2018-2019 3.sınıf müzik dersi yıllık planı

2018-2019 3.sınıf müzik dersi yıllık planı dosyası 26-12-2017 tarihinde İlköğretim-3 kategorisinin.
Açıklama 2018-2019 3.sınıf müzik dersi yıllık planı
Kategori 3. Sınıf Müzik
Gönderen yılmaz3040
Eklenme Tarihi 26-12-2017
Boyut 26.7 K
İndirme 0
Dosyaya puan ver
0 / 5 (toplam 0 oy)


2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KARGILI İLKOKULU 3/A SINIFI MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

AY

HAFTA

 

SAAT

ÖĞRENME ALANI

TEMA

KAZANIMLAR

 

 

 

 

 

ETKİNLİKLER

AÇIKLAMALAR

KULLANILAN ARAÇ-GEREÇ

YÖNTEM VE TEKNİKLER

 

ÖLÇME

ve

DEĞERLENDİRME

EYLÜL

3.HAFTA

 

 

1

DİNLEME – ÇALMA - SÖYLEME

 

İSTİKLAL MARŞI’MIZ 

 

A.5. İstiklal Marşı’nı anlamına uygun dinler. 
 

  Bayrak törenlerinde, İstiklal Marşı’nı dinlerken sergilenmesi gereken davranışlar vurgulanıp örneklerle gösterilir.

www.

 

İlköğretim Haftası

Gaziler Günü

 

İstiklal Marşı CD’si 


Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma, Gösterip yaptırma,

Kazanımlar canlandırma, sergileme, ritim tutma, görselleştirme, sözlü ve yazılı anlatım etkinlikleri ile gözlem ölçekleri, çalışma yaprakları (eşleştirme, resimleme-boyama, boşluk doldurma, resimden bulma, doğru-yanlış vb.) öğrenci ürün dosyası vb kullanılarak değerlendirilebilir.

 

 

EYLÜL

4.HAFTA

 

 

1

 

EKİM

1.HAFTA

 

 

1

 

 

 

 

Hayvanları Koruma Günü

2.HAFTA

 

 

1

 

BİRLİKTE MÜZİK YAPARKEN 

A.1. Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır. 

A.2. Birlikte söyleme ve çalma kurallarına uyar. 

A.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar. 

  Birlikte şarkı söylerken çok bağırmama, uygun pozisyon alma ve şarkı söylemeden önce ses ve nefes çalışmaları yapma gibi konulara ilişkin etkinlikler düzenlenir.

 

Öğrencilere, konuşurken ve şarkı söylerken seslerini doğru kullanmalarına yönelik örnek uygulamalar yaptırılır.

Balon üfleme, karın şişirme, çiçek koklama ve ateş söndürme gibi taklit çalışmalarla diyaframlarını kullanmaları sağlanır.

Şarkı söylerken ve konuşurken çok bağırmadan, uygun tonda söylemelerine ilişkin etkinlikler yaptırılır.

 

 

A.2. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

X: “Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır.” kazanımı ile ilişkilendirilmelidir.  

 

B.3. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

[!] : Bu sınıf düzeyinde dörtlük, sekizlik, on altılık nota ile dörtlük ve sekizlik sus süre değerlerinden oluşan ritim kalıpları kullanılmalıdır. 

[!] : Ritim kalıpları ve ezgiler basit usullerde olmalı ve iki ölçüyü geçmemelidir. 

X: “Birlikte söyleme ve çalma kurallarına uyar.” Kazanımı ile ilişkilendirilmelidir.

 

Farklı tekerlemeler, “Bu Vatan” ve “Balık, Ördek, Kurbağa”  şarkılarının notaları 
 

Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma,

Gösterip yaptırma,

3.HAFTA

 

 

1

 

 

 

 

:Sınıf - Okul içi etkinlik   : Okul dışı etkinlik  : İnceleme Gezisi  [!] : Uyarı  : Ders içi ilişkilendirme   : Diğer derslerle İlişkilendirme   : Ölçme ve değerlendirme  

: Ara disiplinlerle ilişkilendirme       

AY

HAFTA

 

SAAT

ÖĞRENME ALANI

TEMA

KAZANIMLAR

 

 

 

 

 

ETKİNLİKLER

AÇIKLAMALAR

KULLANILAN ARAÇ-GEREÇ

YÖNTEM VE TEKNİKLER

 

ÖLÇME

ve

DEĞERLENDİRME

EKİM

4.HAFTA

 

 

 

1

DİNLEME – ÇALMA – SÖYLEME      MÜZİK KÜLTÜRÜ

 

 

ATAÜRK VE MÜZİK

 

A.4. Atatürk ile ilgili düzeyine uygun şarkıları doğru ve etkili söyler. 

