2018-2019 ilkokul 2.sınıf hayat bilgisi yıllık planı (MEB Yayınları)

2018-2019 ilkokul 2.sınıf hayat bilgisi yıllık planı (MEB Yayınları) dosyası 07-01-2018 tarihinde İlköğretim-2 kategorisinin.
Açıklama 2018-2019 ilkokul 2.sınıf hayat bilgisi yıllık planı (MEB Yayınları)
Kategori 2. Sınıf Sosyal Bilgiler
Gönderen halo22
Eklenme Tarihi 07-01-2018
Boyut 160.83 K
İndirme 2

Dosyayı İndir

Dosyaya puan ver
0 / 5 (toplam 0 oy)

uner.jpgevren.jpg 

…………………………………………………… 2012–2013

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI HAYAT BİLGİSİ DERSİ 2. SINIF YILLIK PLANI

SÜRE

TEMA: Okul Heyecanım 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

17-21.09.2012

 

 

4

 

 

A.2.1. Okulla ilgili, günlük işlerini öncelik sırasına koyarak belirlenen zaman içinde yapar.

 

 

Kariyer Bilinci Geliştirme (20)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (11)

 

 

 

Atatürkçülükle ilgili konular  (A.2.1 - 7)

 

 

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Üretim) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

 

 

öz değerlendirme formu

 

 

A.2.2. Ders araç ve gereçlerini günlük ders programına göre hazırlar ve bunları uygun bir

biçimde kullanır.

 

 

 

 

 

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Üretim) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

 

 

öz değerlendirme formu

 

 

A.2.3. Gerektiğinde büyüklerinden yardım alarak kişisel bakımını yapar.

 

 

Özel Eğitim (14)

 

 

 

 

Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

Öz saygı üzerinde durulacaktır.

 

 

öz değerlendirme formu

 

 

A.2.4. Sınıfının ve sırasının yerini şekil çizerek gösterir.

 

 

 

Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel

Sunu öğrenme alanı: Görsel Sunu (Kazanım 2)

 Matematik dersi Geometrik cisimler ve

Şekiller alt öğrenme alanı (Kazanım 6)

 

 

 

Öz Yönetim (Zamanı ve Mekânı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

 

 

ürün dosyası

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SÜRE

TEMA: Okul Heyecanım 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

24-28.09.2012

 

2

 

A.2.5. Okul kurallarının neden konduğunu araştırır ve açıklar.

 

 

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6)

 

 

 

 

 

Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

görüşme formu ve sözlü sunum

 

1

 

A.2.6. Okulundaki ve sınıfındaki seçim çalışmalarına katılarak demokrasi kültürüne

katkıda bulunur.

 

 

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (13)

 

 

 

Öz Yönetim (Katılım, paylaşım, işbirliği ve takım çalışması yapma)

becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Sabır, saygı, adalet, hoşgörü üzerinde durulacaktır.

 

 

 

1

 

A.2.7. Kulüp veya grup çalışmaları ile ilgili olarak geliştirilen bir proje üzerinde arkadaşlarıyla

iş birliği yaparak çalışır.

 

 

Özel Eğitim (15) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (2)

 

 

 

 

Öz Yönetim (Katılım, Paylaşım, İş Birliği ve Takım Çalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Yeniliğe açıklık üzerinde durulacaktır.

 

gözlem formu ve proje

 

01-05.10.2012

1

 

A.2.8. Görev aldığı kulüp veya grup çalışmalarının kişisel gelişimine katkısını açıklar.

 

 

 

 

Öz Yönetim (Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme)

becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz güven ve öz saygı üzerinde durulacaktır.

 

sözlü sunum ve akran değerlendirme

formu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SÜRE

TEMA: Okul Heyecanım 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

01-05.10.2012

3

 

 

A.2.9. Kulüp ve diğer grup çalışmalarında yapılacak işler konusunda arkadaşlarını

yönlendirir, onları cesaretlendirir ve gerektiğinde yardımda bulunur.

 

 

Sağlık Kültürü (29)

 

 

 

 

 

Öz Yönetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Girişimcilik becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Toplumsallık ve yardımseverlik üzerinde durulacaktır.

 

akran değerlendirme formu

 

 

A.2.10. Grup çalışmaları sırasında başka gruplarla dayanışma içine girerek kendi grubuna destek sağlar.

 

 

 

 

 Atatürkçülükle ilgili konular (A.2.10 - 4)

 

Öz Yönetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Toplumsallık ve yardımseverlik üzerinde durulacaktır.

