      Bildiği konularda konuşur.

      Anlamadığı şeyleri, konuşmacının sözleri bittikten sonra sorar.

      Karşısındakinin dinleyip dinlemediğini izler.

      Konuşma sırası kendine geldiğinde konuyu değiştirmez.

KARŞILAŞTIRMA CÜMLELERİ YAZ

ÖRNEK:  Berk’in boyu  uzun, Emirhan’ın boyu kısadır.

              Dün hava güzeldi, bugün soğuk ve yağışlı.

1-……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

2-……………………………………………………………………

……………………………………………………………………

3…………………………………………………………………….

……………………………………………………………………

4…………………………………………………………………….

……………………………………………………………………

Cümle (tümcenin ) Ögelerini Tanıyalım

No

Cümle

Yüklem

(İş,eylem)

Özne

( İşi yapan)

Zaman

(Dün-bugün-yarın)

Kurallı-Devrik

1

Ayağını yorganına göre uzat.

 

 

 

 

2

Berk, annesini görünce başladı ağlamaya.

 

 

 

 

3

Mert derslerine çalışır.

 

 

 

 

4

Zeynep ile Ömer çabucak okula gittiler.

 

 

 

 

5

Köpeği görünce   etekleri tutuştu.

 

 

 

 

6

Annem bu durumu sevinçle karşıladı.

 

 

 

 

7

Yunus, bize karşı çok kibar davranıyor.

 

 

 

 

8

Yıllardır onu sırtında taşıyor.

 

 

 

 

9

Ege pantolon almış rengi mavi olan.

 

 

 

 

10

Kimsesiz çocuk tek başına ağlıyor.

 

 

 

 

PROBLEM ÇÖZELİM

1. Ayşe, 84 sayfalık kitabın birinci gün 18 , ikinci gün 24 , üçüncü gün 28 sayfasını okudu. Ayşe’nin okunmadık kaç sayfası kalmıştır?

Verilenler:          İstenenler:        Çözüm:

 

 

 

 

2.  İki sayının farkı 27 dur. Küçük sayı 17 ise , bu iki sayının toplamı kaç eder?

Verilenler:          İstenenler:        Çözüm:

 

 

 

 

 

3.  Zeynep  9 , ablası 14 yaşındadır. Babası da ablasından 23 yaş büyüktür. Babası Zeynep’ten kaç yaş büyüktür?

Verilenler:          İstenenler:        Çözüm:

 

 

 

 

 

4.  Emirhan’ın 24 kalemi var. Ömer, Emirhan’a 7 kalem verirse kalem sayıları eşit oluyor. Ömer’in kaç kalemi vardır?

Verilenler:          İstenenler:        Çözüm:

 

 

 

5.  Selin  9 yaşındadır. Annesinin yaşı Selin’in yaşının 3 katından 6 fazladır. Selin ile annesinin yaşları toplamı kaçtır?

Verilenler:          İstenenler:        Çözüm:

 

 

Bilmece-Gülmece

1. Dört ayaklı ayı üstünde kabadayı

2. Ufacık sandık içine un bastık

3. Adamın biri baltası ile ormana gidiyormuş. Derin bir çukura düşmüş. Orada üç gün, üç gece kalmış, Orada ne yemiş?

4. Temel her şimşek çaktığında saçını, başını düzeltiyormuş. Niçin?

5. Bir gün filin birine araba çarpmış. Fili hastaneye kaldırmışlar. Arkadaşı sinek de yanında gitmiş. Niçin?

6. Çarığı çattım bacaya attım.

7. Yedi delikli tokmak bunu bilmeyen ahmak.

8. Uzaktan baktım bir karataş yanına gittim dört ayak bir baş.

9. Yeşil mantolu, Kırmızı elbiseli, Siyah düğmeli.

10. Et dedim met dedim git şuraya yat dedim.

11. Yer altında yağlı kayış.

12. Zilim var, kapım yok.

YANITLAR: 1. Sandalye 2. İğne 3. Bal yemiş (Bal-tası) 4. Fotografının çekildiğini sanıyormuş. 5. Kan vermek için 6. Terazi 7. Baş   8. Kaplumbağa

9. Karpuz 10. Süpürge  11. Yılan  12. Telefon

HAYAT BİLGİSİ                                                                                                                                              25.Ocak.2011                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Ders  Kitabından 91. sayfa ile Öğrenci Çalışma Bölümündeki 81. sayfadan ”BİRBİRİMİZİ SEVELİM VE SAYALIM  ” etkinlik ve çalışmaları yapılacak.