 

D. 4. Çevresindeki Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılır.

 

D. 5. Atatürk ile ilgili şarkı dağarcığına sahip olur.

Atatürk'le ilgili düzeylerine uygun seçkin örnekler dinletilerek dağarcıklarını geliştirmeye yönelik etkinlikler düzenlenir.

 

Öğrencilere, yakın çevrelerinde Atatürk ile ilgili izledikleri veya katıldıkları etkinlerin neler olduğu sorulur. Bu tür etkinliklerde neler izledikleri sorgulanır. Bunların yanı sıra Atatürk'le ilgili ayrıca bir müzik etkinliğini planlamaları ve sergilemeleri de istenebilir.

 

 

CUMHURİYET BAYRAMI

 

A.4. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

 

[!]  10 Kasım Atatürk’ü anma törenlerinde ve milli bayramlarda bu kazanıma yer verilmelidir.

 

X: “Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır.” kazanımı ile ilişkilendirilmelidir.  

 

:Hayat Bilgisi Dersi, “Okul Heyecanım” Teması: Atatürk’ün hayatıyla ilgili olgu ve olayları sanat yoluyla ifade eder.

 

D.5. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

 

[!]  10 Kasım Atatürk’ü anma törenlerinde ve milli bayramlarda bu kazanıma yer verilmelidir.

 

Kızılay Haftası

 

10 KASIM ATATÜRK’Ü ANMA GÜNÜ

 

Belirli gün ve haftalara ait şarkı türkü ve marşların olduğu CD’ler, Atatürk ile ilgili görsel ve işitsel materyaller    

 

Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma,

Gösterip yaptırma,

Kazanımlar canlandırma, sergileme, ritim tutma, görselleştirme, sözlü ve yazılı anlatım etkinlikleri ile gözlem ölçekleri, çalışma yaprakları (eşleştirme, resimleme-boyama, boşluk doldurma, resimden bulma, doğru-yanlış vb.) öğrenci ürün dosyası vb kullanılarak değerlendirilebilir.

 

KASIM

1.HAFTA

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

AY

HAFTA

 

SAAT

ÖĞRENME ALANI

TEMA

KAZANIMLAR

 

 

 

 

 

ETKİNLİKLER

AÇIKLAMALAR

KULLANILAN ARAÇ-GEREÇ

YÖNTEM VE TEKNİKLER

 

ÖLÇME

ve

DEĞERLENDİRME

KASIM

2.HAFTA

 

 

 

1

DİNLEME – ÇALMA – SÖYLEME MÜZİK KÜLTÜRÜ     

 

 

ATAÜRK VE MÜZİK

 
A.4. Atatürk ile ilgili düzeyine uygun şarkıları doğru ve etkili söyler. 

D.4. Çevresindeki Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılır. 

D.6. Atatürk ile ilgili şarkı dağarcığını geliştirmeye istekli olur. 

D.7. Çevresindeki Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılmaktan zevk alır.

 
 

ATATÜRK HAFTASI


A.4. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

[!]  10 Kasım Atatürk’ü anma törenlerinde ve milli bayramlarda bu kazanıma yer verilmelidir.

X: “Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır.” kazanımı ile ilişkilendirilmelidir.  

:Hayat Bilgisi Dersi, “Okul Heyecanım” Teması: Atatürk’ün hayatıyla ilgili olgu ve olayları sanat yoluyla ifade eder.

 

D.7. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

:Hayat Bilgisi Dersi, “Okul Heyecanım” Teması: Atatürk’ün hayatıyla ilgili olgu ve olayları sanat yoluyla ifade eder.