 

akran değerlendirme formu

 

 

08-12.10.2012

2

 

A.2.11. Türk Bayrağı’na ve İstiklâl Marşı’na neden saygı gösterilmesi gerektiğini açıklar.

 

 

 

 

 Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 Öz Yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Vatanseverlik, kültürel değerleri koruma ve geliştirme

üzerinde durulacaktır.

 

gözlem formu

 

 

 

 

 

 

 

 

SÜRE

TEMA: Okul Heyecanım 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

08-12.10.2012

 

2

A.2.12. Neden dengeli ve düzenli beslenmesi

gerektiğini araştırır ve anlatır.

 

 

 

Sağlık Kültürü

 (19, 22)

 

 

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Türkçeyi Doğru, Etkili ve Güzel Kullanma becerisini geliştirmeye

yöneliktir.

Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

 

gözlem formu

 

15-19.10.2012

4

 

A.2.13. Okulda, kendisinin ve arkadaşlarının güçlü yanlarını tanır.

 

Girişimcilik (1)

 Kariyer Bilinci Geliştirme (24)

 Özel Eğitim (1)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (7)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (28)

 

 

 

Öz Yönetim (Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme)

becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz güven üzerinde durulacaktır.

 

 

ürün 

A.2.14. Arkadaşları ile farklılıklarının doğal

olduğunu kabul eder.

 

 Kariyer Bilinci Geliştirme (2)

 Özel Eğitim (2)

 Rehberlik ve Psikolojik Danışma (7)

 Sağlık Kültürü (11)

 İnsan Hakları ve Vatandaşlık (28)

 

 

 

Öz Yönetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini geliştirmeye

yöneliktir.

Hoşgörü ve sevgi üzerinde durulacaktır.

 

ürün dosyası

 

A.2.15. Duygularının kendisini ve arkadaşlarını nasıl etkilediğini fark eder.

 

 

Özel Eğitim (7, 8)

 

 

 

 

Öz Yönetim (Duygu Yönetimi) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Toplumsallık üzerinde durulacaktır.

 gözlem formu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SÜRE

TEMA: Okul Heyecanım 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

22-24.10.2012

 

 

2

 

A.2.30. Millî bayramları kutlamak amacıyla hazırlık yapar ve kutlama için fikirler üretir.

 

A.2.31. Dinî bayramların, milletimizin paylaşım ve dayanışma içine girdiği özel günler

olduğunu fark eder ve bayram kutlamalarına katılır.

 

 

Atatürkçülükle ilgili konular  (A.2.30 - 10)

Atatürkçülükle ilgili konular (A.2.31 - 4)

 

Problem Çözme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Karar Verme becerisini geliştirmeye yöneliktir. Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Katılım, Paylaşım, İş Birliği ve Takım Çalışması Yapma) becerisini geliştirmeye yöneliktir. Sevgi, barış, kültürel değerleri koruma ve geliştirme üzerinde durulacaktır.

 

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı'nın anlam ve önemi

üzerinde durulacaktır. Bu kazanım 29 Ekim Cumhuriyet

Bayramı'na denk gelen haftada işlenecektir.

Bu kazanım dinî bayramlara denk gelen günlerde işlenecektir

 

 

gözlem formu

25 - 28 EKİM 2012 KURBAN BAYRAMI TATİLİ

29 EKİM 2012 CUMHURİYET BAYRAMI

30-31.10/01-02.11.2012

1

 

A.2.16. Okul ve sınıf eşyalarını neden özenli kullanması gerektiğini açıklar.

 

 

 

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (33)

 

 

 

Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Problem Çözme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Vatanseverlik üzerinde durulacaktır.

 

kısa cevaplı sorular

3

 

A.2.17. Ulaşım araçlarını gözlemler ve sınıflandırır.

 

 

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

[!] Öncelikle çocuğun okula geliş gidişlerinde karşılaştığı ulaşım

araçları üzerinde durulacaktır.

 

 

ürün dosyası ve resimli eşleştirme

testleri .

 

 

A.2.18. Okula geliş ve gidişlerinde insanların trafikteki davranışlarını gözlemleyerek kendisinin

ve başkalarının trafikte doğru ve yanlış davranışlarını ayırt eder.

 

 

 

 

Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Doğruluk ve dürüstlük üzerinde durulacaktır.

 

doğru-yanlış testi

 

 

 

 

 

SÜRE

TEMA: Okul Heyecanım 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

05-09.11.2012

4

A.2.29. Atatürk’ün öğrenim hayatı hakkında araştırma yapar ve bulgularını sunar.

