2014 - 2015 Eğitim-Öğretim Yılı Lise 12. Sınıf Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Dersi Yıllık Planı

2014 - 2015 Eğitim-Öğretim Yılı Lise 12. Sınıf Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Dersi Yıllık Planı dosyası 01-07-2019 tarihinde İlköğretim-2 kategorisinin.
Açıklama 2014 - 2015 Eğitim-Öğretim Yılı Lise 12. Sınıf Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Dersi Yıllık Planı
Kategori 2. Sınıf DKAB
Gönderen 1510dlgn
Eklenme Tarihi 01-07-2019
Boyut 180.06 K
İndirme 0
Dosyaya puan ver
0 / 5 (toplam 0 oy)


Elif-Ba Çalışma Yaprakları

 

 

 

 

 

S Ü R E

KONULAR

KAZANIMLAR

ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ, ARAÇ VE GEREÇLERİ

DEĞERLENDİRME (Hedef ve Dav. Ulaşma Düzeyi)

 

                                                 1.   ÜNİTE   : DÜNYA HAYATI VE AHİRET                                                                                                                                   ÖĞRENME ALANI: İNANÇ

 

EYLÜL

4. HAFTA

15-19 EYLÜL

1

- Öğrencilerle tanışma, ders işlenişi hakkında  genel bilgiler verme.

 

Anlatım

Soru-Cevap

Tartışma

Örnek olay İncelemesi

Gösteri

Anlatım, Soru, Cevap

Anlatım, Tartışma

Kavram Haritaları

 

Fotoğraf Analizi

Tümdengelim – Tümevarım

Slogan bulma

 

 

 

Din Kül.ve Ahl. Bil. Öğretim Programı

Din Kül.ve Ahl.Bil. Ders Kitabı
Kur'an-ı Kerim ve Türkçe Anlamı

Yansıtma Cihazı, Sunu

Kur'an-ı Kerim Türkçe Anlamı
Yansıtma Cihazı, Sunu

 

 

 

5. HAFTA

22-26

EYLÜL

1

 

1. Hayat Amaçsız Değildir
2. Ahirete İmanın  Dünya Hayatını Anlamlandırmaya Katkısı
 

1. Dünya hayatının bir amacı olduğunu fark eder ve kendi hayatının amacını sorgular.

2. Hayatı anlamlandırmada ahiret inancının önemli bir katkı sağladığının farkında olur.

 

EKİM

1. HAFTA

29-3 EKİM

1

3. Ölüm Bir Hayat Gerçeğidir
4. Ahirete Uğurlama                

3. Yapılan iyilik ve kötülüklerin karşılığı olduğunu kavrayarak sorumluluk bilinciyle hareket eder.

4. Ölümün kaçınılmaz olduğunu fark ederek hayatta kalıcı eserler bırakmanın önemini kavrar.

 

2. HAFTA

08-10 EKİM

1

KURBAN BAYRAMI  ( 4 – 5 – 6 – 7 EKİM 2014 )

6. Cenaze namazına katılmanın ve taziyede bulunmanın dinî ve insani bir görev olduğunun bilincine varır

4.1. Cenaze Namazı

 

3. HAFTA

13–17 EKİM

1

4.2. Kur’an ve Mevlit Okumak    4.3. Dua Etmek ve Hayır Yapmak

5. Dünyadan ayrılan kişiler için yapılan dinî uygulamaları örnekleriyle açıklar.

 

 

4. HAFTA

20-24 EKİM

1

5. Kıyamet                     

6. Yeni Bir Hayat: Ahiret

 

7. Kıyamet ve ahretle ilgili kavramların anlamlarını açıklar.

 

 

                             2.   ÜNİTE   : TÖVBE VE BAĞIŞLAMA                                                                                                                                             ÖĞRENME ALANI: İBADET

 

5. HAFTA

27-31 EKİM

1

1. İnsan Hata Yapabilen Bir Varlıktır

- Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim Çarşambaı )