 

Öğretmenler Günü

Atatürk ile ilgili görsel ve işitsel materyaller, “Atatürk’ü Severim”, “Atatürk’üm” ve “Atatürk’ün Çiçekleri” isimli şarkıların notaları.

 

Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma,

Gösterip yaptırma,

Kazanımlar canlandırma, sergileme, ritim tutma, görselleştirme, sözlü ve yazılı anlatım etkinlikleri ile gözlem ölçekleri, çalışma yaprakları (eşleştirme, resimleme-boyama, boşluk doldurma, resimden bulma, doğru-yanlış vb.) öğrenci ürün dosyası vb kullanılarak değerlendirilebilir.

 

3.HAFTA

 

 

1

4.HAFTA

 

 

 

1

DİNLEME – ÇALMA – SÖYLEME

BELİRLİ GÜN VE HAFTALARIMIZ

 
A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler. 

 

A.6. Müzik çalışmalarını sergiler.

  Öğrencilerin belirli gün ve haftaların konusu hakkındaki fikirlerini ve düşüncelerini ifade etmeleri sağlanır. Bu günlerde söylenen şarkıların konu özelliklerine dikkat çekilerek anlamlarına uygun söylemeleri sağlanır. Bu kutlamalarda düzenlenecek

etkinlikler için görüşleri sorulur.


 

A.3. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

:Türkçe Dersi, “Görsel Okuma ve Görsel Sunu” Öğrenme Alanı: Duygu, düşünce ve izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar.

:Hayat bilgisi dersi, “Okul Heyecanım” Teması: Özel günlerin paylaşımlar için uygun zamanlar olduğunu kabul eder ve kutlamalar için alternatifler üretir. 

 

A.6. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

[!] : Öğrencilerin birikimlerini sunmaları istenmelidir.

X: “Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder.” kazanımı ile ilişkilendirilmelidir.

:Türkçe dersi “Görsel Okuma ve Görsel Sunu” Öğrenme Alanı: Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını bilir.

 

Belirli gün ve haftalara ait şarkı türkü ve marşların olduğu CD’ler,

 

Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma,

Gösterip yaptırma,

ARALIK

1.HAFTA

 

 

 

 

 

 

1

 

 

AY

HAFTA

 

SAAT

ÖĞRENME ALANI

TEMA

KAZANIMLAR

 

 

 

 

 

ETKİNLİKLER

AÇIKLAMALAR

KULLANILAN ARAÇ-GEREÇ

YÖNTEM VE TEKNİKLER

 

ÖLÇME

ve

DEĞERLENDİRME

ARALIK

2.HAFTA

 

 

 

 

 

 

 

1

DİNLEME – ÇALMA – SÖYLEME

BİRLİKTE MÜZİK YAPARKEN 

A.1. Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır. 

A.2. Birlikte söyleme ve çalma kurallarına uyar. 

A.3. Duyduğu basit ritim ve ezgiyi tekrarlar. 

  Birlikte şarkı söylerken çok bağırmama, uygun pozisyon alma ve şarkı söylemeden önce ses ve nefes çalışmaları yapma gibi konulara ilişkin etkinlikler düzenlenir.

 

Öğrencilere, konuşurken ve şarkı söylerken seslerini doğru kullanmalarına yönelik örnek uygulamalar yaptırılır.

Balon üfleme, karın şişirme, çiçek koklama ve ateş söndürme gibi taklit çalışmalarla diyaframlarını kullanmaları sağlanır.

Şarkı söylerken ve konuşurken çok bağırmadan, uygun tonda söylemelerine ilişkin etkinlikler yaptırılır.

 

İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

 

A.2. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

X: “Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır.” kazanımı ile ilişkilendirilmelidir.  

 

B.3. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

[!] : Bu sınıf düzeyinde dörtlük, sekizlik, on altılık nota ile dörtlük ve sekizlik sus süre değerlerinden oluşan ritim kalıpları kullanılmalıdır. 

[!] : Ritim kalıpları ve ezgiler basit usullerde olmalı ve iki ölçüyü geçmemelidir. 