 

 

 

 

 

 

 

Türkçe dersi Görsel Okuma ve

Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Sunu (Kazanım 6)

Atatürkçülükle ilgili konular (A.2.29 -6)

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

ürün dosyası ve sergileme

1.KAZANIM SINAVI

05-09 KASIM 2012

 

12-16.11.2012

 

 

 

4

A.2.19. Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı

insanlarla etkileşimde bulunurken nasıl davranması gerektiğini açıklar.

 

 

 

 

 

Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

 

sözlü sunum

 

 

A.2.20. Vücudunun bölümlerini tanıyarak kendisinin ve arkadaşlarının vücudunun değerli

olduğunu kabul eder.

 

 

 

 

Sağlık Kültürü (7)

 

 

 

 

Öz Yönetim (Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme)

becerisini geliştirmeye yöneliktir

Öz saygı ve öz güven üzerinde durulacaktır.

 

açık uçlu sorular

 

A.2.21. Sağlığını koruma sorumluluğunu üstlenir ve okulda sağlığını korumak için

yapması gerekenleri açıklar.

 

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (15)

 Sağlık Kültürü (13)

 

 

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

 

ürün dosyası

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SÜRE

TEMA: Okul Heyecanım 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

 

19-23.11.2012

 

4

A.2.22. Arkadaşları ile birlikte oynamak, çalışmak ve özel günleri kutlamak için plan yapar ve planını uygular.

 

 

 

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Üretim) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

Toplumsallık üzerinde

durulacaktır.

performans değerlendirme

 

A.2.23. Kendisinin ve arkadaşlarının etik olmayan davranışlarını fark eder,

arkadaşlarıyla ilişkilerinde olumlu değerleri gözetir.

 

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (14)

 

 

 

Öz Yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye

yöneliktir.

Doğruluk , dürüstlük ve adalet üzerinde durulacaktır.

 

gözlem formu

 

26-30.11.2012

1

 

A.2.24. Özensiz iletişimin yaratacağı sorunları belirleyerek, öğretmeni ve arkadaşlarıyla iletişim kurarken nezaket ifadeleri kullanır.

 

 

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (3)

 

 

 

 

 

İletişim becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Problem Çözme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

 

öz değerlendirme formu

 

 

3

 

 

A.2.25. Çevresindeki insanların mesleklerinin farklı özellikler gerektirdiğini açıklar.

 

 

 

 

Öz Yönetim (Kariyer Planlama) becerisini geliştirmeye

yöneliktir.

araştırma kâğıdı

 

 

A.2.26. Okulu, öğretmeni ve arkadaşlarıyla ilgili duygu ve düşüncelerinin zaman içinde

nasıl değiştiğini görsel materyaller tasarlayarak açıklar.

 

 

Türkçe dersi Görsel Okuma ve

Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Sunu (Kazanım 2)

 

 

Yaratıcı Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Kaynakları Etkili Kullanma (Zaman, Para ve Materyal

Kullanma) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

 

 

 

ürün dosyası

 

 

 

 

 

SÜRE

TEMA: Okul Heyecanım 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

03-07.12.2012

 

4

 

A.2.27. Okuldaki kaynakları bilinçli tüketmenin önemini açıklar.

 

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (33)

 

 

 

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinçli Tüketici Olma) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

Vatanseverlik üzerinde durulacaktır.

[!] Bilinçli tüketici olmanın ayırt edici özelliklerini üzerinde

durulacaktır.

 

 

 

sözlü sunum

 

2.KAZANIM SINAVI

03-07 ARALIK 2012

 

A.2.28. Okulu ve çevresini korumak için alternatifler üretir.

 

 

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (56)

 

 

 

 

Problem Çözme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Karar Verme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

 

sözlü sunum

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

SÜRE

TEMA: Okul Heyecanım 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

 

10-14.12.2012

 

 

2

 

A.2.32. Kaynak kitaplardan nasıl

yararlanacağını açıklar ve bunlardan yararlanır.

 

 

 

Kaynakları Etkili Kullanma (Zaman, Para ve Materyal

Kullanma) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

öz değerlendirme formu

 

 

A.2.33. Okulda ortaya çıkabilecek sorunlarla ilgili farklı çözüm yolları üretir, sorunları

çözmek için gerektiğinde okul

çalışanlarından, öğretmenlerinden ve arkadaşlarından yardım ister.

 

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (4)

Sağlık Kültürü (30)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (38)

 

 

 

Problem Çözme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Yeniliğe açıklık ve yardımseverlik üzerinde durulacaktır.