KAZANIM: B.3.16   Kişilerin bakış açılarının farklı olabileceğini kabul ederek insanlara önyargısız yaklaşmayı öğreneceğiz.

ÖĞREN : 1. İnsanlarla ilişkilerimizde neden hoşgörülü olmalıyız ?

2. İnsan hak ve özgürlükleri nelerdir ?

TÜRKÇE

Öğrenci Çalışma  Kitabından 52. sayfalardaki “ 2. TEMA DEĞERLENDİRME ” sorularını gözden geçirelim varsa eksiklerimizi tamamlayalım. Okunan kitaplarımız E-okul sistemine girelim. Kitaplığımızı düzenleyelim. Gerekli olan varsa kitap onarım ve kaplama işlerimizi yapalım.

         SEBEP-SONUÇ CÜMLELERİ YAZALIM.

ÖRNEK  :Kurallara uyulmadığı için trafik kazaları oluyor.

*Aşağıdaki cümlelerde eksik bırakılan sonucu siz tamamlayınız.

Dişim ağrıdığı için …………………………………………………………………………………………..

Üşüyünce …………………………………………………………………………………………………………..

Sesim güzel olduğu için …………………………………………………………………………………..

Futbol oynayamadım, çünkü ……………………………………………………………………………

Hata yaptım,bu nedenle ………………………………………………………………………………..

Ödevimi yapamadım,bu yüzden ……………………………………………………………………

** Aşağıdaki cümlelerde eksik bırakılan sebebi siz tamamlayınız.

……………………………………………………..  bu yüzden oradan hemen ayrıldı.

………………………………………………………. çünkü çok işi vardı.

……………………………………. için işini hemen bitirdi.

……………………………………………. bunun sonucunda kirayı ödeyemedi.

………………………………………………… çünkü sağlığımı düşünüyorum.

***Siz de Çünkü,bunun nedeni,bu nedenle,olduğu için,bunun sonucunda,bu yüzden,için…. ifade- lerini kullanarak sebep – sonuç cümleleri kurunuz.

  • On gün işe gidemedim……………………………………………………. işten atıldım.  
  • Derslerimde çok başarılı oldum………………………………………. tatili hak ettim.   
  • Sağlıklı yaşıyorum……………………………………spor yapıyorum.
  • Boyum uzun olduğu ……………………. Basketbol takımına seçildim.
  • Hastalandım. …………………………….. dondurmayı çok yedim.
  • Ders aralarında çok koştum …………………………………….çok terledim.
  • Onu üzdüm ………………………………. gönlünü aldım.

MATEMATİK :  

Ders Kitabından 86-87. sayfa ve Öğrenci Çalışma kitabından 57. sayfalardaki ” AÇILAR VE ŞEKİLLER ” etkinlik ve çalışmaları yapılacak.

                               AÇI

* Akrep ve yelkovanın herhangi bir durumu, parmaklarımızın veya bacaklarımızın birbirine göre durumu,  kollarımızın bedenimizle durumları; kitabın, makasın, kapının, pencerenin açık durumları; katlanmış bir tel vb. modeller ile açıyı fark ettiriniz. Açıyı formel olarak tanımlamayınız.

 

 

 

** Öğrencilerden geometri şeridini kullanarak  açı modeli oluşturmalarını isteyiniz. Geometri şeridiniz yoksa 10 cm uzunluğunda 1 cm genişliğinde kartonlar kesiniz ve kartonları birbirine raptiyelerle tutturarak geometri şeridi oluşturabilirsiniz. Geometri şeridinin kollarından birini sabit tutmalarını ve diğerini hareket ettirmelerini isteyiniz.

 

           

 

*** Aşağıdaki soruları sorunuz:

  •       Şeridin kollarından birini hareket ettirdiğinizde kolların uzunluğu değişti mi?
  •       Şeridin kollarından birini hareket ettirdiğinizde kollar arasındaki açıklık değişti mi?
  •       Şeridin kollarının durumunu değiştirmeden şeridi kağıt üzerine koyarak açının çizgi modelini çiziniz.

