3.sınıf 2018-2019 1.dönem zümre toplantı tutanağı

3.sınıf 2018-2019 1.dönem zümre toplantı tutanağı dosyası 15-03-2018 tarihinde İlköğretim-3 kategorisinin.
Açıklama 3.sınıf 2018-2019 1.dönem zümre toplantı tutanağı
Kategori 3. Sınıf Matematik
Gönderen ersan22
Eklenme Tarihi 15-03-2018
Boyut 51.95 K
İndirme 0

Dosyayı İndir

Dosyaya puan ver
0 / 5 (toplam 0 oy)

 

2011/2012 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

3. SINIFLAR ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

 

 

OKULU    :SIDIKA İLKÖĞRETİM OKULU

ÖĞRETİM  YILI    :2011– 2012

DÖNEM    :1. Dönem

TOPLANTI TARİHİ    :12/09/2011

TOPLANTI NO         :1

TOPLANTI YERİ   :Müdür Yrd. Odası

TOPLANTIYA KATILANLAR    :Vahdettin TEKELİ,Ö.Süleyman DİNÇGİL

 

Gündem Maddeleri

  1. Açılış ve yoklama
  2. Zümre Başkanının seçimi
  3. Uygulamalarda karşılaşılan güçlükler ve bunların çözüm yolları.
  4.  Eğitim öğretim programlarının incelenip ortak bir anlayışın oluşturulması.

5-  Kılavuz kitaplarının incelenip zaman çizelgesinin oluşturulması.

6-  Kutlanacak belirli gün ve haftaların belirlenmesi.

7-  Kullanılacak ders araç ve gereçlerinin belirlenmesi.

8-  Derslerde kullanılacak yöntem ve teknikler

9- Atatürkçülük konularının program ve kılavuzlardaki işlenişinin ve yeterliğinin incelenmesi.

10- Serbest Etkinlikler Dersi İçerik Ve Saatinin görüşülmesi

11- Proje ve Performans görevlerinin görüşülmesi

12- Öğretim metotlarının tespiti ve dersi derste öğretme ilkesinin esas olarak alınması

13- Başarı için el ele projesi için yapılacak çalışmaların belirlenmesi.

14-Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerle, öğrenme güçlüğü çekilen konuların belirlenmesi ve gerekli önlemlerin alınması.

15- Dersliklerin fiziki durumu.

16- Dilek ve temenniler .

17-Kapanış.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

 

1. AÇILIŞ VE GÜNDEM MADDELERİNİN OKUNMASI

Sıdıka İlköğretim Okulu 3.Sınıflar zümre toplantısı için Müdür yard. Odasında toplanıldı.Toplantı,Saygı Duruşu yapıldı ve İstiklal Marşı okundu.

 

2. ZÜMRE BAŞKANI SEÇİMİ

Vahdettin TEKELİ  oybirliğiyle zümre başkanlığına seçildi.

 

3. UYGULAMALARDA ÇEKİLEN GÜÇLÜKLER VE ÇÖZÜM YOLLARI

3/A Sınıf Öğretmeni Ö.Süleyman DİNÇGİL  beslenme bozukluğunun öğrenmede güçlük ve sıkıntılara yol açtığını belirtti.Sınıfta beslenme saatlerinin önemini anlattı.Ailelere de bu konuda büyük görevler düştüğünü söyledi. Beslenme listesi yapılarak velilere rehberlik yapılabilir.

Vahdettin TEKELİ  , 1 öğrencinin sürekli devamsızlıktan dolayı sınıf tekrarı yaptırıldığını belirtti.

 

4. EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMLARININ İNCELENMESİ:

 3/A Sınıf Öğretmeni Ö.Süleyman DİNÇGİL  Zümre öğretmenler kurulu toplantılarının İlköğretim Kurumları Yönetmeliği’ne göre “her öğretim yılının başında,ortasında ve sonunda ve ihtiyaç duyuldukça toplanır” ifadesinden hareketle toplantıların sadece dönem başlarında değil ihtiyaç oldukça yapılması gerektiğini belirtti.

    Ünitelendirilmiş Yıllık Planların yapılmasında bilgisayar, internet vb teknolojilerden yararlanılabileceği ancak program çerçevesinde kalınılacağı, planlar yapılırken çevre şartları, öğrenci seviyelerinin dikkate alınması gerektiği, 2104, 2212, 2433 sayılı tebliğler dergilerinin incelenmesi, 2484 sayılı tebliğler dergisinde yer alan Hayat Bilgisi tema sürelerinin alınması, amaç ve davranışların öğrenciye kavratılması gerektiği Zümre Başkanı tarafından söylendi.  Derslerin işlenişi sırasında anlatım, soru-cevap, deney, gözlem, inceleme, bireysel ve birlikte çalışma, tümevarım, tümdengelim, gösterip yaptırma, rol yapma, araştırma, gezi gibi yöntem ve tekniklerden yararlanmanın yanında çağdaş öğretim metotlarından olan beyin fırtınası, kubaşık öğrenme gibi yöntemlerinde derslerin işlenişi sırasında uygulanmasının faydalı olacağı söylendi.

1.Zümre toplantısı : Eylül ayı içerisinde

 2.Zümre toplantısı : İkinci dönem başında     

   

 1. veli toplantısı: Eylül ayı içerisinde

 2. veli toplantısı: Aralık ayı içerisinde 

  

8.2011- 2012 eğitim öğretim yılı çalışma takvimi incelendi. Buna göre

 

1.Dönem    : 86   iş günü

2.Dönem    : 87   iş günü

Toplam      : 176  iş günü olduğu görüldü.

 

Derslerin yıllık toplam ders saati sayısı aşağıdaki gibi hesaplanmıştır.

TÜRKÇE DERS DAĞILIMI

TEMA

KONU

TARİHLER

1.TEMA

BİREY VE TOPLUM

KONUŞABİLMEK NE GÜZEL

19-23 EYLÜL 2011

BİLMEK VE BİLMEMEK

26-30 EYLÜL  2011

AKILLI KEÇİLER

3-7 EKİM  2011

TOPLUM YAŞAMINDAKİ DEĞİŞİM (Dinleme Metni)

10-14 EKİM 2011

2. TEMA

ATATÜRK

ATATÜRK’ÜN YAŞAMI

17-21 EKİM 2011

ATATÜRK CUMHURİYET

24-28 -EKİM 2011

CUMHURİYETE ŞİİR

31 EKİM-4 KASIM 2011

ATATÜRK HALKLA BERABER

14 – 18 KASIM 2011

3. TEMA

HAYAL GÜCÜ

 

ÇİKOLATA NASIL ÜRETİLİR?

21-25 KASIM 2011

EKİN’İN HEYCANI

28 KASIM – 2ARALIK 2011

ÇİFTÇİ AMCA

5 – 9 ARALIK 2011

PARA PARA(Dinleme Metni)

12 – 16 ARALIK 2011

  1. TEMA

OYUN VE SPOR

 

MASAL PERİSİ

19 – 23 ARALIK 2011

DÜŞLER ÜLKESİ

2-6 OCAK 2012

BİRDİR BİR OYUNU

9-13 OCAK 2012

BANA BİR RÜYA VER

16-20 OCAK 2012

OLSAM

(Dinleme Metni)

16-20 OCAK 2012

  1. TEMA

SAĞLIK VE ÇEVRE

 

DÖRT MEVSİM

6-10 ŞUBAT 2012

SİHİRLİ GÜNEŞ

13-17 ŞUBAT 2012

DÜNYA VE KUYRUKLU YILDIZ

20-24  ŞUBAT 2012

EVREN VE BİZ

(Dinleme Metni)

27 ŞUBAT – 2 MART 2012

6. TEMA

DEĞERLERİMİZ

KARAGÖZ OYUNU

5-9 MART 2012

BİR BAYRAM SABAHI

12-16 MART 2012

ANADOLU DAVULU

19-23 MART 2012

HERŞEYDE VATAN(Dinleme Metni)

26-30 MART 2012

7. TEMA

DÜNYA’MIZ VE UZAY

HIDIRBEY AĞACI

2-6 NİSAN 2012

DENGELİ BESLENME

9-13 NİSAN  2012

DEPREMZEDE KÖPEK

16-20 NİSAN 2012

ÇEVREMİZ (Dinleme Metni)