 

 

açık uçlu sorular ve dereceleme

ölçeği

 

2

 

A.2.34. “Okul Heyecanım” temasında geçen kavramları yerinde ve doğru bir biçimde kullanır.

 

 

 

 

Temalarla İlgili Temel Kavramları Tanıma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

 

 

 ürün dosyası

 

 

 

DEĞERLENDİRME

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SÜRE

TEMA: BENİM EŞSİZ YUVAM

 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

17-21.12.2012

 

4

 

B.2.1. Her canlının bir yuvaya ihtiyacı olduğunu kavrar ve canlıların yuvalarını

birbirinden ayırt eder.

 

 

 

 

Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

Canlıların temel ihtiyaçlarından biri olan barınma ihtiyacı

üzerinde durulacaktır.

 

performans ödevi

 

 

B.2.2. Evinin ayırt edici bir özelliğini belirterek bu özelliğin evini nasıl ‘’eşsiz’’ kıldığını

açıklar.

 

 

 

Yaratıcı Düşünme

becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

 

yazılı ve sözlü sunum

 

24-28.12.2012

 

4

 

 

B.2.3. Güneş'in doğuşunu ve batışını gözlemleyerek doğu ve batı kavramlarını kavrar, evinin bölümlerini yönlere göre tarif

eder.

 

 

 

Öz Yönetim (Zamanı ve Mekânı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye yöneliktir

 

 

kısa cevaplı sorular

 

 

 

B.2.4. Evinin yerini, konum ile ilgili temel kavramları (sağında, solunda, yanında, karşısında, önünde, arkasında, üstünde ve

altında) kullanarak bildiği yere göre tarif eder.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Öz Yönetim (Zamanı ve Mekânı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

 

 

 

SÜRE

TEMA: BENİM EŞSİZ YUVAM 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

31-12.2012/02-04.01.2013

 

 

2

 

B.2.5. Gerektiğinde kendi evine veya aile büyüklerine ulaşabilecek bilgileri edinir.

 

B.2.6. Evindeki iletişim araçlarını yerinde ve doğru kullanır.

 

 

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (15)

 

 

 

 

 

Bilgi Teknolojilerini Kullanma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

İletişim becerisini geliştirmeye yöneliktir.

sözlü sunum .

 

öz değerlendirme formu ve tartışma

 

3.KAZANIM SINAVI

02-04 OCAK 2013

 

 

2

 

B.2.7. Organların işlevleri ile sağlıklı yaşam arasında ilişki kurar.

 

 

Sağlık Kültürü (8)

 

 

 

Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir. Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye yöneliktir

 

kısa cevaplı sorular

07-11.01.2013

2

 

B.2.8. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile kişisel bakım, spor, dengeli ve düzenli beslenme arasındaki ilişkiyi açıklar.

 

 

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (1)

 Sağlık Kültürü (18, 19, 22)

 

 

 

Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma)

becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

kısa cevaplı sorular

2

 

B.2.9. Yemek yerken uyulması gereken görgü kurallarının nedenlerini açıklar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye

yöneliktir.

 

 

tartışma

SÜRE

TEMA: BENİM EŞSİZ YUVAM 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

14-18.01.2013

 

4

 

B.2.10. Zaman ifadelerini doğru kullanarak günlük ve haftalık plan yapar ve bu planlara uyar.

 

 

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (17)

 

Türkçe dersi Konuşma öğrenme

alanı: Kendini Sözlü Olarak İfade Etme (Kazanım 2)

Matematik dersi Zamanı Ölçme alt öğrenme alanı (Kazanım 2)

 

Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Üretim) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

 

 

öz değerlendirme

 

B.2.11. Aile bireylerinin çocukluğunu araştırır.

 

 

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

ürün dosyası

 

21-25.01.2013

 

 

4

 

B.2.12. Yakın çevresindeki kişilerin iş ve meslekleriyle ilgili gözlemler yaparak bu

kişilerin hayatımızı kolaylaştırmak için neler yaptıklarını açıklar.

 

 Girişimcilik (11)

Kariyer Bilinci Geliştirme (11, 15)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (5)

 

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Kariyer Planlama) becerisini geliştirmeye

yöneliktir.

 

 

 

kısa cevaplı sorular

 

araştırma kâğıdı

 

B.2.13. Her iş ve mesleğin gerekli ve saygın olduğunu takdir ederek herhangi bir mesleğin

insanların hangi ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik olduğunu araştırır.

 

Kariyer Bilinci Geliştirme (13)

 

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Kariyer Planlama) becerisini geliştirmeye

yöneliktir.