**** Şeridin her iki koluna birer (ikişer vb) tane daha parça ekleyerek yukarıda yaptığı açı modelini tekrar yapmalarını isteyiniz. Şeridin kollarının durumunu değiştirmeden şeridi kağıt üzerine koyarak açının çizgi modelini çizmelerini isteyiniz. “Kolların uzunluğu değiştiğinde geometri şeridinin kolları arasındaki  açıklık değişiyor mu?” sorusunu sorunuz.

***** Açının çizgi modelinde uçlara ok koymalarını isteyiniz ve bu okların ne anlama geldiği sorunuz. “Kolların uzaması açının büyüklüğünü değiştiriyor mu ?”sorusunu sorunuz.

SERBEST ETKİNLİK : Skeç Oynayalım

               MUTLULUK

                      (Çocuklar sahnede otururlar kimisi ayaktadır)

Özgür:- İnsanoğlu mutluluğu nedense hep hor kullanıyor...
Süeda:- Evet haklısın hep şikayetçi hep bıkkınlar...
Özgür:- Arkadaşlar diyorum ki mutluluğu saklayalım. Saklayalım, zor bulsunlar .Zor buldukları için belki kıymetini bilirler

Selin :-  Sorunumuz çok büyük. Çünkü mutluluğu saklamak kolay değil ki.

Berke :-  Everest'in tepesine saklayalım

Efsanur:- Atlas Okyanusu'nun dibine saklayalım

Süeda:-  Tac Mahal'in kubbesi yada Mekke sokaklarına?

Özgür:- Bir hastanenin yeni doğan odasına saklasak?

Selin :- Dondurma külahına koysak

Berke :-  Şarap şişesine kötü ama oraya saklasak,

Efsanur:-  Sigara paketine saklayalım mı?

Süeda:-  Lale bahçesine saklayalım...
Özgür:- Arkadaşlar pek çok yer düşündük ama hiçbirinde bulmaları yeterince zor değil ki.

Selin :-  İÇLERİNE SAKLAYALIM

Berke :- Evet hem kimsenin aklına gelmez içine bakmak
Efsanur:-  İşte bugünden sonra mutluluk insanın kendi içinde saklı olacaktır...

Süeda:- Hiçbir mutluluk kolay gelmiyor. Kolay kolay gülmüyor insanın yüzü...
Özgür:- Emekte ve insanın içinde saklı mutluluk.Ne başkasının ekmeğinde ,ne başkasının evinde, ne de başka bir şeyde......
Selin :-  Bu yüzden gözünüz hep içeride olsun Siz dışını boş verin , içine bakın...    

                                                                                                                                                                                                3-C Sınıf Öğretmeni

HAYAT BİLGİSİ                                                                                                                                       26.Ocak.2011                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Ders  Kitabından 92. sayfa ile Öğrenci Çalışma Bölümündeki 84. sayfadan ”HER SORUNUN BİR ÇÖZÜMÜ VARDIR” etkinlik ve çalışmaları yapılacak.

KAZANIM: B.3.17   Aile içinde olabilecek sorunları ve çözüm yollarını öğreneceğiz.

ÖĞREN : 1. Alışveriş yaparken,ailenizle hangi sorunları yaşıyorsunuz ?

2. Aile içinde çıkabilecek sorunları nasıl çözüyorsunuz ?

3. Oyun oynama zamanları ve arkadaş seçimiyle ilgili ailenizle sorun yaşıyor musunuz ? Yaşıyorsanız, bu sorunu nasıl çözersiniz ?

Aşağıdaki soruları uygun şekilde cevaplayınız. Anne ve babanızdan yardım alınız.

* Ödevlerimi yapmazsam:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

* Ders araç ve gereçlerimi yanımda bulundurmazsam.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

* Okula zamanında gelmezsem:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

*Yatağımı toplamazsam.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

* Küçük kardeşimin bakımına yardımcı olmazsam:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

* Sofra kurulmasına ve kaldırılmasına yardım etmezsem:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

* Sokağımı temiz tutmazsam:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

* Eşyalara zarar verirsem:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Sokaktaki ağaçlara zarar verirsem:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

* Sınıf kurallarına uymazsam.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

TÜRKÇE

Öğrenci Çalışma  Kitabından 74. sayfalardaki “ 3. TEMA DEĞERLENDİRME ” sorularını gözden geçirelim varsa eksiklerimizi tamamlayalım. Okunan kitaplarımız E-okul sistemine girelim. Kitaplığımızı düzenle -yelim. Gerekli olan varsa kitap onarım ve kaplama işlerimizi yapalım.