1. Kendisinin de hata yapabilen bir varlık olduğunun farkına varır.

2. Hatasından dönmenin bir erdem olduğunu kavrar.

Anlatım

Soru-Cevap

Tartışma

Örnek olay İncelemesi

Gösteri

Anlatım, Soru, Cevap

Anlatım, Tartışma

Kavram Haritaları

 

Din Kül.ve Ahl. Bil. Öğretim Programı

Din Kül.ve Ahl.Bil. Ders Kitabı
Kur'an-ı Kerim ve Türkçe Anlamı

Yansıtma Cihazı, Sunu

Kur'an-ı Kerim Türkçe Anlamı
Yansıtma Cihazı, Sunu

 

 

 

KASIM

1. HAFTA

03-07 KASIM

1

2. Tövbe Hatadan Dönme ve İyiye Yönelme Erdemidir

3. Tövbe ve bağışlama eylemlerinin tamamen kendi iç dünyası ile ilgili olduğu sonucuna varır

aşlar)

 

2. HAFTA

10-14 KASIM

1

3. Allah Bağışlayıcıdır, Bağışlayanı Sever

- 10 Kasım  Atatürk’ü Anma Günü (Pazartesi)

4. Tövbe yoluyla iç dünyasını Allah’a nasıl açacağını fark eder.

5. Tövbe etmesinin her zaman ve her yerde mümkün olduğunu fark eder.

 

3. HAFTA

17-21

KASIM

1

4. Bağışlama Bireysel ve Toplumsal Hoşgörünün Temelidir

6. Tövbe ve bağışlamanın sevgi temelli bir eylem olduğunu fark eder.

7. Tövbe ve bağışlamanın Allah’a, insanlara ve bütün varlıklara karşı sevgi ve yakınlık kazandıracağı sonucuna varır.

1. DÖNEM 1. YAZILI

 

4. HAFTA

24-28 KASIM

1

5. İyilikler Kötülükleri Giderir

8. Bağışlamayı başaran bireylerin oluşturduğu bir toplumda, hoşgörünün hâkim olacağını fark eder.

9. Tövbe ve bağışlamanın verdiği huzur ve mutluluk duygusunu yaşar.

 

 

         3.   ÜNİTE   : HZ.MUHAMMED’İ ANLAMA                                                                                                                                   ÖĞRENME ALANI: HZ.MUHAMMED

 

 

6. Güzel İş ve Güzel Davranış: Salih Amel

7. İbadetler Davranışlarımızı Güzelleştirir.

8. Rabbena Duaları ve Anlamı

 

 

 

 

ARALIK

1.

HAFTA

01-05

ARALIK

1

1. Hadis ve Sünnet

1. Hadis ve sünnet kavramlarının anlamını örneklerle açıklar.

2. Hz. Muhammed’in sünnetinden ve hadislerinden örnek verir

Anlatım

Soru-Cevap

Tartışma

Örnek olay İncelemesi

Gösteri

Anlatım, Soru, Cevap

Anlatım, Tartışma

Kavram Haritaları

 

Din Kül.ve Ahl. Bil. Öğretim Programı

Din Kül.ve Ahl.Bil. Ders Kitabı
Kur'an-ı Kerim ve Türkçe Anlamı

Yansıtma Cihazı, Sunu

Kur'an-ı Kerim Türkçe Anlamı
Yansıtma Cihazı, Sunu

 

 

 

2. HAFTA

08-12 ARALIK

1

2. Hz.Muhammed’in Davranışlarının Yerel ve Evrensel Boyutu  

 

3. Hz. Muhammed’in sözlerinin ve davranışlarının yerel ve evrensel boyutunu kavrar.
4. Hz. Muhammed’in çeşitli olaylar karşısındaki farklı söz ve davranışlarının nedenlerini irdeler.