X: “Birlikte söyleme ve çalma kurallarına uyar.” Kazanımı ile ilişkilendirilmelidir.

 

Farklı tekerlemeler, “Bu Vatan” ve “Balık, Ördek, Kurbağa”  şarkılarının notaları 
 

Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma,

Gösterip yaptırma,

Kazanımlar canlandırma, sergileme, ritim tutma, görselleştirme, sözlü ve yazılı anlatım etkinlikleri ile gözlem ölçekleri, çalışma yaprakları (eşleştirme, resimleme-boyama, boşluk doldurma, resimden bulma, doğru-yanlış vb.) öğrenci ürün dosyası vb kullanılarak değerlendirilebilir.

 

3.HAFTA

 

 

 

1

DİNLEME – ÇALMA – SÖYLEME

MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME

RİTİM ÇALGISI İLE KISA VE UZUN SESLER

 
B.1. Müzikteki uzun ve kısa ses sürelerini fark eder. 

 

A.7. Yarattığı ritim çalgısıyla, dinlediği ve söylediği müziğe eşlik eder. 

 

Öğrencilerin dağarcıklarındaki sayışmaca, tekerleme ve okul şarkılarının sözlerinde yer alan uzun ve kısa ses süreleri belirlenip sembolleştirilir. Oluşturulan semboller, ritim çalgıları kullanılarak vurdurulur. 

 

Tutum,Yatırım ve Türk Malları Haftası 

 

B.1. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

[!] : Dörtlük, sekizlik, on altılık nota ile dörtlük ve sekizli sus süre değerleri kullanılmalıdır.

[!] : Bu sınıf düzeyinde süre değerleri ritim kareleri ve ritim noktaları yöntemiyle verilmelidir.

: “Görsel Okuma ve Görsel Sunu” Öğrenme Alanı: Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını bilir.  

 

A.7. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

[!] : Ritimsel eşliklerde en küçük değer olan dörtlük, sekizlik nota ve dörtlük sus süreleri kullanılmalıdır.

X: “Müzikteki uzun ve kısa ses sürelerini fark eder.” kazanımı ile ilişkilendirilmelidir.

: “Görsel Okuma ve Görsel Sunu” Öğrenme Alanı: Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını bilir.

 

Ritim çalgıları ve “Oyun” isimli şarkının notaları 

 

Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma,

Gösterip yaptırma,

4.HAFTA

 

 

 

 

1

 

 

 

 

AY

HAFTA

 

SAAT

ÖĞRENME ALANI

TEMA

KAZANIMLAR

 

 

 

 

 

ETKİNLİKLER

AÇIKLAMALAR

KULLANILAN ARAÇ-GEREÇ

YÖNTEM VE TEKNİKLER

 

ÖLÇME

ve

DEĞERLENDİRME

OCAK

1.HAFTA

 

 

 

1

MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME

SESİN YÜKSEKLİĞİ 

 
B.2. Müzikteki ses yüksekliklerini grafikle gösterir. 

 
 

 Dağarcıklarındaki herhangi bir şarkının sözleri tahtaya yazılır. Şarkıdaki sözlere karşılık gelen sesler, incelik ve kalınlıklarına göre grafiğe dönüştürülür. Bu grafiklere göre, öğrencilerin çalgıları ile de eşlik etmeleri sağlanarak, şarkı tekrarlanır.
 

 
B.2. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

: “: Matematik Dersi “Veri” Öğrenme Alanı: Şekil grafiği oluşturur.

: “ “Görsel Okuma ve Görsel Sunu” Öğrenme Alanı: Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını bilir.

 

 

Enerji Tasarrufu Haftası

Anne, baba, ağabey, kız çocuk ve bebek resimlerinin olduğu kartlar ve “Avcı” isimli şarkının notası 

 

Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma,

Gösterip yaptırma,

Kazanımlar canlandırma, sergileme, ritim tutma, görselleştirme, sözlü ve yazılı anlatım etkinlikleri ile gözlem ölçekleri, çalışma yaprakları (eşleştirme, resimleme-boyama, boşluk doldurma, resimden bulma, doğru-yanlış vb.) öğrenci ürün dosyası vb kullanılarak değerlendirilebilir.