25 NİSAN-4  MAYIS 2012

8. TEMA

ÜRETİM VE TÜKETİM

BİR GÜNLÜĞÜNE OLSA BİLE

7-11 MAYIS 2012

FUTBOL

14-18 MAYIS 2012

HEM OYUN HEM SPOR

21-25 MAYIS 2012

OKUL SERVİSİ(Dinleme Metni)

28 MAYIS-1 HAZİRAN 2012

DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

4-8 HAZİRAN 2012

 

MATEMETİK DERS DAĞILIMI

ÜNİTELER

TARİHLER

SAAT

1. ÜNİTE

19 EYLÜL – 21 EKİM 2011

20 SAAT

2. ÜNİTE

24 EKİM – 23 ARALIK 2011

33 SAAT

3. ÜNİTE

26 ARALIK 2011 – 17 ŞUBAT 2012

24 SAAT

4. ÜNİTE

20 ŞUBAT – 6 NİSAN 2012

28 SAAT

5. ÜNİTE

9 NİSAN – 8 HAZİRAN 2012

23 SAAT

 

HAYAT BİLGİSİ DERS DAĞILIMI

TEMA

TARİHLER

SAAT

TEMA A

19 EYLÜL – 21 ARALIK 2011

40 SAAT

TEMA B

5 ARALIK 2011 – 26 MART 2012

57 SAAT

TEMA C

27 MART 2009 – 8 HAZIRAN 2009

40 SAAT

 

  1. Ünitelendirilmiş Yıllık Planların yeni müfredata uygun olarak yapılmasına karar verildi.

5.  3/D sınıf öğretmeni  Münevver Gümüş ders işlenişlerinde dramatizasyon, beyin fırtınası, soru-yanıt, yaparak yaşayarak öğrenme, grup çalışması,sınıflar arası işbirliği yapılması gibi yöntem ve tekniklerin daha sık olarak kullanılması gerektiğini söyledi.Bu konuda görüş birliğine varıldı.

Hayat bilgisi dersinde canlı ve cansız çevreden faydalanılması, Matematikte oyunlaştırma yapmak,  ritmik saymalara önem verilmesi, Türkçe dersinde okuma –anlama ve güzel yazma etkinliklerine önem verilmesi gereğine karar verildi. İfade ve beceri derslerinde duygu ve düşüncelerini, fiziksel özelliklerini geliştirici etkinliklere yer verilmesi kararlaştırıldı.

Görsel Sanatlar ve Beden Eğitimi derslerinde ölçme ve değerlendirme konusunda Milli Eğitim Müdürlüğü’nün 23.01.2007 tarihli yazıları okundu.  Bu derslerdeki ölçme ve değerlendirme etkinliklerinin ilgili yazı doğrultusunda yürütülmesine, daha ayrıntılı bilgi için TTKB web sitesinin incelenmesine karar verildi.

     7. Dersler için 2504 ve 2566 sayılı Tebliğler Dergilerinde yayınlanan Atatürkçülük konularının, işleneceği konulara göre Ünitelendirilmiş yıllık planda yazılacağı yerler belirlenerek, ilgili yerlere işlenmesi kararlaştırıldı.

  8.  Öğrencilere verilecek, performans ödevleri ve proje konularının ders  tespiti aşağıdaki gibi yapıldı.

TÜRKÇE PERFORMANS GÖREVLERİ

            PERFORMANS GÖREVİNİN VERİLİŞ TARİHİ:   07 Kasım 2011

        PERFORMANS GÖREVİNİN TESLİM EDİLİŞ TARİHİ:  14 Kasım 2011

ÖDEV KONUSU

ÖDEVİ ALAN ÖĞRENCİLER

1. Türkiye ile ilgili bir şiir yazılması

 

2. Atatürk’e mektup yazarak duygularınızın ifade edilmesi.

 

3. Atatürk öğretmen olsaydı nasıl bir öğretmen olurdu? Atatürk yaşasaydı, çocukların hangi sorunlarını hemen çözerdi? Gelecekte hangi mesleği seçeceğinizin gerekçeleriyle yazılması.

 

4. Çok sevdiğiniz bir hayvanın özelliklerinin araştırılması. Bu hayvanla ilgili değişik resimler bulunması. Niçin bu hayvanı çok sevdiğinizi anlatan bir yazının  yazılması.

 

5. Öğretmenler ile ilgili bir şiir yazılması.

 

Atatürk ’ün ülkemiz için yaptıklarının araştırılarak  yazılması.

 

 6. Kutladığımız bayramların isimlerinin   yazılması. Büyüklerinizle eski bayramlar konulu bir söyleşi yapılması. En çok sevdiğiniz bayram hangi-sidir? Neden? Bayramda çocuk konulu kısa bir yazı yazılması.

 

7. Sağlık ve çevre konulu uyarı levhaları hazırlanması.

 

8. Türkiye ile ilgili bir şiir yazılması.

 

9. Atatürk’ü tanıtıcı bir yazının yazılması.

 

10. Yaşadığınız yerle ilgili bir sorunun anlatılarak ve bu sorunları aşmak için çözümler önerilmesi.

 

11. “Cumhuriyet yönetimi ulusumuza neler kazandırmıştır.”   Konulu  kompozisyon çalışması yapılması.

 

12. “Bayram günlerinde neler yaparız?” Gözlemler yapma ve gördüklerini  anlatma çalışması.

 

13. Sağlıkla ilgili söylenmiş atasözlerini araştırılması.

 

14. “Aşı nasıl elde edilir?” konusunu araştırma ve sonuçları arkadaşları ile paylaşma.

 

15. “Daha önce kullanmadığınız ve görmediğiniz bir araca sahip olduğunuzda neler hissedersiniz?” konulu yazı çalışması.

 

16. “Topraktan en iyi verimi almak için ne yapılması gerekir?” araştırma yapılarak, sonuçlarının  anlatılması.

 

17. Okuduğu bir hikaye kitabının arkadaşlarına anlatılması.

 

18. Başarı ve çalışma temalı bir öykü yazılması.

 

19. Dilimizde kullanılan deyimler hakkında bilgiler toplayarak, seçtiğiniz on tane deyimin anlamını araştırıp, birer tümce içinde kullanılması.

 

20. İstiklâl Marşı’nın tamamını yazarak, Atatürk ve Kurtuluş Savaşı resimleri ile süslenmesi.  10 kıtasının ezberlenmesi.

 

21. Okuduğunuz bir çocuk dergisi hakkında dergi yönetimine görüşlerinizi anlatan bir yazı yazılması.

 

 

HAYAT BİLGİSİ PERFORMANS GÖREVLERİ

PERFORMANS  GÖREVİNİN VERİLİŞ TARİHİ:   21 Kasım 2011

PERFORMANS GÖREVİNİN TESLİM EDİLİŞ TARİHİ:  28 Kasım 2011

ÖDEV KONUSU

ÖDEVİ ALAN ÖĞRENCİLER

1.Okulumuzun tarihinin  araştırılması.

 

2. Okulda ve sınıfta huzurlu, mutlu ve başarılı olmak için olması gereken kurallar listesi oluşturulması.

 

3. Kişisel bakımımız için yapmamız gerekenlerin resimlerle ve yazılarla açıklanması.

 

4. Bir çocuğa dengeli ve düzenli beslenmesini sağlayacak bir öğün listesi hazırlanması.

 

5. Trafik işaretleriyle ile ilgili bir tablo oluşturulması.

 

6. Kendinize günlük çalışma programı hazırlanması.

 

7. Çevre kirliliğinin nedenlerini araştırılması.

 

8. İnsanlık için büyük hizmetlerde bulunmuş bir bilim insanının yaşamını, yaptığı çalışmaların araştırılması.

 

9. “Su olmasaydı neler olurdu?” başlıklı bir yazı yazılması.

 

10. Dengeli ve düzenli beslenmenin önemini anlatan bir slogan bulunması.

 

11. Şimdiye kadar sizi çok etkileyen özel bir günle ilgili olan anılarınızın yazılması.

 

12. Atatürk resimlerinden oluşan bir albüm oluşturulması.

 

13. Çeşitli meslek guruplarını tanıtan poster çalışması yapılması.