 

 

3 HAFTA

15-19

ARALIK

1

3. Dinin Anlaşılmasında Sünnetin Önemi

 

5. Hz. Muhammed’in sözlerinin ve davranışlarının inceliklerini anlayarak onu model alır.

 

 

4. HAFTA

22-26 ARALIK

1

4. Başlıca Hadis Kaynakları

 

6. Sünnet ve hadislerin, Kur’an’ı ve İslam’ı anlamak bakımından önemini irdeler

 

                            4. ÜNİTE  :   İSLAM DÜŞÜNCESİNDE TASAVVUFİ YORUMLAR                                                                                                ÖĞRENME ALANI: VAHİY VE AKIL 

 

 

 

 

 

 

 

5 HAFTA

30-02

OCAK

1

 

1. Tasavvufî Düşüncenin Oluşumu

2. Tasavvufî Düşüncede Allah-Varlık İlişkisi

 

1. İslam düşüncesinde çeşitli tasavvufî yorumların ortaya çıkış nedenlerini açıklar.

2. Allah varlık ilişkisini Yaradan-yaratılan ilişkisiiçinde açıklar

Anlatım

Soru-Cevap

Tartışma

Örnek olay İncelemesi

Gösteri

Anlatım, Soru, Cevap

Anlatım, Tartışma

Kavram Haritaları

 

Din Kül.ve Ahl. Bil. Öğretim Programı

Din Kül.ve Ahl.Bil. Ders Kitabı
Kur'an-ı Kerim ve Türkçe Anlamı

Yansıtma Cihazı, Sunu

Kur'an-ı Kerim Türkçe Anlamı
Yansıtma Cihazı, Sunu

 

 

 

OCAK

1. HAFTA

05–09 OCAK

1

 

3. Tasavvufî Düşüncenin Ahlaki Boyutu

4. Kültürümüzde Etkin Olan Tasavvufî Yorumlar

3. Tasavvufi düşüncede ahlakın yerini ve önemini kavrar.  

1. DÖNEM 2. YAZILI

 

2. HAFTA

12-16

OCAK

1

4.1.Yesevîlik                                4.2. Kâdirilik

4. Yesevîlik, Mevlevîlik, Nakşibendilik, Kadirilik ve Alevilik-Bektaşiliğin tasavvufî bir oluşum olduğunu fark eder.

 

 

3.
HAFTA

19-23
OCAK

1

4.3. Nakşibendilik

4.4. Mevlevîlik

4. Yesevîlik, Mevlevîlik, Nakşibendilik, Kadirilik ve Alevilik-Bektaşiliğin tasavvufî bir oluşum olduğunu fark eder.

 

 

 

S Ü R E

KONULAR

KAZANIMLAR

ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ, ARAÇ VE GEREÇLERİ

DEĞERLENDİRME (Hedef ve Dav. Ulaşma Düzeyi)

 

 

 

ŞUBAT

2. HAFTA

09–13 ŞUBAT

1

4.5. Alevîlik-Bektaşîlik

4.5. 1. Cem ve Cemevi                           4.5. 2. Cemin Yapılışı

4.5. 3. Semah

1. İslam düşüncesindeki yorum farklılıklarının nedenlerini sorgular.

2. İslam’ın dinamik bir din olduğunu, her zaman ve mekânda yeniden anlaşılması ve usulüne göre yorumlanması gerektiğini fark eder.

3. Dinin yanlış anlaşılmasının ortaya çıkaracağı sorunları kestirir.

Anlatım

Soru-Cevap

Tartışma

Örnek olay İncelemesi

Gösteri

Anlatım, Soru, Cevap

Anlatım, Tartışma

Kavram Haritaları

Din Kül.ve Ahl. Bil. Öğretim Programı

Din Kül.ve Ahl.Bil. Ders Kitabı
Kur'an-ı Kerim ve Türkçe Anlamı

Yansıtma Cihazı, Sunu

Kur'an-ı Kerim Türkçe Anlamı
Yansıtma Cihazı, Sunu

 

 