 

2.HAFTA

 

 

 

1

3.HAFTA

 

 

 

1

MÜZİKSEL YARATICILIK

EZGİ DENEMELERİ YAPALIM

 
C.3. Ezgi denemeleri yapar.

  Öğrencilerin hissettikleri duygularını ezgiye dönüştürme etkinlikleri yapılır..


 

 
 

“Sınıftaki Eşyalar” ve “Çık Çıkalım Çayıra” tekerlemeleri

 

 Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma,

Gösterip yaptırma,

 

4.HAFTA

 

 

 

1

 

 

1.KANAAT DÖNEMİ SONU VE YARIYIL TATİLİ : 27 OCAK -07 ŞUBAT 2014

 

 

 

 

AY

HAFTA

 

SAAT

ÖĞRENME ALANI

TEMA

KAZANIMLAR

 

 

 

 

 

ETKİNLİKLER

AÇIKLAMALAR

KULLANILAN ARAÇ-GEREÇ

YÖNTEM VE TEKNİKLER

 

ÖLÇME

ve

DEĞERLENDİRME

ŞUBAT

2.HAFTA

 

 

 

1

MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME

MÜZİKSEL YARATICILIK

FARKLI RİTMİK YAPIDAKİ EZGİLERİMİZ

 C.4. Farklı ritmik yapılardaki ezgilere uygun hareket eder. 

 

B.4. Müzikleri uygun hız ve gürlükte seslendirir. 


 

   Öğrencilere 3/4'lük ve 6/8'lik ölçülerden oluşan müzikler dinletilir ve bu müziklere uygun hareketler yaratmaları beklenir.

 C.4. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

[!] : 3/4’lük ve 6/8’lik ölçülere ilişkin ritmik yapı, teorik değil; hissettirilerek verilmelidir. 

 

B.4. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

[!] :Çabuk-yavaş hız ve kuvvetli-hafif gürlük çalışmaları yapılmalıdır.

[!] : Seslendirme kavramı, çalma ve söyleme etkinliklerini kapsamaktadır. 

 

 

Sivil Savunma Gün

“Üç Elma” adlı türkünün olduğu CD, “Üç Elma” türküsünün ve “Ninni” şarkısının notaları 


Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma,

Gösterip yaptırma,

 

Kazanımlar canlandırma, sergileme, ritim tutma, görselleştirme, sözlü ve yazılı anlatım etkinlikleri ile gözlem ölçekleri, çalışma yaprakları (eşleştirme, resimleme-boyama, boşluk doldurma, resimden bulma, doğru-yanlış vb.) öğrenci ürün dosyası vb kullanılarak değerlendirilebilir.

ÇANAKKALE ZAFERİ

 

3.HAFTA

 

 

 

 

1

4.HAFTA

 

 

1

MART

1.HAFTA

 

 

 

 

 

1

MÜZİK KÜLTÜRÜ

BİLDİĞİMİZ ŞARKILAR

 
D.1. Bildiği çalgıları kullanım biçimlerine göre sınıflandırır.

  Öğrencilere, bilinen yada sınıfta tanıştıkları veya çevrelerinde gördükleri çalgıların kullanım biçimlerine göre nasıl isimlendirildiği konusunda açıklamalar yapılır. Daha sonra, sesi duyurulan çalgının hangi sınıflaya girdiği oyunlaştırma yoluyla sorgulanır.
 

Yeşilay Haftası

Deprem Haftası

 

D.1. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

[!] : Öğrencilere sınıfta ve çevresinde tanıştığı vurmalı (Ezgili vurmalı çalgılar: Metalofon, ksilefon ve ezgisiz vurmalı çalgılar: Ses kutuları, ritim çubukları, çelik üçgenler, davullar, defler, çıngıraklar, ziller, kastanyet, marakas...) nefesli, yaylı, tuşlu ve telli çalgılar tanıtılmalıdır.