 

14. Bir kartonu süsleyerek ders adlarını ve o derste kullanılacakları araç gereçlerin  yazılması.

 

15. Dergi ve gazetelerden vb. farklı duygu durumlarının ifade edildiği duygularımız albümü hazırlanması.

 

16. Kroki çalışması yapılması (Okul veya kendi evin olabilir.)

 

17. Okulu tanıtan albüm hazırlanması.

 

28. Sınıf eşyalarının ağzından şikayetlerini anlatan bir mektup yazılması.

 

19. Kişisel bakım ve temizlik araçlarını ve kullanımlarını anlatan çalışma (karton üzerine) yapılması.

 

20. Vitaminlerin hangi besinlerde olduğunun araştırılarak ,resimlerle gösterilmesi . (Karton üzerinde)

 

21. Trafik levhalarının anlamlarını gösteren bir levha hazırlanması.

 

22. Meslekleri tanıtan bir pano hazırlanması.

 

23. İletişim araçlarını tanıtan pano hazırlanması.

 

24. Belirlenen bir meslek çalışanı ile röportaj yapılması.

 

25. Dünya bayraklarından oluşan albüm yapılması.

 

26. Geçmişten günümüze ulaşım araçlarını anlatan albüm hazırlanması.

 

27. Maddenin buharlaşmasını gözlemleme, gözlem sonucu hakkında bir rapor yazılması.

 

28. Mevsimleri anlatan pano hazırlanması (fotoğraf ,resim , yazı şiir )

 

29. Doğal afetler hakkında bilgi toplanması. Görsellerle bilgilerin desteklenmesi.

 

30. Mahallenin bakkalı ile ilgili bir görüşme yapılması.( Ürünleri nereden aldığı, nasıl fiyat belirlediği, hangi koşullarda sakladığı… ) Görüşme sonuçlarının sınıfa anlatılması

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MATEMATİK  PERFORMANS GÖREVLERİ

PERFORMANS  GÖREVİNİN VERİLİŞ TARİHİ:   05 Aralık 2011

PERFORMANS  GÖREVİNİN TESLİM EDİLİŞ TARİHİ:  12 Aralık  2011

ÖDEV KONUSU

ÖDEVİ ALAN ÖĞRENCİLER

1. Tek ve çift sayıları tanıtıcı bir afiş hazırlanması.

 

 

2. Toplama ve çıkarma işlemi içeren 10 tane problem kurulup, çözülmesi.

 

3. Ağırlık,uzunluk,zaman,sıvı ölçme araçlarının tanıtılması.

 

 

4. Dört işlem içeren 5 tane problem kurulup ve çözülmesi.

 

 

5. Koni,silindir,üçgen piramit,küp,dikdörtgen prizma kartondan modellerinin yapılması.

 

6. “Tek ve çift ne demektir?” karton üzerinde gösterme

 

 

7. 1000’ den küçük iki doğal sayıyı karşılaştırma.

 

 

8. Yüzlük tabloda 6, 7, 8, 9 ar sayma etkinlikleri yapılması.

 

 

9. Romen rakamları tablosu hazırlanması.

 

 

10. Geometrik şekiller ve özellikleri tablosu hazırlanması.

 

 

11. Örüntü tablosu oluşturulması.

 

 

12. Sınıf mevcut grafiğinin hazırlanması.

 

 

13. Noktalı kağıt üzerinde simetri oluşturulması.

 

 

 

GÖRSEL SANATLAR PERFORMASN GÖREVLERİ

PERFORMANS  GÖREVİNİN VERİLİŞ TARİHİ:   19 Aralık 2011

PERFORMANS GÖREVİNİN TESLİM EDİLİŞ TARİHİ:  26 Aralık  2011

ÖDEV KONUSU

ÖDEVİ ALAN ÖĞRENCİLER

1. Doğal afetler konulu resim çalışması yapınız.

 

 

2. Kirli ve temiz çevre başlıklı iki ayrı resim çalışması oluşturarak, resmi hangi duygularla oluşturduğunun anlattırılması.

 

 

 

 

TÜRKÇE PROJE GÖREVLERİ

SIRA N

ÖDEV KONUSU

GÖREVİ ALAN ÖĞRENCİLER

1

İçerisinde dayanışma, sevgi, arkadaş kelimelerinin geçtiği  bir hikaye yazılması.

 

2

Hayvanları tanıtıcı kartların hazırlanması.

 

 

3

Arkadaşlarınıza yada sevdiğiniz kişiye bayram kutlama tebliği tasarlanıp yazılması.

 

4

İçerisinde dayanışma, sevgi, arkadaş kelimelerinin geçtiği  bir hikaye yazılması.

 

5

Kukla gösterisi hazırlanması.

 

 

6

Sağlık ve Çevre Temasında “Merak ettiklerim” dosyası oluşturulması

 

7

Öğrencilerin kendilerine soracakları “ Ne yapabiliriz, neler bulabiliriz ?” sorularına cevap olacak yeni düşünceler , tasarımlar , araçlar , ürünler oluşturulması.

 

8

Üretimden tüketime ürünlerin öyküsünün yazılması  (Ürünü kendisi belirleyecek)

 

9

Eş anlamlı, zıt anlamlı sözcükleri  gösteren bir tablo oluşturulması.

 

10

“Benim Dergim” adlı içeriğinin ve tasarımının kendinizce yapıldığı sınıf dergisi çıkarılması.

 

11

Çeşitli kaynaklardan derlenen bilmeceler hazırlanması.

 

 

 

HAYAT BİLGİSİ PROJE GÖREVLERİ

SIRA N

ÖDEV KONUSU

GÖREVİ ALAN ÖĞRENCİLER

1

Atatürk’ün okul hayatını anlatan bir araştırma yapılması. Drama yoluyla araştırmanızın arkadaşlarınıza sunulması. Ulaştığınız bilgilerin yazılı olarak sınıf panosunda sergilenmesi.

 

2

Atatürk devrimlerini anlatan bir panonun hazırlanması.

 

3

Sınıfı güzelleştirmek için yapılabilecek çalışmaların anlatan bir yazı yazılması.

 

4

Doğal ve sağlıklı besinlerden oluşan besin albümü hazırlanması.

 

5

Pusula yapılması.

 

6

Tohumdaki değişikliklerin gözlemlenerek bir rapor haline

 getirilmesi.

 

7

Türkiye haritasından oluşan bir yapboz hazırlanması.

 

 

8

Isının etkisiyle maddelerde ve çevrelerinde meydana gelen değişmeleri anlatan bir yazı yazılması. (şekil,renk,koku,tat)

 

9

Ayın farklı görünümlerinin gözlemlenerek hangi tarihte hangi görünümde olduğunu gösteren bir tablo oluşturulması.

 

10

Günümüzde kullandığımız iletişim araçlarından biri hakkında araştırma yapılarak bir rapor hazırlanması.

 

11

Duvar saati yapılması.

 

12.

Bir aylık hava gözlem grafiği düzenlenmesi.

 

13.

Yurt dışından size misafir olarak gelen birisine  çevrenizi tanıtıcı bir yazı hazırlanılarak sunulması.

 

14.

Ailenizin bir aylık gelir ve gider tablosunun hazırlanması.

 

15.

Tüketici dernekleri hakkında araştırma yapılarak yaptıkları çalışmaları anlatan bir yazılması.

 

16.

Bir malın garanti belgesinin doldurularak, kullanım kılavuzunun incelenmesi ve nasıl çalıştığının sınıfa sunulması.

 

17.

Bir tamir servisiyle görüşme yapılarak yaptığı çalışmaların  sunulması.

 

18.

Kartondan bir saat resmi oluşturulması.

 

 

19.

Bir duvar takvimi hazırlanması.

 

 

 

MATEMATİK PROJE GÖREVLERİ

SIRA NO

ÖDEV KONUSU

GÖREVİ ALAN ÖĞRENCİLER

1

Geometrik şekilleri tanıtıcı bir afiş hazırlanması. Sınıfa sunularak ve sınıfta sergilenmesi.

 

2

20 cm eni 20cm boyu olacak şekilde geometri tahtası oluşturulması.

 

3

Çizgisiz kağıt büyüklüğünde karton kağıdı 2,3,4,5,6,7,8,9 eş parçaya ayırarak kesir takımı oluşturulması.

 

4

Alfabemizdeki harflerin ( küçük ve büyük) simetrik olanları simetri doğrularının çizilerek gösterildiği  bir tablo oluşturulması.