3. HAFTA

16–20 ŞUBAT

1

4.5. 4. Musahiplik                                 4.5. 5. Dua ve Gülbenkler

    4.5. 6. Muharrem Ayı ve Aşure

4. Haricilik, Şia, Mu’tezile, Maturidilik ve Eş’ariliğin inançla ilgili yorumlar olduğunu kavrar.

4. HAFTA

23-27

ŞUBAT

1

5. Nusayrilik

4. Haricilik, Şia, Mu’tezile, Maturidilik ve Eş’ariliğin inançla ilgili yorumlar olduğunu kavrar.

MART

1. HAFTA

02-06

 MART

1

6. Birlikte Yaşama ve Hoşgörü Kültürü  Okuma Metni: Dört Kapı Kırk Makam

5. Hanefilik, Malikilik, Şafiilik Hanbelilik ve Caferîliğin amelî-fıkhî yorumlar olduğunu kavrar

                             5. ÜNİTE:   İSLAM VE BARIŞ                                                                                                                                                       ÖĞRENME ALANI: AHLAK VE DEĞERLER

 

 

 

 

 

 

2. HAFTA

09–13

MART

1

 

1. Barış İçinde Yaşamak Bir İhtiyaçtır

 

1. Barışın insanlık için önemini açıklar.

2. İslam’ın bir barış dini olduğu gerçeğini Kur’an ve hadislerden örneklerle destekler.

Anlatım

Soru-Cevap

Tartışma

Örnek olay İncelemesi

Gösteri

Anlatım, Soru, Cevap

Anlatım, Tartışma

Kavram Haritaları

 

Din Kül.ve Ahl. Bil. Öğretim Programı

Din Kül.ve Ahl.Bil. Ders Kitabı
Kur'an-ı Kerim ve Türkçe Anlamı

Yansıtma Cihazı, Sunu

Kur'an-ı Kerim Türkçe Anlamı
Yansıtma Cihazı, Sunu

 

 

3. HAFTA

16–20 MART

1

2. İslam Barışa ve Birlikte Yaşamaya Önem Verir

3. İslam’ın barışsever bir kişilik öngördüğünü fark eder ve buna uygun davranışlar sergiler.

4. HAFTA

23-27 MART

1

3. Bir İnsanın Yaşamasını Sağlamak, Bütün İnsanlara Hayat Vermek Gibidir

4. Hoca Ahmet Yesevî, Yunus Emre, Mevlana, Hacı Bektaş Veli, Cabbar Kulu vb. nin barışla ilgili mesajlarından ve yaşantılarından örnekler verir

5. İslam’ın yaşama hakkına verdiği değeri yorumlar.

6. İslam’ın sosyal çevresiyle uyumlu ve barışık bireyler yetiştirmeyi hedeflediğini açıklar.

NİSAN

1. HAFTA

30-03

NİSAN

1

4. Hz. Muhammed Bir Barış Elçisidir.

7. Hz. Muhammed’in barışçı kişiliğini örneklerle açıklar.

2. DÖNEM 1. YAZILI

2. HAFTA

06-10 NİSAN

1


5. Zorunlu Olmadıkça Savaş Bir İnsanlık Suçudur

 

8. Atatürk’ün barışa verdiği önemi örneklerle açıklar.

9. Zorunlu olmadıkça savaşın bir insanlık suçu olduğunu kavrar.

 

   6. ÜNİTE:   ATATÜRK VE DİN ÖĞRETİMİ                                                                                                                                    ÖĞRENME ALANI: DİN VE LAİKLİK  

 

 

 

 

 

 

3. HAFTA

13–17 NİSAN

1

1. Atatürk’ün Dinin Anlaşılmasına Verdiği Önem

6. Kur’an’ın öğütleri ve Hz. Peygamberin örnek davranışları çerçevesinde hısım, akraba ve komşularla ilişkilerin gelişmesine, toplumsal birlik ve huzurun sağlanmasına katkıda bulunur

Anlatım

Soru-Cevap

Tartışma

Örnek olay İncelemesi

Gösteri

Anlatım, Soru, Cevap

Anlatım, Tartışma

Kavram Haritaları

 

Din Kül.ve Ahl. Bil. Öğretim Programı

Din Kül.ve Ahl.Bil. Ders Kitabı
Kur'an-ı Kerim ve Türkçe Anlamı

Yansıtma Cihazı, Sunu

Kur'an-ı Kerim Türkçe Anlamı
Yansıtma Cihazı, Sunu

 

