3.sınıf çıkarma işleminde verilmeyen rakamı bulma etkinliği

3.sınıf çıkarma işleminde verilmeyen rakamı bulma etkinliği dosyası 05-03-2018 tarihinde İlköğretim-3 kategorisinin.
Açıklama 3.sınıf çıkarma işleminde verilmeyen rakamı bulma etkinliği
Kategori 3. Sınıf Matematik
Gönderen veygez
Eklenme Tarihi 05-03-2018
Boyut 90.05 K
İndirme 2

Dosyayı İndir

Dosyaya puan ver
0 / 5 (toplam 0 oy)

 

       

CEMİL MİDİLLİ İLKÖĞRETİM OKULU                  3/C SINIFI       Karabağlar-İZMİR

2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI                          MATEMATİK-HAYAT BİLGİSİ 4

 

Öğrenci Adı Soyadı: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,                     11 Kasım 2012

Numarası: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,                                                           

 

ÇIKARMA İŞLEMİNDE VERİLMEYEN BASAMKLARDAKİ RAKAMLARI BULMA ( 1)

 

 

  

 

 

 

 

 . Aşağıdaki çıkarma işlemlerinde verilmeyen rakamları anlattığımız yönergeleri izleyerek bulur musunuz?

 

 

 

283    548    614    446

     - 17       -  22       -  31        - 21

 166    322    296    228

 

 

 587    508    36 2    569

     - 93       -  20        - 76       -  34                                          194                                                        248                                                        192                                                        215

 

. Okları izleyerek çıkarma işlemlerini yapın.

 

 

 

                                                                                           

 

                           

 

 

 

 

      

HAYAT BİLGİSİ 

 

                                                                                           

Yukarıda sözü edilen konuyu, aşağıdakilerden hangilerini yaparak daha iyi anlarsınız? Size uygun olanları işaretleyiniz.

Konuyla ilgili bir çizgi film izlersem konuyu daha iyi öğrenirim.

 

Konuyla ilgili bir şarkı dinlersem ve söylersem konuyu daha iyi anlarım.

 

Konuyla ilgili sınıfta bir deney yaparsam konuyu daha iyi anlarım.

 

Konuyla ilgili resimleri incelersem konuyu daha kolay öğrenirim.

 

Konuyu öğretmenimizin anlatması yeterlidir. Dinlerken daha iyi öğreniyorum.

 

Konuyla ilgili bir şema çizersem konuyu daha iyi öğreniyorum.

 

Konuyu bir kitaptan okursam daha iyi anlarım.

 

Konuyu öğretmenim anlatırken not alırsam daha iyi anlayabiliyorum.

 

 

 

Bengisu, bilinçli bir tüketici olarak yukarıda anlattıklarından başka nelere dikkat etmelidir?

 

. ........................................................................................................................................................................................................................................................

 

. ........................................................................................................................................................................................................................................................

 

. ........................................................................................................................................................................................................................................................

 

. ........................................................................................................................................................................................................................................................

 

. ........................................................................................................................................................................................................................................................

 

. .......................................................................................................................................................................................................................................................

 

                          www.