 

5

Bir metre yapılması. ( karton, plastik, tahta vb. malzemeleri kullanarak.)

 

6

Eşit kollu bir el terazi yapılması.

 

 

7

Tangram hazırlanması.

 

 

8

Paralarımızı tanıtan bir tablo hazırlanması.

 

 

9

Bir kumbara yapılması.

 

 

10

Mukavvadan örüntü blokları oluşturulması.

 

 

GÖRSEL SANATLAR PROJE GÖREVLERİ

ÖDEV KONUSU

GÖREVİ ALAN ÖĞRENCİLER

1. Elişi kağıdıyla kolaj ( yırt yapıştır) çalışması yapılması.

 

 

2. Oyun hamuruyla prizmalar oluşturulması.

 

 

BEDEN EĞİTİMİ PROJE GÖREVLERİ

ÖDEV KONUSU

GÖREVİ ALAN ÖĞRENCİLER

1. Yeni bir oyun öğrenilerek, bu oyunun arkadaşlarına anlatılması ve oynatılması.

 

 

2. Belirlediği bir spor dalının oyun şekli ve kurallarının hazırlanması.

 

3. Dünya ve olimpiyat şampiyonu olmuş bir sporcumuzun yaşamının araştırılması.

 

 

 PROJE  ÇALIŞMALARINI  DEĞERLENDİRME  KRİTERLERİ

Grup adı:…………………………        Projenin adı:………………………………     Sınıf:……………

Aşağıda yer alan ifadeleri projenin bütününü dikkate alarak doldurunuz. Proje ölçütlerinin çok azı gerçekleştirilmişse 1'i, kısmen gerçekleştirilmişse 2’yi, çoğu gerçekleştirilmişse 3'ü ve tamamı gerçekleştirilmişse 4'ü işaretleyiniz.

 

 

 

ÖLÇÜTLER

1

2

3

4

 

 

Proje Hazırlama Süreci

 

 

 

1. Amaca uygun plân yapma

 

 

 

 

 

 

2. Grup üyelerinin görevlerini belirleme

 

 

 

 

 

 

3. Farklı kaynaklardan bilgi toplama

 

 

 

 

 

 

4. Projeyi plâna göre gerçekleştirme

 

 

 

 

 

 

İçerik

 

 

 

5. Ünite kazanımlarını projede kullanma

 

 

 

 

 

 

6. Projeden beklenenleri gerçekleştirme

 

 

 

 

 

 

7. Özgün özelliklere sahip bir ürün ortaya koyma

 

 

 

 

 

 

    8. Proje konusunu yaşamla ilişkilendirme

 

 

 

 

 

 

 

Rapor Yazma

 

 

9. Düzgün, akıcı ve anlaşılır bir dille yazma

 

 

 

 

 

 

10. Türkçe yazım kurallarına uyma

 

 

 

 

 

 

11. Rapor yazma aşamalarına dikkat etme

 

 

 

 

 

 

12. Raporu düzenli ve temiz hazırlama

 

 

 

 

 

 

Sunum Yapma

 

 

 

 

13. Düzgün, akıcı bir Türkçe ile konuşma

 

 

 

 

 

 

14. Proje sürecinde yapılanları anlatma

 

 

 

 

15. Projeyi ilgi çekici bir biçimde sunma

 

 

 

 

 

16. Sunuyu verilen sürede tamamlama

 

 

 

 

 

 

17. Sorulara cevap verebilme

 

 

 

 

 

 

18. Yaptığı çalışmadan sonuçlara ulaşma

 

 

 

 

 

 

19. Vardığı sonuçlara uygun önerilerde bulunma

 

 

 

 

 

 


Bu değerlendirme ölçeğinden öğrenciler en çok 76 puan alabilirler. Öğrencinin aldığı puanın 76 üzerinden yüzdesi hesaplanacaktır. ( 100:76=1,3 olarak alınır. Eğer 56 puan almışsa gerçek puanı  56x1,3= 73 olarak hesaplanır.)

2011–2012 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

 

GÜNLER

EYLÜL/2011

EKİM/2011

KASIM/2011

Pazartesi

 

5

12

19

26

 

3

10

17

24

31

 

7

14

21

28

Salı

 

6

13

20

27

 

4

11

18

25

1

8

15

22

29

Çarşamba

 

7

14

21

28

 

5

12

19

26

2

9

16

23

30

Perşembe

1

8

15

22

29

 

6

13

20

27

3

10

17

24

 

Cuma

2

9

16

23

30

 

7

14

21

2

8

4

11

18

25

 

Cumartesi

3

10

17

24

 

1

8

15

22

29

5

12

19

26

 

Pazar

4

11

18

25

 

2

9

16

23

30

6

13

20

27

 

İşgünü – Hafta

10 Gün – 2 Hafta

21 Gün – 4 Hafta

19 Gün – 4 Hafta

GÜNLER

ARALIK/2011

OCAK/2012

ŞUBAT/2012

Pazartesi

 

5

12

19

26

 

2

9

16

23

30

 

6

13

20

27

Salı

 

6

13

20

27

 

3

10

17

24

31

 

7

14

21

28

Çarşamba

 

7

14

21

28

 

4

11

18

25

1

8

15

22

29

Perşembe

1

8

15

22

29

 

5

12

19

26

2

9

16

23

 

Cuma

2

9

16

23

30

 

6

13

20

27

3

10

17

24

 

Cumartesi

3

10

17

24

31

 

7

14

21

28

4

11

18

25

 

Pazar

4

11

18

25

 

1

8

15

22

29

5

12

19

26

 

İşgünü – Hafta

22 Gün – 4 Hafta

15 Gün – 3 Hafta

18 Gün – 4 Hafta

GÜNLER

MART/2012

NİSAN/2012

MAYIS/2012

Pazartesi

 

5

12

19

26

 

2

9

16

23

 

7

14

21

28

30

Salı

 

6

13

20

27

 

3

10

17

24

1

8

15

22

29

Çarşamba

 

7

14

21

28

 

4

11

18

25

2

9

16

23

30

Perşembe

1

8

15

22

29

 

5

12

19

26

3

10

17

24

31

Cuma

2

9

16

23

30

 

6

13

20

27

4

11

18

25

 

Cumartesi

3

10

17

24

31

 

7

14

21

28

5

12

19

26

 

Pazar

4

11

18

25

 

1

8

15

22

29

6

13

20

27

 

İşgünü – Hafta

22 Gün – 4 Hafta

19 Gün – 4 Hafta

22 Gün – 5 Hafta

GÜNLER

HAZİRAN/2012

TEMMUZ/2012

AĞUSTOS/2012

Pazartesi

 

4

11

18

25

 

2

9

16

23

30

 

6

13

20

27

Salı

 

5

12

19

26

 

3

10

17

24

31

 

7

14

21

28

Çarşamba

 

6

13

20

27

 

4

11

18

25

1

8

15

22

29

Perşembe

 

7

14

21

28

 

5

12

19

26

2

9

16

23

30

Cuma

1

8

15

22

29

 

6

13

20

27

3

10

17

24

31

Cumartesi

2

9

16

23

30

 

7

14

21

28

4

11

18

25

 

Pazar

3

10

17

24

 

1

8

15

22

29

5

12

19

26

 

İşgünü – Hafta

6 Gün – 1 Hafta

 

 

Toplam İşgünü – Hafta

1. Dönem – 87 Gün

2. Dönem – 87 Gün

1. Dönem – 17 Hafta

2. Dönem – 18 Hafta

174 Gün

35 Hafta

1-   Ramazan Bayramı                    :  29 Ağustos – 01 Eylül                Pazartesi – Perşembe

2-  2011–2012 Eğitim Öğretim Yılı Başlangıcı                                    :  19 Eylül                                            Pazartesi

3-   İlköğretim Haftası                     :  19 Eylül  – 23 Eylül                            Pazartesi – Cuma

4-   Cumhuriyet Bayramı                :  28 Ekim – 29 Ekim               Cuma (13.30) – Cumartesi

5-   Kurban Bayramı                        :  05 Kasım – 09 Kasım                            Cumartesi (13.30) – Çarşamba

6-   Atatürk Haftası                         :  10 Kasım – 16 Kasım                              Perşembe – Çarşamba

7-   Atatürk Anma Günü      :  10 Kasım                                Perşembe

8-   Öğretmenler Günü                   :  24 Kasım                                Perşembe