 

 

kısa cevaplı sorular

 

araştırma kâğıdı

 

B.2.14. Topluma örnek olan kişilerin çocukluğunu araştırır.

 

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz güven üzerinde durulacaktır.

Örnekler, ülkemizde bilim sanat, eğitim veya spor alanlarında

hizmet vermiş kişilerden verilecektir

 

ürün dosyası

 

 

25 OCAK -08 ŞUBAT 2013 YARIYIL TATİLİ

 

SÜRE

TEMA: BENİM EŞSİZ YUVAM 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

11-15.02.2013

 

 

4

 

B.2.15. Aile bireyleri arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları gözlemler ve gözlem sonuçlarını çeşitli yollarla ifade eder.

 

 

 

 

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişkenlik /

Benzerlik) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

 

 

 ürün dosyası

 

 

B.2.16. Aileyi ilgilendiren konularda karar alınırken görüş bildirir ve bunun insan hak ve

hürriyetleriyle ilişkisini kurar.

 

 

 

Girişimcilik (14, 15) İnsan Hakları ve Vatandaşlık (31)

 

 

 

 

Atatürkçülükle ilgili konular (B.2.16 -8)

 

Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Katılım, Paylaşım, İş Birliği ve Takım Çalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Karar Verme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Yeniliğe açıklık üzerinde durulacaktır.

 

öz

değerlendirme formu

 

 

B.2.17. Evde uyulması gereken kuralların belirlenmesine katkıda bulunur.

 

 

 

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (31)

 

 

 

Öz Yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye

yöneliktir.

Öz Yönetim (Katılım, Paylaşım, İş Birliği ve Takım Çalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Karar Verme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Saygı üzerinde durulacaktır.

 

 

öz

değerlendirme formu

 

 

 

 

SÜRE

TEMA: BENİM EŞSİZ YUVAM 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

 

18-22.02.2013

 

 

4

 

B.2.18. Ailesindeki yardımlaşmayı

gözlemleyerek, aile içinde üstlenebileceği görevlerle ilgili yeni fikirler üretir.

 

 

Girişimcilik (12)

Kariyer Bilinci

Geliştirme (14)

 İnsan Hakları ve Vatandaşlık (14)

 

 

 

Yaratıcı Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Girişimcilik becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Yeniliğe açıklık üzerinde durulacaktır.

Aile bireylerinden kimin kime yardım ettiği üzerinde

durulacak.

 

 

öz

değerlendirme formu

 

 

B.2.19. Aile içinde görev paylaşımına katılmaya

istekli olur ve üzerine düşen görevi yapmaktan mutluluk duyar.

 

 

 

 

Girişimcilik (3)

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (14, 31) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (12)

 

 

 

Atatürkçülükle ilgili konular (B.2.19 - 4)

 

Öz Yönetim (Amaç Belirleme) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Katılım, Paylaşım, İş Birliği ve Takım Çalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Girişimcilik becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Adalet ve Yardımseverlik üzerinde durulacaktır.

 

öz

değerlendirme formu

 

 

B.2.20. Kişisel eşyalarını ve başkalarının eşyalarını neden özenli kullanması

gerektiğini açıklar.

 

 

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (20)

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Saygı üzerinde durulacaktır.

 

öz

değerlendirme formu

 

B.2.21. Çeşitli ortamlarda başkalarıyla iletişim kurarken hangi duyu organlarından

yararlandığını açıklar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (8)

 

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

İletişim becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

 

kısa cevaplı sorular

 

 

 

 

 

 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

25-28.02/01-03.2013

 

2

 

B.2.22. Duygularını kontrol ederek uygun biçimde ifade eder.

 

 

Özel Eğitim (9)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (9, 19)

 Sağlık Kültürü (9)

 

Türkçe dersi Konuşma öğrenme

alanı: Kendini Sözlü Olarak İfade Etme (Kazanım 8)

 

 

Öz Yönetim (Duygu Yönetimi) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

İletişim becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öfke, mutluluk, korku ve üzüntü duyguları üzerinde durulacaktır.

 

 

akran değerlendirme formu

 

 

B.2.23. Ailesi, akrabaları ve yakın çevresinde etik değerlere ne kadar önem verildiğini gözlemleyerek, etik davranışların güven

duygusunu nasıl güçlendirdiğini ve etik olmayan davranışların da güven duygusunu nasıl zedelediğini açıklar.

 

 

 

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (16)

 

 

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Doğruluk, dürüstlük, sevgi ve öz güven üzerinde durulacaktır.