 

 

İstiklal Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif ERSOY’u Anma Günü

 

 

Çalgı Resimleri 

 

Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma,

Gösterip yaptırma,

 

 

 

2.HAFTA

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

AY

HAFTA

 

SAAT

ÖĞRENME ALANI

TEMA

KAZANIMLAR

 

 

 

 

 

ETKİNLİKLER

AÇIKLAMALAR

KULLANILAN ARAÇ-GEREÇ

YÖNTEM VE TEKNİKLER

 

ÖLÇME

ve

DEĞERLENDİRME

MART

 3..HAFTA

 

 

 

1

 

MÜZİK KÜLTÜRÜ

HALK OYUNLARIMIZ

 
D.2. Çevresindeki halk oyunlarını müzikleri ile tanır.

  Çevrelerinde yöresel olarak oynanan halk oyunları örnekleri CD, DVD, kaset vb. araçlardan yararlanılarak öğrencilere izletilir. Halk oyunlarının müziklerini dinledikleri diğer müzik türlerinden ayırt edebilmelerine yönelik etkinlik ve dinletiler düzenlenir. Düzeylerine uygun olan halk oyunlarını oynamaları sağlanır.


 

 

ÇANAKKALE ZAFERİ

Farklı halk oyunlarına ait görüntülü CD’ler, halk oyunları müziklerinin olduğu CD’ler ve “Atabarı” türküsünün notası

 

Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma,

Gösterip yaptırma,

Kazanımlar canlandırma, sergileme, ritim tutma, görselleştirme, sözlü ve yazılı anlatım etkinlikleri ile gözlem ölçekleri, çalışma yaprakları (eşleştirme, resimleme-boyama, boşluk doldurma, resimden bulma, doğru-yanlış vb.) öğrenci ürün dosyası vb kullanılarak değerlendirilebilir.

 

4.HAFTA

 

 

 

 

1

Orman Haftası

Kütüphaneler Haftası

NİSAN

1.HAFTA

 

 

1

MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME

MÜZİK, SÖZ VE HAREKET

 B.5. Müziklerdeki aynı ve farklı söz kümelerini harekete dönüştürür.
 

  Öğrencilerin seviyesine uygun şarkılarda yer alan, aynı ve farklı söz kümelerine dikkat çekilir ve bu söz kümelerine uygun hareket oluşturmaları istenir. Söz kümelerine hareket oluştururken, tekrar eden sözlere aynı, değişen sözlere ise farklı hareket biçimleri oluşturmaları beklenir.
 

B.5. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

[!] : Çalışmalar seviyeye uygun şarkı ve türkü örnekleri ile yapılmalıdır.

 

 

 

 

 

Sağlık Haftası

 

“Ceviz Adam” tekerlemesinin notası

 

Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma,

Gösterip yaptırma,

 

 

 

 

 

2.HAFTA

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

AY

HAFTA

 

SAAT

ÖĞRENME ALANI

TEMA

KAZANIMLAR

 

 

 

 

 

ETKİNLİKLER

AÇIKLAMALAR

KULLANILAN ARAÇ-GEREÇ

YÖNTEM VE TEKNİKLER

 

ÖLÇME

ve

DEĞERLENDİRME

NİSAN

 3..HAFTA

 

 

 

1

 

DİNLEME – ÇALMA – SÖYLEME

 

BELİRLİ GÜN VE HAFTALARIMIZ
 

A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler. 

A.6. Müzik çalışmalarını sergiler.

Öğrencilerin belirli gün ve haftaların konusu hakkındaki fikirlerini ve düşüncelerini ifade etmeleri sağlanır. Bu günlerde söylenen şarkıların konu özelliklerine dikkat çekilerek anlamlarına uygun söylemeleri sağlanır. Bu kutlamalarda düzenlenecek

etkinlikler için görüşleri sorulur.

 

Turizm Haftası

A.3. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

:Türkçe Dersi, “Görsel Okuma ve Görsel Sunu” Öğrenme Alanı: Duygu, düşünce ve izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar.

:Hayat bilgisi dersi, “Okul Heyecanım” Teması: Özel günlerin paylaşımlar için uygun zamanlar olduğunu kabul eder ve kutlamalar için alternatifler üretir. 

 

A.6. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

[!] : Öğrencilerin birikimlerini sunmaları istenmelidir.