9- Yılbaşı                                       :  01 Ocak                                             Pazar

10- 1. Dönem Sonu       : 20 Ocak                                             Cuma

11- Yarıyıl Tatili                           :  23 Ocak  – 03 Şubat                            Pazartesi – Cuma

12- 2.Yarıyıl Başlangıcı             :  06 Şubat                               Pazartesi

13- Çanakkale Şehitlerini Anma Günü                  :  18 Mart                                            Cuma

14- 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı                             :  23 Nisan  – 24 Nisan                             Pazartesi – Salı

15- Emek ve Dayanışma Günü     : 01 Mayıs                               Salı

16- 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gen.Spor Bayramı                               :  19 Mayıs – 20 Mayıs                            Cumartesi – Pazar

17- 2011–2012 Eğitim Öğretim Yılının Sona Ermesi                              :  08 Haziran                                           Cuma

18- 2012–2013 Eğitim Öğretim Yılı Başlangıcı                                     : 17 Eylül                                                           Pazartesi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EYLÜL

Okul Öncesi, İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında Sene Başı Öğretmenler Kurulu Toplantısı

05–09 Eylül 2011

(Uygun Bir Tarihte)

2011–2012 Öğretim Yılı İlköğretim Ve Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Görevli Öğretmenlerin Göreve Başlamaları

02 Eylül 2011

2011–2012 Öğretim Yılı İlköğretim Ve Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Görevli Öğretmenlerin Mesleki Çalışmaları

02–16 Eylül 2011

Eğitim Bölgeleri Zümre Başkanları Genişletilmiş Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantısı.

(Eğitim Bölgesinde Koordinatör Okul Müdürlükleri Başkanlığında Yapılacaktır).

13 Eylül 2011

(Saat 10.00’da)

Eğitim Bölgeleri Zümre Başkanları Genişletilmiş Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantısı

Tutanaklarının Koordinatör Okul Müdürlüklerince Düzenlenerek CD İle İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne Gönderilmesi, İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerince de İlçe Komisyonu Oluşturularak İlçe Raporuna Dönüştürülmesi ve CD ile İl Milli Eğitim Müdürlüğüne Gönderilmesi.

30 Eylül 2011

Okulöncesi ve İlköğretim 1. Sınıf Öğrencilerinin Eğitim–Öğretime Hazırlanması

12–16 Eylül 2011

EKİM

İlk ve Ortaöğretim Kurumlarında Okul Öğrenci Meclislerinin Oluşturulması

03–14 Ekim 2011

Her Tür ve Dereceli Okullarda I. Dönem I.Veli Toplantısı

Ekim 2011 Ayı İçerisinde

(Uygun Bir Tarihte)

KASIM

İlk ve Ortaöğretim Kurumlarında İlçe Öğrenci Meclisi Başkanlığı Seçimi

01–04 Kasım 2011

ARALIK

İlk ve Ortaöğretim Kurumlarında İl Öğrenci Meclisi Başkanlığı Seçimi

01 Aralık 2011 Perşembe

Her Tür ve Dereceli Okullarda I.Dönem 2.Veli Toplantısı

26 Aralık 2011–08 Ocak 2012 Arasında

(Uygun Bir Tarihte)

ŞUBAT

Her Derece ve Türdeki Okullardaki 2.Dönemin Başında Yapılacak Olan Öğretmenler Kurulu Toplantısı

06–10 Şubat 2012

(Uygun Bir Tarihte)

Eğitim Bölgeleri Zümre Başkanları Genişletilmiş Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantısı.

(Eğitim Bölgesinde Koordinatör Okul Müdürlükleri Başkanlığında Yapılacaktır).

16 Şubat 2012

(15.30’dan İtibaren Eğitim-Öğretimi Aksatmayacak Şekilde).

Eğitim Bölgeleri Zümre Başkanları Genişletilmiş Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantısı

Tutanaklarının Koordinatör Okul Müdürlüklerince Düzenlenerek CD İle İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne Gönderilmesi, İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerince de İlçe Komisyonu Oluşturularak İlçe Raporuna Dönüştürülmesi ve CD ile İl Milli Eğitim Müdürlüğüne Gönderilmesi.

03 Mart 2012

(Mesai Bitimine Kadar)

 

MART

HER TÜR VE DERECELİ OKULLARDA II. DÖNEM 1.VELİ TOPLANTISI

2012 Mart ayı içerisinde

(Uygun Bir Tarihte)

Okul Gelişimi Yönetim Ekibinin Kurulması (Toplam Kalite) Tüm Okullarda

2012 Mart ayı içerisinde

NİSAN

Her Tür Ve Dereceli Okullarda II. Dönem 2.Veli Toplantısı

16 Nisan–13 Mayıs 2012 Tarihleri Arasında

HAZİRAN

Okulların Yılsonu Rehberlik Çalışma Raporlarının Rehberlik Araştırma Merkezine Gönderilmesi

Haziran 2012 Sonuna Kadar

İlköğretim Kurumları Şube Öğretmenler Kurulu Toplantısı

04–08 Haziran 2012

 

EYLÜL

 Dünya Barış Günü                                      01 Eylül

 Dünya Okuma – Yazma Günü         08 Eylül

 İlköğretim Haftası                                      15 – 19 Eylül (08 – 12 Eylül)

 Gaziler Günü                                       19 Eylül

 Yangından Korunma Haftası                       25 Eylül – 01 Ekim

 

 Türk Dil Bayramı                                      26 Eylül

 Dünya Turizm Günü                        27 Eylül

EKİM

 Çıraklık ve Mesleki Eğitim Haftası        01 – 07 Ekim

 

 Dünya Hayvanları Koruma Günü         04 Ekim

 

 Uluslararası Öğretmenler Günü         05 Ekim

 

 Dünya Çocuk Günü                        06 Ekim

 

 Ahilik Kültürü Haftası                        08 – 12 Ekim

 Ankara’nın Başkent Oluşu                       13 Ekim

 

 Dünya Standartlar Günü          14 Ekim

 Dünya Gıda Günü                                      16 Ekim

 Birleşmiş Milletler Günü          24 Ekim

 Cumhuriyet Bayramı                        29 Ekim

 

 Kızılay Haftası                         29 Ekim – 04 Kasım

 

 Dünya Tasarruf Günü                        31 Ekim

KASIM

 Türk Harf Devrimi Haftası                       01 – 07 Kasım

 Lösemili Çocuklar Haftası                       02 – 08 Kasım

 Organ Nakli Haftası                        03 – 09 Kasım

 

 Dünya Şehircilik Günü                        06 Kasım

 

 Atatürk’ü Anma Günü                        10 Kasım

 

 Atatürk Haftası                         10 – 16 Kasım

 

 Dünya Çocuk Kitapları Haftası         10 – 14 Kasım

 

 Afet Eğitimi Hazırlık Günü                       12 Kasım

 

 UNESCO’nun Kuruluş Günü         16 Kasım

 

 Çocuk Hakları Günü                        20 Kasım

 

 Dünya Felsefe Günü                        20 Kasım

 

 Ağız ve Diş Sağlığı Haftası                       22 – 27 Kasım

 

 Öğretmenler Günü                                      24 Kasım

ARALIK

 Dünya AIDS Günü                                     01 Aralık

 Mevlana Haftası                         02 – 09 Aralık

 Dünya Özürlüler Günü                        03 Aralık

 Vakıflar Haftası                         03 – 09 Aralık

 Kadın Hakları Günü                        05 Aralık

 İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası        08 – 12 Aralık

 Dünya İnsan Hakları Günü                       10 Aralık

 Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası       12 – 18 Aralık

 Atatürk’ün Ankara’ya Gelişi                       27 Aralık

OCAK

 Veremle Savaş Haftası                        01 – 06 Ocak

 Enerji Tasarrufu Haftası          07 – 11 Ocak

 Gazeteciler Günü                                      10 Ocak

 