 

 

 

tartışma

 

 

2

 

B.2.24. Çevresindekilerin kabul edilemeyen önerileriyle karşılaştığında etkili reddetme

davranışı sergiler.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Hayır Diyebilme) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

Öz saygı ve öz güven üzerinde durulacaktır.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

tutum ölçeği

 

SÜRE

TEMA: BENİM EŞSİZ YUVAM 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

04-08.03.2013

2

 

 

B.2.25. Evde uygun bir öğrenme ortamı yaratmak için büyüklerinden yardım alır.

 

 

 

 

 

Öz Yönetim (Öğrenmeyi Öğrenme) becerisini geliştirmeye

yöneliktir.

 

öz değerlendirme formu

4.KAZANIM SINAVI

04-08 MART 2013

 

 

B.2.26 Atatürk’ün önderliğinde Türk milletinin sahip olduğu hak ve hürriyetleri araştırır.

 

 

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (1, 3, 4, 5)

 

 

 

Atatürkçülükle ilgili konular (B.2.26 - 9)

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Adalet üzerinde durulacaktır.

 

uzun cevaplı sorular

 

araştırma kâğıdı

2

 

 

B.2.27. Aile yaşamında aldığı liderlik rolünü açıklar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Öz Yönetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Yeniliğe açıklık üzerinde durulacaktır.

 

 

 

sözlü sunum  

11-15.03.2013

2

 

B.2.28. İnsanların niçin tasarruf yaptıklarını araştırır ve yeterli para biriktirinceye kadar isteklerini erteler.

 

 

 

Girişimcilik (5)

 

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Kaynakları Etkili Kullanma (Zaman, Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinçli Tüketici Olma) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

Sabır üzerinde durulacaktır.

 

 

 

 

araştırma kâğıdı ve dereceleme ölçeği

 

SÜRE

TEMA: BENİM EŞSİZ YUVAM 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

11-15.03.2013

2

 

 

 

 

B.2.29. Evde belli bir iş yaparken kullanılan alet ve teknolojik ürünler hakkında sorular

sorarak, bunların hayatımızı kolaylaştıran işlevleri olduğunu fark eder.

 

 

 

 

 

 

Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

 

araştırma kâğıdı ve gösteri

 

B.2.30. Evde güvenliği sağlamak için gerekli kurallara uyar.

 

 

 

 

Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Güvenlik

Kurallarına / Prosedürlerine Uyma) becerisini geliştirmeye

yöneliktir.

Öz Yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

tartışma

 

18-22.03.2013

2

 

B.2.31. Evdeki kaynakları bilinçli olarak tüketir.

 

 

 

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (33)

 

 

 

Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinçli Tüketici Olma) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

 

tartışma ve dereceleme

ölçeği  

 

B.2.32. Yetişkinleri gözlemleyerek para harcamayı gerektiren bir amaç belirler ve bunu

gerçekleştirip gerçekleştiremeyeceğini tartışır.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Matematik dersi Paralarımız alt

öğrenme alanı (Kazanım 1)

 

 

Kaynakları Etkili Kullanma (Zaman, Para ve Materyal

Kullanma) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim

(Amaç Belirleme) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Karar Verme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

 

tartışma ve dereceleme

ölçeği  

SÜRE

TEMA: BENİM EŞSİZ YUVAM 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

18-22.03.2013

 

 

2

 

B.2.33. Ailesiyle birlikte gezmek, tatillerini geçirmek ve eğlenmek için plan yapar ve bu planı ailesiyle paylaşır.

 

 

 

 

Türkçe dersi Konuşma öğrenme

alanı: Kendini Sözlü Olarak İfade Etme (Kazanım 8)

 

 

Öz Yönetim (Eğlenme) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Katılım, Paylaşım, İş Birliği ve Takım Çalışması

Yapma) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Toplumsallık üzerinde durulacaktır.

 

ürün dosyası

 

25-29.03.2013

4

 

B.2.34. Ülkemizde meydana gelen doğal afetlere örnekler vererek, doğal afetlerin yaşanmasında hem doğanın hem de insanların rolü olduğunu kavrar ve bunlardan korunma yollarını açıklar.

 

 

 

Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma)

becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

 

 

 

açık uçlu sorular

 

 

B.2.35. Yaşadığı yerleşim biriminin ve vatanının kendisi için özel bir yer olduğunu fark ederek ülkesini de bir “yuva” olarak görür.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (8)

 

 

 

 

Atatürkçülükle ilgili konular (B.2.35 - 7)

 

Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

Kaynakları Etkili Kullanma (Çevre Bilinci Geliştirme ve

Çevredeki Kaynakları Etkili Kullanma) becerisini geliştirmeye

yöneliktir.