X: “Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder.” kazanımı ile ilişkilendirilmelidir.

:Türkçe dersi “Görsel Okuma ve Görsel Sunu” Öğrenme Alanı: Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını bilir.

Belirli gün ve haftalara ait şarkı türkü ve marşların olduğu CD’ler,

 

Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma,

Gösterip yaptırma,

Kazanımlar canlandırma, sergileme, ritim tutma, görselleştirme, sözlü ve yazılı anlatım etkinlikleri ile gözlem ölçekleri, çalışma yaprakları (eşleştirme, resimleme-boyama, boşluk doldurma, resimden bulma, doğru-yanlış vb.) öğrenci ürün dosyası vb kullanılarak değerlendirilebilir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI

4.HAFTA

 

 

 

 

1

DİNLEME – ÇALMA – SÖYLEME

MÜZİK KÜLTÜRÜ

ATATÜRK VE MÜZİK

 

A.4. Atatürk ile ilgili düzeyine uygun şarkıları doğru ve etkili söyler. 

 

D. 4. Çevresindeki Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılır.

 

D. 5. Atatürk ile ilgili şarkı dağarcığına sahip olur.

Atatürk'le ilgili düzeylerine uygun seçkin örnekler dinletilerek dağarcıklarını geliştirmeye yönelik etkinlikler düzenlenir.

 

Öğrencilere, yakın çevrelerinde Atatürk ile ilgili izledikleri veya katıldıkları etkinlerin neler olduğu sorulur. Bu tür etkinliklerde neler izledikleri sorgulanır. Bunların yanı sıra Atatürk'le ilgili ayrıca bir müzik etkinliğini planlamaları ve sergilemeleri de istenebilir.

 

 

A.4. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

[!]  10 Kasım Atatürk’ü anma törenlerinde ve milli bayramlarda bu kazanıma yer verilmelidir.

X: “Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanır.” kazanımı ile ilişkilendirilmelidir.  

:Hayat Bilgisi Dersi, “Okul Heyecanım” Teması: Atatürk’ün hayatıyla ilgili olgu ve olayları sanat yoluyla ifade eder.

 

D.5. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

[!]  10 Kasım Atatürk’ü anma törenlerinde ve milli bayramlarda bu kazanıma yer verilmelidir.

 

Belirli gün ve haftalara ait şarkı türkü ve marşların olduğu CD’ler, Atatürk ile ilgili görsel ve işitsel materyaller    

 

Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma,

Gösterip yaptırma,

 

 

 

 

 

AY

HAFTA

 

SAAT

ÖĞRENME ALANI

TEMA

KAZANIMLAR

 

 

 

 

 

ETKİNLİKLER

AÇIKLAMALAR

KULLANILAN ARAÇ-GEREÇ

YÖNTEM VE TEKNİKLER

 

ÖLÇME

ve

DEĞERLENDİRME

NİSAN

5.HAFTA

 

 

 

1

MÜZİKSEL YARATICILIK

MÜZİK VE DANS

 
 

C.2. Müziklerde yer alan farklı ezgi cümlelerini dansa dönüştürür. 

 

C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder.

Öğrencilere, dinletilen müziklere ilişkin hissettikleri duyguların neler olduğu sorulur (sevinç, hüzün, öfke, sevgi vb.). Bu duyguları canlandırabil mek için uygun ritim çalgılarını belirle meleri istenir.

 

 C.2. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

[!] : Şarkının değişen bölümleri sezdirilerek verilmeli, bilişsel anlatım yöntemine girilmemelidir. 

C.1. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

[!] : Öğrencilerin duygularını farklı anlatım yollarıyla ( drama, resim, şiir, düz yazı, tiyatro vb. ) ifade etmeleri sağlanır.

:Türkçe dersi, “Görsel Okuma ve Görsel Sunu” Öğrenme Alanı: Bilgi, düşünce ve izlenimlerini resim, şekil ve sembol kullanarak görselleştirir. Duygu, düşünce ve izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar.

Rehberlik ve Psikolojik Danışma: Grup içinde duygu ve düşüncelerini paylaşır, grupla işbirliği yapar.