ŞUBAT

 Millî Eğitim Vakfı Kuruluş Günü         19 Şubat

 Sivil Savunma Günü                        28 Şubat

MART

 Deprem Haftası                         01 – 07 Mart

 Yeşilay Haftası                         03 – 07 Mart

 Girişimcilik Haftası                        03 – 07 Mart

 Dünya Kadınlar Günü                        08 Mart

 Bilim ve Teknoloji Haftası                       08 – 14 Mart

 İstiklâl Marşı’nın Kabulü          12 Mart

 Tüketiciyi Koruma Haftası                       15 – 21 Mart

 Öğretmen Okullarının Kuruluş Yıldönümü       16 Mart

 Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası        17 – 21 Mart

 Çanakkale Zaferi                                      18 Mart

 Şehitler Günü                                       18 Mart

 Yaşlılara Saygı Haftası                        18 – 24 Mart

 Nevruz Bayramı                         21 Mart

 Orman Haftası                         21 – 26 Mart

 Dünya Su Günü                         22 Mart

 Vergi Haftası                                       24 – 28 Mart

 Dünya Tiyatrolar Günü                        27 Mart

 Kütüphaneler Haftası                        31 Mart – 06 Nisan

NİSAN

 Kanserle Savaş Haftası                        01 – 07 Nisan

 Nato Günü                                       04 Nisan

 Dünya Sağlık Günü                        07 Nisan

 Sağlık ve Sosyal Güvenlik Haftası        07 – 13 Nisan

 Sağlık Haftası                                       08 – 14 Nisan

 Polis Teşkilâtının Kuruluş Günü         10 Nisan

 Turizm Haftası                         15 – 22 Nisan

 Dünya Kitap Günü                                      21 – 25 Nisan

 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Haftası    21 – 25 Nisan

 Kardeşlik Haftası                                      28 Nisan – 04 Mayıs

MAYIS

 Trafik ve İlk Yardım Haftası                       01 – 07 Mayıs

 Bilişim Haftası                         01 – 07 Mayıs

 İş Güvenliği Haftası                        04 – 10 Mayıs

 Avrupa Günü                                       05 Mayıs

 Vakıflar Haftası                         05 – 09 Mayıs

 Engelliler Haftası                                      10 – 16 Mayıs

 Anneler Günü                                       11 Mayıs

 Uluslararası Aile Günü                        15 Mayıs

 19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı Haftası   15 – 20 Mayıs

 Müzeler Haftası                         18 – 24 Mayıs

 Gençlik Haftası                         19 – 25 Mayıs

 Etik Günü                                       25 Mayıs

 İstanbul’un Fethi                                      29 Mayıs

HAZİRAN

 Dünya Çevre Günü                                      05 Haziran

 Çevre Koruma Haftası                                      09 – 13 Haziran

 Babalar Günü                                                     15 Haziran

 Uluslararası Uyuşturucu Kullanımı ve Kaçakçılığı İle Mücadele Günü  26 Haziran

 

 

 

5. KILAVUZ KİTAPLARIN İNCELENİP ZAMAN ÇİZELGELERİNİN OLUŞTURULMASI:

3/A Sınıf Öğretmeni Ö.Süleyman DİNÇGİL, Hayat Bilgisi dersinde önerilen sürenin 175 saat olduğu ancak bir yıl boyunca ders saatinin 140 saat olduğu için Hayat Bilgisinin ders saatlerinde ayrıca bir planlama yapılması gerektiğini belirtti. Bunun özerine bütün zümre öğretmenlerinin ortak kararıyla aşağıdaki tarihler çıkarıldı.

 

 

 

6. SINIFTA KUTLANACAK BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR

Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği” inde geçen esaslardan ”Yedinci Bölüm” deki “Bayramlar,Belirli  Gün  ve  Haftalar” adlı başlık okundu.Vahdettin TEKELİ “Öğrencilere sosyal etkinliklerle kendilerini kanıtlamalarına fırsat vermek amacıyla, Milli Bayramlarda ve belirli gün ve haftalarda folklor, ront, koro vb.etkinliklere hazırlanması iyi olur.” dedi.Belirli gün ve haftaların zamanında ve planlamaya göre işlenerek, diğer sınıflarla da birlik sağlanarak kutlanması gerektiğini belirtti.  2569 sayılı Tebliğler derginde yer alan kutlanacak belirli gün ve haftaların, yönetmeliğe uygun olarak işlenmesi ve kutlanmasına ve Belirli gün ve haftaların denk geldiği günlerde derslerde o günün anlam ve önemi üzerinde durularak, hazırlanan etkinliklerin sınıf panosunda sergilenmesi kararı alındı. Hayat Bilgisi Öğretmen Kılavuz Kitabı 253.sayfasında bulunan listeden sınıfımızın imkanları doğrultusunda değişik kaynaklardan da yararlanarak aşağıda yer alan “Belirli Günler ve Haftaları” anlam ve önemine uygun biçimde, yeri geldikçe imkanlar ölçüsünde işlemek gereği üzerinde duruldu.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Belirli Günler ve Haftalar

İlköğretim Haftası (Okulların açıldığı ilk hafta)    

Gaziler Günü (19 Eylül)              

Birleşmiş Milletler Günü (24 Ekim)

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı

Kızılay Haftası   (29 Ekim-4 Kasım)          

Atatürk Haftası (10-16 Kasım)                      

Afet Eğitimi Hazırlık Günü (12 Kasım)

Dünya Çocuk Hakları Günü (20 Kasım)

Öğretmenler Günü (24 Kasım)                      

İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık)

Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık)    

Enerji Tasarrufu Haftası (Ocak ayının ikinci haftası)

Yeşilay Haftası (1 Mart)

İstiklal Marşı’nın Kabulü ve M.Akif ERSOY’u Anma Günü (12 Mart)

Tüketiciyi Koruma Haftası (15-21 Mart)

Orman Haftası      (21-26 Mart)                     

Şehitler Haftası (14 Nisan)

Turizm Haftası (15-22 Nisan)

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

Trafik ve İlkyardım Haftası (Mayıs Ayının ilk cumartesi günü ile başlayan hafta)

Hava Şehitlerini Anma Günü (15 Mayıs)

Anneler Günü (Mayıs ayının ilk cumartesi günü ile başlayan hafta

Engelliler Haftası (10 – 16 Mayıs)                  

19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı

Müzeler Haftası (18 – 24 Mayıs)

 

7. 2011-2012 ÖĞRETİM YILINDA  KULLANILACAK  DERS ARAÇ  GEREÇLERİNİN TESPİT EDİLMESİ

Ö.Süleyman DİNÇGİL etkinliklerde kullanılacak araç ve gereçlerin şablonları ve tanıtımlarının öğrenci çalışma ve öğretmen kılavuz kitaplarında verildiğini söyledi. Vahdettin TEKELİ ise eksik olan matematik araç ve gereçlerinin okul idaresince biran önce tamamlanacağı gereğini söyledi.

 

8. DERSLERDE UYGULANACAK YÖNTEM VE TEKNİKLER:

Yeni programa uygun olarak derslerin işlenişinde ezberden uzak, öğrencinin yaparak yaşayarak öğrenmeye yönlendirilmesi üzerinde konuşuldu. Ö.Süleyman DİNÇGİL Eğitim ve öğretimin öğrenci merkezli olması gerektiğini, mümkün olduğunca görsel materyallere yer vererek somut kaynaklı, deney ve gözlemle desteklenmesi gerektiğini söyledi. Bu konuda görüş birliğine varılarak, kullanılacak yöntem ve teknikler şu şekilde belirlendi.

            Soru – cevap                                                    Sonuç çıkarma                                                                                                                            

        Araştırma – inceleme                                       Sonuç cümlesi yazma                                                                                                           

       Buluş yolu                                                        Tahmin etme                                                                                                 

         Yaparak yaşayarak öğrenme                           Grup çalışması                                                                                                 

          Gösterip yaptırma                                             Drama                                                                                              

           Resimleme                                                        Kavram haritası                                                                                                     

          Beyin fırtınası                                                   Tartışma                                                                                                                           

       Örnek olay  

 

9. İLKÖĞRETİM KURUMLARININ ÖĞRETİM PROGRAMLARI İLE DERS KİTAPLARINDA YER ALMASI GEREKEN “ATATÜRKÇÜLÜK” KONULARININ KABULÜNE YÖNELİK 2504 SAYILI TEBLİĞLER DERGİSİNİN İNCELENMESİ VE ATATÜRKÇÜLÜK KONULARININ PLANDA GÖSTERİLMESİ.

 Vahdettin TEKELİ Ünitelendirilmiş  yıllık planda (Kılavuz kitaplarında belirtildiği şekilde) temalar işlenirken Atatürkçülük ile ilgili konulara yer verileceğini söyledi.