Sevgi, vatanseverlik, kültürel değerleri koruma ve geliştirme

üzerinde durulacaktır.

Mahalle, ilçe, il ve ülke kavramları üzerinde durulacaktır.

 

 

uzun cevaplı sorular

 

SÜRE

TEMA: BENİM EŞSİZ YUVAM 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

01-05.04.2013

4

 

 

 

B.2.36. Kendi evinde hissettiği olumlu duygular ile ülkesinde hissettiği olumlu duyguları vatan sevgisi açısından

ilişkilendirir.

 

 

 

 

 

Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Vatanseverlik üzerinde durulacaktır.

Kişinin evinde dolayısıyla vatanında da rahat, huzurlu ve güvende

hissetmesi üzerinde durulacaktır.

 

5.KAZANIM SINAVI

01-05 NİSAN 2013

 

B.2.37. “Benim Eşsiz Yuvam” temasında geçen kavramları yerinde ve doğru bir

biçimde kullanır.

 

 

Türkçe dersi Yazma öğrenme

alanı: Kendini Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım1)

 

 

Temalarla İlgili Temel Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

 

ürün dosyası

 

 

 

DEĞERLENDİRME

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SÜRE

TEMA: DÜN, BUGÜN, YARIN

 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

08-12.04.2013

 

2

 

C.2.1. Kendisinin, arkadaşlarının ve ailesindekilerin fiziksel görünümlerinin zaman içinde nasıl değiştiğini fark eder.

 

 

Sağlık Kültürü (5)

 

 

 

 

Öz Yönetim (Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme)

becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Zamanı ve Mekânı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

 

ürün dosyası

 

 

C.2.2. Önceki yıllarda ve şimdi tek başına yapabildiği ve yapamadığı davranışları karşılaştırarak zaman içinde nasıl bir değişim

geçirdiğini fark eder.

 

 

Kariyer Bilinci Geliştirme (5, 6)

 

 

 

Öz Yönetim (Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme)

becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

Öz saygı ve öz güven üzerinde durulacaktır.

 

yazılı sunum

 

2

 

C.2.3. Bebeklik ve çocukluk döneminde tükettiği yiyecek-içecekleri, oyun ve oyuncakları karşılaştırarak, bu tür

değişikliklerin doğal bir olgu olduğunu kavrar.

 

 

 

 

Kariyer Bilinci Geliştirme (5)

 

 

 

 

Öz Yönetim (Zamanı ve Mekânı Doğru Algılama) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuç İlişkisi)

becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz saygı ve öz güven üzerinde durulacaktır.

öğrenci ürün dosyası ve kısa cevaplı

sorular  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SÜRE

TEMA: DÜN, BUGÜN, YARIN 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

15-19.04.2013

4

 

 

C.2.4. Gün içinde kendisinin ve arkadaşlarının duygularındaki değişimi gözlemler ve bu

değişimin nedenleri hakkında çıkarımlarda bulunur.

 

 

 

 

 

Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Duygu Yönetimi) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

gösteri

 

C.2.5. Aile büyüklerinin küçükken oynadığı oyunları araştırır, bu oyunlarla kendisinin ve

arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak değişimi fark eder.

Spor Kültürü ve Olimpik Eğitim (22)

 

 

 

Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişkenlik / Benzerlik)

becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

yazılı sunum

 

22-26.04.2013

2

 

C.2.12. Bayram kutlamaları için yaptığı hazırlık çalışmalarını ve bayram sürecindeki duygularını özgün bir şekilde ifade eder.

 

 

Türkçe dersi Konuşma öğrenme

alanı: Kendini Sözlü Olarak İfade Etme (Kazanım 8)

 

 

 Yaratıcı Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Duygu Yönetimi) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Vatanseverlik, kültürel değerleri koruma ve geliştirme

üzerinde durulacaktır.

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ile 19 Mayıs

Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı’nın anlam ve önemi

üzerinde durulacaktır.

 Bu kazanım 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Çocuk Bayramı ile 19 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor

Bayramı haftasına denk gelen günlerde işlenecektir.

 

sergileme

 

1

 

C.2.6. Farklı ülkelerdeki çocukların beslenme, giyim ve oyun tarzlarındaki değişiklikleri araştırır ve sunar.