* Siz de Çünkü,bunun nedeni,bu nedenle,olduğu için,bunun sonucunda,bu yüzden ,için…. ifadelerini kullanarak sebep – sonuç cümleleri kuralım.

  • On gün işe gidemedim……………………………………………………. işten atıldım. 
  • Derslerimde çok başarılı oldum………………………………………. tatili hak ettim.   
  • Sağlıklı yaşıyorum……………………………………spor yapıyorum.
  • Seni görmek istedi……………………………………………..benden izin aldı.
  • Borcumu ödeyemediğim…………………………….. çok üzüldüm.
  • Boyum uzun olduğu ……………………. Basketbol takımına seçildim.
  • Hastalandım. …………………………….. dondurmayı çok yedim.
  • Ders aralarında çok koştum …………………………………….çok terledim.
  • Onu üzdüm ………………………………. gönlünü aldım.
  • Yunus Emre , çalışmasını yapamamış,     ……………kitabını okulda unutmuş.
  • Sıra arkadaşımı çok seviyorum …………….bazen beni rahatsız ediyor.
  • Arkadaşım alıngan biridir………………………………….ona şaka yapmıyorum.

MATEMATİK :  

Ders Kitabından 88-89. sayfa ve Öğrenci Çalışma kitabından 58. sayfalardaki ” AÇILAR VE ŞEKİLLER ” etkinlik ve çalışmaları yapılacak.

* Çerçeve,  pencere, yazı tahtası vb. modellerin bir köşesine geometri şeridinin köşesi gelecek şekilde yerleştirmelerini söyleyiniz. Geometri şeridinin kollarının konumundan  yararlanarak dik açıyı algılamalarını sağlayınız. Açıyı dik açı olarak isimlendiriniz. Şeridin kollarının durumunu değiştirmeden şeridi kağıt üzerine koyarak açının çizgi modelini çizmelerini isteyiniz.

**  Gönye kullanarak dik açının çizgi modelini çizdiriniz.

*** Dik açının ölçüsünden söz etmeyiniz.

 **** Geometri şeridinin kollarını dik açıdan küçük konumlara getirerek (yavaş yavaş kapatarak) “dik açıdan az yani dar açı “,  geometri şeridinin kollarını dik açıdan büyük konumlara getirerek (yavaş yavaş açarak) “dik açıdan fazla yani geniş açı “,  tam açılmış halinde de doğru açı modelinin elde edildiğini görmelerini sağlayınız.

***** Çevrelerinde gördükleri açıları gönye kullanarak dar, dik, geniş, tam açı olarak ayırmaları isteyiniz. Geniş açı modelleri incelenirken doğru açıdan büyük olmamalarına dikkat ediniz.

                                   DEĞERLENDİRME

  1. Aşağıda verilen düzlemsel şekilleri inceleyiniz. Bu düzlemsel şekillerden tüm açıları dik olanları maviye, bazı açıları dik olanlar kırmızıya, dik açısı olmayanları sarıya boyayınız.

 

 

 

 

 

2. Aşağıdaki şekilde dar açıları kırmızı ile, dik açıları mavi ile ve geniş açıları sarı ile işaretleyiniz.

 

 

 

 

 

                                                                                                                                              3-C Sınıf Öğretmeni

HAYAT BİLGİSİ                                                                             27.Ocak.2011                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

Ders  Kitabından 93. sayfa ile Öğrenci Çalışma Bölümündeki 85. sayfadan ”İLETİŞİM TÜRLERİ ” etkinlik ve çalışmaları yapılacak.

KAZANIM: B.3.18  Çevremizi gözlemleyerek hangi iletişim türlerinin kullanıldığını araştıracağız.  

ÖĞREN : 1. Uzaktaki bir arkadaşımızla nasıl iletişim kurarız ?

  1. Trafik işaretleri bize neleri ve nasıl söyler ?
  2. Günlük yaşantımızda kullandığımız iletişim araçlarından hangisiyle daha rahat iletişimde bulunuyoruz ?

TÜRKÇE

Öğrenci Çalışma  Kitabından 97. sayfalardaki “4.TEMA DEĞERLENDİR- ME ” sorularını gözden geçirelim varsa eksiklerimizi tamamlayalım.

AŞAĞIDAKİ KELİMELERİ CÜMLE İÇİNDE KULLANALIM.