 

10. SERBEST ETKİNLİKLER FAALİYET PLANI BELİRLENMESİ

Serbest etkinlikler saatinde, okul ve çevrenin şartları ile öğrencilerin bireysel özellikleri ve ihtiyaçları dikkate alınarak;Sosyal, kültürel ve eğitici faaliyet olarak; folklor, müsamere, konser, müzik, monolog,diyalog, grup tartışmaları, güzel konuşma-yazma, kitap okuma, dinleme, sergi düzenleme, gezi-gözlem, inceleme, bilmece, bulmaca, atışma, sayışma, şarkı ve türkü söyleme, soru sorma, cevap verme, duygu ve düşüncelerini ifade etme, oyun, film izleme,  bahçe etkinlikleri, bitki ve hayvan yetiştirme vb. etkinlikler uygulanacağını belirtildi.Her okulun kendi şartlarına uygun faaliyet raporu hazırlayacağı söylendi.Etkinlikleri, serbest etkinlik olarak seçilip, belirlenmiştir.Yine TTK’nun ilgili kararının 10.maddesine göre;”Bu dersin saatleri ayrı ayrı veya blok olarak farklı günlerde uygulanabileceği gibi gerektiğinde tamamı bir gün içinde de uygulanabilecektir” maddesi gereğince Serbest Etkinlikler Dersinin 1+1+2+1  saat olarak uygulanacağında  görüş birliğine varıldı.

     Ekteki plan 1 aylık olarak uygulanacak,1 ay sonra yapılacak zümre toplantısında sınıfların istek ve ihtiyaçları doğrultusunda seçilen etkinlikler zümreler arası görev dağılımı yapılarak uygulanması Ö.Süleyman DİNÇGİL önerdi.

 

11. ÖLÇME DEĞERLENDİRME PERFORMANS VE PROJE GÖREVLERİ

Vahdettin TEKELİ İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin proje ve performans görevleri ile ilgili maddeleri  okudu. Hayat Bilgisi, Türkçe ve Matematik derslerinden ise ayrı ayrı olmak üzere birer performans görevi yapacaklarını, performans görevlerinin öğretmen rehberliğinde gerçekleştirileceğini, ders saatlerinin bu değişiklik göz önünde bulundurularak belirlenmesi gerektiğini söyledi.

Proje ve performans konularının üniteye göre seçilmesi ve öğrencilerin rahatlıkla yapabilecekleri, zevk alacakları tarzda olmasına, etkinliklerle yardımlaşarak yapmayı öğrenmeleri için bu tür konulara ağırlık verilmesi kararı alındı. Sürelerinin ne kadar olacağının ödevin seviyesine göre öğretmen kararına bırakılmasına karar verildi. Daha çok okulda yapılabilecek performans görevlerinin seçilmesi gereği vurgulandı.

HAYAT BİLGİSİ PERFORMANS ÖDEVİ

-Besin Albümü. ( Okul Heyecanım)

-Aile Büyüklerinin Oynadığı Oyunlar.(Dün,Bugün,Yarın)

HAYAT BİLGİSİ PROJE ÖDEVİ

-Kumbara Yapıyorum.(Benim Eşsiz Yuvam) 27.12.2011—08.04.2012 

TÜRKÇE PERFORMANS ÖDEVİ

- Burayı Seveceksiniz.

- Hikaye Anlatıyorum

TÜRKÇE PROJE ÖDEVİ

- Hikaye Yazıyoruz. 28.01.2011 – 18.04.2012

MATEMATİK PERFORMANS ÖDEVİ

-2012 Yılına Ait Takvim Hazırlama.

- Eşlikten Yararlanma.

-Simetrik Şekiller,Örüntü ve Süslemelerden faydalanarak Resim Oluşturma.

MATEMATİK PROJE ÖDEVİ

-Geometrik Cisimlerle Model Oluşturma. 08.11.2011 – 18.05.2012

 

12. ÖĞRETİM METOTLARININ TESPİTİ VE DERSİ DERSTE ÖĞRETME İLKESİNİN ESAS OLARAK ALINMASI:

Ders bazında yöntem ve tekniklerin daha öncede belirtildiği gibi belirlenmesine geçildi. Türkçe dersinde betimleme, okuma, tartışma, soru-cevap, drama, anlatım, ikna etme, beyin fırtınası, kavram haritası vb. yöntemlerle metin işleme basamakları da göz önünde bulundurularak dersin işlenmesi gerektiğini Vahdettin TEKELİ belirtti. Etkinliklerin yapılması aşamasında da yapılandırıcı eğitimin gereği olan öğrencinin bilgiyi yapılandırabilmesi için gerekli fırsat ve ortamın öğretmen tarafından sağlanması söylendi.

 Matematik dersi konusunda Ö.Süleyman DİNÇGİL  söz alarak öğrencilere matematik dersini sevdirmek gibi büyük bir sorumluluğumuz olduğunu ve yeni programında bu amaca yönelik olarak hazırlandığını belirtti. Derslerin işlenişi sırasında konuların oyunlarla daha eğlenceli hale getirilerek işlenmesinin hem öğrencinin konuyu kavramasını, hem de dersi sevmesini sağlayacağı belirtildi. Bu derste yapılacak proje çalışmalarının, katlama ve yapıştırma tekniklerinin oyun, akıl yürütme gibi yöntemlerle daha etkili olacağı görüşüne varıldı.

 Hayat Bilgisi dersinde uygulanacak yöntem ve tekniklerinde neler olacağı tekrar edildi. Beyin fırtınası, gösteri, soru-cevap, rol yapma, drama, yaratıcı drama, benzetim, gözlemleme, betimleme, eğitsen oyunlar olarak belirlendi.

 Türkçe dersinde metin işlenirken bir konunun bir hafta süresince dağılımını yaparak, diğer derslerle bağlantı kurarak işlenmesi, metinlerin uzun olması nedeniyle genellikle anlatım çalışmalarına ağırlık verilmesinin daha uygun olacağı Ö.Süleyman DİNÇGİL tarafından belirtildi. Ayrıca diğer derslerle bağlantı kurulmasına ve kelime dağarcığını geliştirici etkinliklere mutlaka her derste yer verilmesi, sözlük kullanımını öğreterek kelimeleri nasıl arayacakları konusunda bilgi verilmesi, fihrist kullanılması söylendi. Rastgele seçilmiş anahtar kelimelerden hikaye yazımına sık sık yer vermenin yararlı olacağı söylendi.

 

13. BAŞARI İÇİN EL ELE PROJESİ İÇİN YAPILACAK ÇALIŞMALAR

Vahdettin TEKELİ Veli toplantılarının öğretmence belirlenen tarihlerde yapılması, böylece iletişim kurulmasının ve öğrenci ile ilgili bilgilerin güncelleştirilmesinin faydalı olacağını söyledi. Velilerin çocukları ile yakından ilgilenmeleri, eğitim öğretim sürecinde öğretmenle işbirliği içinde hareket etmelerini sağlamak için veli toplantılarının düzenli yapılmasını, özel durumlarda öğrenci velisi ile birebir görüşmeler yapılmasının etkili olduğunu söyledi. Her dönem en az ikişer veli toplantısı yapılması, özel durumu olan öğrencilerin velileri ile sık sık özel olarak görüşülmesi, bu toplantılarda velilere öğrencilerin performansları hakkında eksik görülen durumları ile ilgili bilgi verilmesini söyledi.

 

14.ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ ÇEKEN ÖĞRENCİLER VE ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ ÇEKİLEN KONULAR VE GEREKLİ ÖNLEMLERİN ALINMASI

Ö.Süleyman DİNÇGİL, etkinliklerinde geride kalan öğrencilerin bu başarısızlıklarının nedenlerinin araştırılmasına, nedenlerinin ortaya çıkarılması ve giderilmesi için öğretmenlerin birbirleriyle iş birliği içinde bulunmaları gerektiğini belirtti.Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilere Serbest Etkinlikler dersinde yeteneklerini ortaya çıkarıcı çalışmalar yapılabileceğini,konuların,araç ve gereçlerin çeşitlendirilebileceğini, görsel kaynaklardan yararlanarak ya da oyunlaştırılarak etkinliklere katılımın sağlanabileceğini söyledi.