Trafik ve İlk Yardım Haftası

 

 “Mutluluk” şarkısının bulunduğu CD ve şarkının notası


Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma,

Gösterip yaptırma,

 

 

Kazanımlar canlandırma, sergileme, ritim tutma, görselleştirme, sözlü ve yazılı anlatım etkinlikleri ile gözlem ölçekleri, çalışma yaprakları (eşleştirme, resimleme-boyama, boşluk doldurma, resimden bulma, doğru-yanlış vb.) öğrenci ürün dosyası vb kullanılarak değerlendirilebilir.

 

 

MAYIS

1.HAFTA

 

 

 

1

2.HAFTA

 

 

 

1

DİNLEME – ÇALMA – SÖYLEME

 

BELİRLİ GÜN VE HAFTALARIMIZ

A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler. 

A.6. Müzik çalışmalarını sergiler.

Öğrencilerin belirli gün ve haftaların konusu hakkındaki fikirlerini ve düşüncelerini ifade etmeleri sağlanır. Bu günlerde söylenen şarkıların konu özelliklerine dikkat çekilerek anlamlarına uygun söylemeleri sağlanır. Bu kutlamalarda düzenlenecek

etkinlikler için görüşleri sorulur.

 

 

ATATÜRK’Ü ANMA, GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI

Anneler Günü

Engelliler Haftası

A.3. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

:Türkçe Dersi, “Görsel Okuma ve Görsel Sunu” Öğrenme Alanı: Duygu, düşünce ve izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar.

:Hayat bilgisi dersi, “Okul Heyecanım” Teması: Özel günlerin paylaşımlar için uygun zamanlar olduğunu kabul eder ve kutlamalar için alternatifler üretir. 

 

A.6. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

[!] : Öğrencilerin birikimlerini sunmaları istenmelidir.

X: “Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder.” kazanımı ile ilişkilendirilmelidir.

:Türkçe dersi “Görsel Okuma ve Görsel Sunu” Öğrenme Alanı: Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını bilir.

Atatürk ile ilgili şarkıların ve marşların

olduğu CD, “Canım Atatürk”, “Atatürk’ün Çiçekleri”, “Resimdeki Atatürk”, “Atatürk’ü Severim” ve “Samsun’dan Doğan Güneş” şarkılarının notaları

 

 

Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma,

Gösterip yaptırma,

 

3.HAFTA

 

 

1

 

 

AY

HAFTA

 

SAAT

ÖĞRENME ALANI

TEMA

KAZANIMLAR

 

 

 

 

 

ETKİNLİKLER

AÇIKLAMALAR

KULLANILAN ARAÇ-GEREÇ

YÖNTEM VE TEKNİKLER

 

ÖLÇME

ve

DEĞERLENDİRME

MAYIS

4.HAFTA

 

 

 

1

MÜZİK KÜLTÜRÜ
 

 

FARKLI TÜRLER, FARKLI MÜZİKLER

 D.3. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir.
 

 
 

 
D.3. Kazanımı ile İlgili Açıklama:

[!] : Öğrendikleri müzik türlerinin yanı sıra farklı müzik türlerinden de düzeye uygun olarak seçilen nitelikli örnekler dinletilmelidir.

 


Farklı müzik türlerine ait CD’ler

 

Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma,

Gösterip yaptırma,

 

 

Kazanımlar canlandırma, sergileme, ritim tutma, görselleştirme, sözlü ve yazılı anlatım etkinlikleri ile gözlem ölçekleri, çalışma yaprakları (eşleştirme, resimleme-boyama, boşluk doldurma, resimden bulma, doğru-yanlış vb.) öğrenci ürün dosyası vb kullanılarak değerlendirilebilir.

 

 

HAZİRAN

1.HAFTA

 

 

 

1

2.HAFTA

 

 

 

1

Çevre Koruma Haftası

Anlatım,

Tartışma,

Soru/cevap,

Araştırma/inceleme, Oyunlaştırma,

Gösterip yaptırma,

 

 

 

 

 

 

 Uygundur

 

                                                   16/09/2013                        

    Sınıf  Öğretmeni                                                                                                                                                                  Okul Müdürü