BARIŞ

……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

SEVGİ

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………..

SAYGI

……………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..

HOŞGÖRÜ

………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………

YETENEK

……………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………..

* Hangi atasözü davranışlarımızla ilgili değildir?

a- Öfkeyle kalkan ,zararla oturur.

b- Ne ekersen ,onu biçersin.

c- Damlaya damlaya göl olur.

 

ANLAM ÇELİŞKİSİ OLAN CÜMLENİN ALTINI ÇİZİNİZ.

   Aybükelerin evi okula oldukça yakındı. Bu yüzden okula yaya olarak geliyordu. Servise bindiği için bütün mahalleyi geziyordu. Gelirken trafikte yapılan hataları gözlemleyebiliyordu.

 

MATEMATİK :  

Ders Kitabından 90. sayfa ve Öğrenci Çalışma kitabından 59. sayfalardaki ” AÇILAR VE ŞEKİLLER ” etkinlik ve çalışmaları yapılacak.

1.  Aşağıda verilen şekilde kaç tane açı vardır?

 

 

 

 

a)1             b)2                c)3

2.  Aşağıdaki geometrik şekillerden hangisi kare prizmanın yüzeyleri kullanılarak çizilemez?

a)                      b)                                c)

 

3.

 

 

a)                       b)                           c)

 

 

 

4.

 

 

Yukarıdaki doğrular için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

  1. Paralel doğrulardır   b)   Dik doğrulardır   c)Kesişen doğrulardır.

5-

a)Doğru     b)Doğru parçası     c)Işın

 

6- Aşağıdaki varlıklardan hangisi doğruya örnek olamaz?

a)   b) c)

 

7- Aşağıdaki varlıklardan hangisi ışına örnek olamaz?

a)   b)     c)

8- Aşağıdaki varlıklar çizgi modelleri ile eşleştirilmiştir. Hangi seçenekteki eşleştirme yanlıştır?

 

a) b) c)

 

9- Nokta günlük yaşamımızda çeşitli alanlarda kullanılmaktadır. Aşağıdaki seçeneklerin hangisi noktanın kullandığı alanlardan biri değildir?

 

a) Haritalarda il, ilçe gibi merkezlerin gösteriminde

b) Çeşitli geometrik cisimlerin köşelerinin belirtilmesinde

c) Dikdörtgenin ayrıtlarının gösteriminde

 

10-

                  a)                           b)                              c)

 

                               Geniş açı           Doğru açı                    Dar açı

 

11-  Yukarıdaki saatte akrep ve yelkovanın arasındaki açı çeşidi hangisidir?

a) Dik  açı     b) Dar açı   c) Geniş açı

 

12- Aşağıdakilerden hangisi dik açıdır?

a)             b)          c)

 

 

 

  13- Aşağıdakilerden hangisinin açıları daima dik açıdır?

                                           

a)                b)             c)

 

 

14- Aşağıda verilen doğrulardan kaç tanesi eğik doğrudur?

 

 

 

 

  a) 1                        b)2                                       c)3

 

                                                                              3/C Sınıf Öğretmeni

TÜRKÇE                                                                                          28.Ocak.2011                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

Tatil çalışmaları planlanacak.2. Dönem işlenecek Tema konularına göz atılacak. Karneler verilecek.

MATEMATİK :  

Ders Kitabından 90. sayfa ve Öğrenci Çalışma kitabından 59. sayfalardaki ”ÇÖZELİM ÖĞRENELİM  ” etkinlik ve çalışmaları yapılacak.

1. Aşağıdaki noktalı yerlere açı isimlerini yazınız. 

 

 

 

...................................

 

                                         ..................................     

                                                                                                                     .............................

                                                           ...................................                                 

 

2.Aşağıdaki açıların isimlerini noktalı yerlere yazınız.

 

a.                                              b.                              c.

 

 

................................                .................................       ...............................

 

3. Aşağıdaki geometrik şekillerden dik açısı olanları aya dik açısı olmayanları da güneşe ok çizerek götürünüz.

 

DİK AÇISI OLANLAR    DİK AÇISI OLMAYANLAR

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.Aşağıdaki düzlemsel şekillerden hangisinin tüm açıları dik açıdır?

     

   a.                           b.                             c.                     

 

 5. Aşağıdakilerden hangisi dar açıdır?

 

 

   a.                             b.                     c.                       