 

4. HAFTA

20-24 NİSAN

1

2. Atatürk’ün Okulda Din Öğretimine Verdiği Önem

- 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

1. Atatürk’ün Diyanet İşleri Başkanlığını kurdurmasının amacını kavrar.

5. HAFTA

27-01

MAYIS

1

3. Atatürk’ün Din Bilginlerine Verdiği Değer

2. Din hizmetlerini yerine getiren din görevlilerinin yürüttükleri hizmetleri tanır.

3. Atatürk’ün Türk halkının dini daha iyi öğrenmesi için Türkçe meal, tefsir ve hadis kitabı hazırlatılması çalışmalarını başlattığını örneklerle açıklar.

MAYIS

       7. ÜNİTE:   YAŞAYAN DİNLER VE BENZER ÖZELLİKLERİ                                                                                                               ÖĞRENME ALANI: DİN KÜLTÜR VE MEDENİYET

 

 

 

 

 

 

1. HAFTA

04-08 MAYIS

1

1. Yaşayan Dinler

1.1.Vahye Dayalı Dinler: Yahudilik, Hristiyanlık ve İslamiyeT

 

1. Günümüzdeki başlıca dinleri tanır.

2. Vahye dayalı dinlerin tarihî gelişim sürecindeki genel özelliklerini ve kökensel ilişkilerini fark ederek örneklerle açıklar.

 

Anlatım

Soru-Cevap

Tartışma

Örnek olay İncelemesi

Gösteri

Anlatım, Soru, Cevap

Anlatım, Tartışma

Kavram Haritaları

 

Din Kül.ve Ahl. Bil. Öğretim Programı

Din Kül.ve Ahl.Bil. Ders Kitabı
Kur'an-ı Kerim ve Türkçe Anlamı

Yansıtma Cihazı, Sunu

Kur'an-ı Kerim Türkçe Anlamı
Yansıtma Cihazı, Sunu

 

 

2. HAFTA

11–15 MAYIS

1

1.2.Hint Dinleri: Hinduizm, Budizm, Caynizm, Sihizm

3. Hinduizm, Budizm, Caynizm ve Sihizmin genel özelliklerini tanır.

3. HAFTA

18–22 MAYIS

1

1.3.Çin ve Japon Dinleri: Taoizm, Konfüçyanizm, Şintoizm
- 19 Mayıs Atatirk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı

4. Taoizm, Konfüçyanizm ve Şintoizmin genel özelliklerini açıklar

2. DÖNEM 2. YAZILI

4. HAFTA

25-29 MAYIS   

1


1.4. Geleneksel Dinler

 

5. Geleneksel dinlerinin genel özelliklerini açıklar.

 

HAZİRAN

1. HAFTA

01-05

HAZİRN

1

2. Dinlerin Benzer Özellikleri

   2.1. İnanç                          2.2. İbadet
   2.3. Ahlak                          2.4. Dinlerde Önemli Gün ve Geceler

6. Dinlerin inanç, ibadet ve ahlak özellikleri bulunduğunu fark eder

7. Dinlerdeki tanrı, ahiret, peygamberlik ve kutsal kitap inançlarını karşılaştırır. 8. Dinlerdeki çeşitli ibadetleri benzer ve farklı yönleriyle karşılaştırır.

9. Dinlerdeki dua tezahürlerini örneklerle açıklar.

2. HAFTA

08–12 HAZİRN

1

3. Dinlerde Çevre Bilinci
4. Küreselleşen Dünyada Dinler Arası İlişkiler

10. Dinlerin ortak evrensel ahlak ilkelerinin neler olduğunu belirler.

11. Toplumsal barış ve huzurun sağlanmasında inanca saygının önemini kavrar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

NOT: Bu Yıllık Plan “Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programına” Göre Hazırlanmıştır                                                                                                                                                       15. 09. 2014

 

                                          İzzet EKER                                                                                                                                                                                                                               … …………………….

             Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni                                                                                                                                                                                                               Okul Müdürü