 

15. DERSLİKLERİN FİZİKİ DURUMU

Ö.Süleyman DİNÇGİL Matematik ders araçlarının tüm sınıflarda bulunmasını  istedi. Vahdettin TEKELİsınıf taşımalarının son bulması için sınıfların belli bir standartta oluşturulmasını istedi.

 

16. DİLEK VE TEMENNİLER

Zümreler arasında etkinlik havuzu oluşturularak tüm zümrelerin yararlanması sağlanabilir.

17. KAPANIŞ

Toplantıya iyi dileklerle son verildi.

 

ALINAN KARARLAR

1. 3.Sınıflarda,özel eğitim gerektiren öğrenciler üzerinde gerekli incelemelerin yapılarak gerekli önlemlerin alınması,

 

 

 

 

2.Kılavuz kitaplar incelenerek programla örtüştüğü tespit edilip, kitaplardaki planlamalardan birebir yararlanılmasına,

 

3. Kılavuz kitaplarındaki ders saati sayısı,Hayat Bilgisi dersinde 175 saat olarak alınmıştır. Oysa eksilen ders  saatinin 140 saat üzerinden olduğu görüldü.Buna göre değişikler yukarıdaki çizelgedeki gibi düzenlendi.

 

4. Hayat Bilgisi Öğretmen Kılavuz Kitabı 253.sayfasında bulunan listeden okulumuzun ve çevremizin imkanları doğrultusunda değişik kaynaklardan da yararlanarak yukarıda yer alan “Belirli Günler ve Haftaları” anlam ve önemine uygun biçimde, yeri geldikçe işlemek gereği üzerinde duruldu.

 

5. Okullarda eksik olan ders araç ve gereçlerinin okul idaresince biran önce tamamlanmasına karar verildi.

 

6. Görsel materyallere yer vererek somut kaynaklı, deney ve gözlemle desteklenmesi gerektiği kararı alındı. Bu konuda görüş birliğine varılarak, kullanılacak yöntem ve teknikler şu şekilde belirlendi.

 

            Soru – cevap                                                    Sonuç çıkarma                                                                                                                            

        Araştırma – inceleme                                       Sonuç cümlesi yazma                                                                                                           

       Buluş yolu                                                        Tahmin etme                                                                                                 

         Yaparak yaşayarak öğrenme                           Grup çalışması                                                                                                 

          Gösterip yaptırma                                             Drama                                                                                              

           Resimleme                                                        Kavram haritası                                                                                                     

          Beyin fırtınası                                                   Tartışma                                                                                                                           

       Örnek olay 

 

7. Ünitelendirilmiş  yıllık planda (Kılavuz kitaplarında belirtildiği şekilde) temalar işlenirken Atatürkçülük ile ilgili konulara yer verilmesi kararı alındı.

 

8. Serbest etkinlikler saatinde, okul ve çevrenin şartları ile öğrencilerin bireysel özellikleri ve ihtiyaçları dikkate alınarak;Sosyal, kültürel ve eğitici faaliyet olarak; folklor, müsamere, konser, müzik, monolog,diyalog, grup tartışmaları, güzel konuşma-yazma, kitap okuma, dinleme, sergi düzenleme, gezi-gözlem, inceleme, bilmece, bulmaca, atışma, sayışma, şarkı ve türkü söyleme, soru sorma, cevap verme, duygu ve düşüncelerini ifade etme, oyun, film izleme,  bahçe etkinlikleri, bitki ve hayvan yetiştirme vb. etkinlikler uygulanacağını belirtildi.Her okulun kendi şartlarına uygun faaliyet raporu hazırlayacağı söylendi.Etkinlikleri, serbest etkinlik olarak seçilip, belirlenmiştir.Yine TTK’nun ilgili kararının 10.maddesine göre;”Bu dersin saatleri ayrı ayrı veya blok olarak farklı günlerde uygulanabileceği gibi gerektiğinde tamamı bir gün içinde de uygulanabilecektir”maddesi gereğince Serbest Etkinlikler Dersinin 1+1+2+1 saat olarak uygulanabileceğine karar verildi.

Haftalık Ders Programı aşağıdaki örnekteki gibi işlenmesi benimsendi.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HAFTALIK DERS PROGRAMI

                                                           GÜNLER

PAZARTESİ

     SALI

ÇARŞAMBA

PERŞEMBE

CUMA

                               HAZIRLIK  VE PLANLAMA

HAYAT BİLGİSİ

HAYAT BİLGİSİ

HAYAT BİLGİSİ

HAYAT BİLGİSİ

TÜRKÇE

                                          DİNLENME

    TÜRKÇE

   TÜRKÇE

TÜRKÇE

   TÜRKÇE

TÜRKÇE

                                           DİNLENME

    TÜRKÇE

   TÜRKÇE

  TÜRKÇE 

   TÜRKÇE

GÖRSEL SANATLAR

                                           DİNLENME

MATEMATİK

MATEMATİK

MATEMATİK

MATEMATİK

TÜRKÇE

                              ÖĞLE  YEMEĞİ  VE  DİNLENME

MÜZİK

GÖRSEL SANATLAR

SERBEST ETKİNLİK

MÜZİK

BEDEN EĞİTİMİ

                                           DİNLENME

SERBEST ETKİNLİK

SERBEST ETKİNLİK

SERBEST ETKİNLİK

SERBEST ETKİNLİK

BEDEN EĞİTİMİ

 

 

9. Proje ve performans konularının üniteye göre seçilmesi ve öğrencilerin rahatlıkla yapabilecekleri, zevk alacakları tarzda olmasına, etkinliklerle yardımlaşarak yapmayı öğrenmeleri için bu tür konulara ağırlık verilmesi kararı alındı. Sürelerinin ne kadar olacağının ödevin seviyesine göre öğretmen kararına bırakılmasına , daha çok okulda yapılabilecek performans görevlerinin seçilmesine karar verildi.

 

10.  Derslerin işlenişi sırasında konuların oyunlarla daha eğlenceli hale getirilerek işlenmesinin hem öğrencinin konuyu kavramasını, hem de dersi sevmesini sağlayacağı belirtildi. Bu derste yapılacak proje çalışmalarının, katlama ve yapıştırma tekniklerinin oyun, akıl yürütme gibi yöntemlerle işlenmesine, beyin fırtınası, gösteri, soru-cevap, rol yapma, drama, yaratıcı drama, benzetim, gözlemleme, betimleme, eğitsen oyunların kullanılmasına, metin işlenirken bir konunun bir hafta süresince dağılımını yaparak, diğer derslerle bağlantı kurarak işlenmesi, metinlerin uzun olması nedeniyle genellikle anlatım çalışmalarına ağırlık verilmesine, sözlük kullanımını öğreterek kelimeleri nasıl arayacakları konusunda bilgi verilmesine, fihrist kullanılması, rastgele seçilmiş anahtar kelimelerden hikaye yazımına sık sık yer verilmesine karar verildi.

 

11. Eğitim öğretim sürecinde öğretmenle işbirliği içinde hareket etmelerini sağlamak için veli toplantılarının düzenli yapılmasına, özel durumlarda öğrenci velisi ile birebir görüşmeler yapılmasına, her dönem en az ikişer veli toplantısı yapılmasına, özel durumu olan öğrencilerin velileri ile sık sık özel olarak görüşülmesine, bu toplantılarda velilere öğrencilerin performansları hakkında eksik görülen durumları ile ilgili bilgi verilmesine karar verildi.

 

12. Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilere Serbest Etkinlikler dersinde yeteneklerini ortaya çıkarıcı çalışmalar yapılmasına,konuların,araç ve gereçlerin çeşitlendirilmesine, görsel kaynaklardan yararlanarak ya da oyunlaştırılarak etkinliklere katılımın sağlanmasına karar verildi.

 

13. Sınıf taşımalarının son bulması için sınıfların belli bir standartta oluşturulmasının idareden istenmesine karar verildi.

 

 

16. İyi dilek ve temennilerle toplantıya son verildi.

           ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ

 

                                                                                                                                                                                 

Ö.Süleyman DİNÇGİL                                                    VAHDETTİN TEKELİ                         

 3/A Sınıf Öğretmeni                                                MÜDÜR YARDIMCISI                              

 

 

 

 

 

 

 

 

U Y G U N D U R

13/09/2011

Ali YÜKSEK

Okul Müdürü

 

1