 

 

6. Dik açıdan küçük olan açı hangisidir?

      a. geniş açı               b. Dik açı                           c. dar açı                     

 

7.  Dik açıdan büyük olan açı hangisidir?

       a. dik açı                 b. dar açı                  c. doğru açı              

 

8.  Sınıfımızda 17 sıra var. Her sırada 3 kişi oturduğuna göre , sınıfımızda kaç öğrenci vardır?

 

 

 

9.  Bir kümeste 15 Koyun , 19 ördek vardır. Kümesteki hayvanların ayakları toplamı kaç eder?

 

 

10.  Hasan Dede’nin , her biri  günde 7 litre süt veren , 2 tane ineği var. Hasan Dede ineklerinden bir haftada kaç litre süt alır?

 

 

11.  Üç sayının toplamı 96’dır. Sayılardan biri 29 , diğeri 33’tür. Üçüncü sayı kaçtır?

 

 

 

12.    Ömer’in ablası, 9 yıl sonra 25 yaşında olacak. Ömer’in ablası,

9 yıl önce kaç yaşındaydı?

 

 

 

 

13.    Bir çıkarma işleminde, çıkan eksilenin yarısı kadardır. Fark 14 olduğuna göre , eksilen ile çıkan sayı kaçtır ?

 

 

 

 

14.  Bir çiftlikte, 27 tane tavşan vardır. Tavşanların sayısından 13 fazla da tavuk vardır. Çiftlikteki hayvanların ayak sayıları toplamı kaç eder?

 

 

15.  Bir bahçeye 21 gül , 27 karanfil , 33 menekşe dikildi. 6 gül , 9 karanfil , 7 menekşe  kurudu. Bahçede kurumayan kaç çiçek kaldı?

 

M

A

İ

L

E

T

Y

B

İ

K

Ü

R

E

D

E

İ

 

Z

R

E

S

K

R

R

R

A

Y

Ü

L

K

E

L

İ

H

S

M

K

H

K

E

M

B

Ü

Y

Ü

Ğ

Ü

Ş

İ

K

U

Z

E

Y

K

İ

J

G

Ü

N

E

Y

Z

M

B

U

 

 

Ö

N

Y

A

R

G

I

G

E

Z

E

G

E

N

Ş

R

E

K

L

A

M

S

Y

H

A

R

İ

T

A

N

Ö

D

E

P

R

E

M

Y

N

Ç

T

Y

A

N

G

I

N

D

Ü

N

Y

A

T

F

O

  SERBEST ETKİNLİKLER: Aşağıdaki bulmacada yandaki kelimeler yer almaktadır. Bu kelimeleri bularak işaretleyin.

 

 

 


 

 

 

 

            TATİL ÖDEVİ

* Kitabın Adı         :……………………………………………………………………………..

 

*Kitabın Yazarı    :……………………………………………………………………………..

 

*Yayınevi             :……………………………………………………………………………..

 

*Kitabın Türü       :……………………………………………………………………………..

 

  • Okumaya Başladığım Tarih:  ……/……/2011          
  • Bitirdiğim Tarih:              ……/……/2011            
  • Sayfa Sayısı:                 …………………………

 

*Olayın Kahramanları  :…………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………….......

 

*Olayın Geçtiği Yer ve Zaman:……………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………..

*Olayın Konusu :……………………………………… ……………..............

…………………………………………………………………………………………………...

*Ana Düşünce  :……………………………………………………………………       

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

 

* Olaydan Çıkardığın Ders   :………………………………………

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

 

* Kitap Hakkındaki Düşüncelerim :…………………………………   .

…………………………………………………………………………………………………..........................................................................................................................................................

 

 “BİLGİ, ÖĞRENDİKÇE ARTAN BİR HAZİNEDİR.”

 Yukarıdaki özdeyişten ne anladığımızı açıklayalım:        

………………………………… 

…………………………………………………………………………………………………..........................................................................................................................................................……………………………………………………………

..........................................…………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..........................................................................................................................................................

                                                 …………………………………………

      Şaşırmadan söyle beni şaşırt :

* Kırk kulpu kırık tunç tas has hoş kayısı hoşafı .

 **Bu kara kantar kırk kilo kara katran tartar .
**Dal tartar kartal kalkar , kartal kalkar dal tartar.


HEPİNİZE    İYİ   TATİLLER !                 

                                                                              3-C Sınıf Öğretmeni