 

 Kariyer Bilinci Geliştirme (23)

 

 

 

 

 

Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişkenlik /

Benzerlik) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Yeniliğe açıklık üzerinde durulacaktır.

 

ürün dosyası

 

 

 

 

 

 

SÜRE

TEMA: DÜN, BUGÜN, YARIN 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

22-26.04.2013

 

1

 

C.2.7. Kendisinin, anne ve babasının veya diğer aile büyüklerinin öz geçmişleri

hakkında bilgi edinir ve sınıfta sunar.

 

 

 

 

Kaynakları Etkili Kullanma (Zaman, Para ve Materyal Kullanma)

becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

 

ürün dosyası

 

29-30.04/01-03.05.2013

 

4

 

C.2.8. Geçmişte kabul gören mesleklerle günümüzde kabul gören meslekler arasındaki

farklılıkları karşılaştırır.

 

 

 

Bilimin temel kavramlarını tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Kariyer Planlama) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

6.KAZANIM SINAVI

02-03 MAYIS 2013

 

araştırma kâğıdı

 

 

C.2.9. Liderlerin, toplumların yaşantılarını nasıl değiştirdiğini açıklayarak, geçmişte ve

günümüzde Türk toplumuna liderlik yapan kişiler hakkında sorular sorar.

 

 

Türkçe dersi Konuşma öğrenme alanı:

Kendini Sözlü Olarak İfade Etme (Kazanım 12)

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Yeniliğe açıklık ve toplumsallık üzerinde durulacaktır.

 

 

araştırma kâğıdı

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SÜRE

TEMA: DÜN, BUGÜN, YARIN 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

06-10.05.2013

 

4

 

C.2.10. Atatürk’ün önderliğinde ülkemizde gerçekleştirilen köklü değişiklikleri görsel materyaller kullanarak açıklar.

 

 İnsan Hakları ve Vatandaşlık (5)

 

 

Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Sunu (Kazanım 6)

 

 

Atatürkçülükle ilgili konular (C.2.10 - 14)

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Kaynakları Etkili Kullanma (Zaman, Para ve Materyal

Kullanma) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

Yeniliğe açıklık üzerinde durulacaktır.

 

araştırma kâğıdı ve

gözlem formu  

 

C.2.11. Atatürk’ün hayatını araştırır ve araştırma sonuçlarını görsel materyallerle

destekleyerek sınıfa sunar.

 

 

 

 

Türkçe dersi Görsel Okuma ve

Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Sunu (Kazanım 6)

 

 

Atatürkçülükle ilgili konular (C.2.11 - 5)

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Kaynakları Etkili Kullanma (Zaman, Para ve Materyal

Kullanma) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

 

araştırma kâğıdı ve

gözlem formu  

14-17.05.2013

4

 

C.2.13. Suyun hâl değiştirmesini

gözlemleyerek maddenin kaybolmadığını, sadece şekil değiştirdiğini kavrar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Korunum) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

 

uzun cevaplı sorular ve gözlem formu

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SÜRE

TEMA DÜN, BUGÜN, YARIN 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

 

20-24.05.2013

 

 

2

 

C.2.14. Maddenin katı, sıvı ve gaz hâllerini gözlemler ve gözlemlerinden hareketle

maddeleri sınıflandırır

 

 

 

 

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuç İlişkisi)

becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

 

uzun cevaplı sorular ve gözlem formu

 

 

 

2

 

C.2.15. Dünya’nın hem kendi çevresinde hem de Güneş’in çevresinde dönmesi sonucunda

meydana gelen olguları araştırır; bunlar arasındaki benzerlik ve farklılıkları ayırt eder.

 

 

Matematik dersi Zamanı Ölçme alt öğrenme alanı (Kazanım 2)

 

 

Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuç İlişkisi)

becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişkenlik / Benzerlik)

becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

araştırma kâğıdı

 

27-31.05.2013

 

2

 

C.2.16. Takvimi kullanarak hava

durumundaki değişiklikleri günlük ve haftalık olarak gözlemler, gözlem sonuçlarını

grafikle gösterir ve yorumlar.

 

 

 

 

 

 

 

Türkçe dersi Görsel Okuma ve

Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Okuma (Kazanım 2)

 

 

Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

 

araştırma kâğıdı ve ürün dosyası

 

 

C.2.17. Mevsim değişikliklerine bağlı olarak hava, su ve toprakta meydana gelen değişiklikleri

fark eder.

 

 

 

 

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Neden-Sonuç İlişkisi)

becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

 

araştırma kâğıdı ve ürün dosyası

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SÜRE

TEMA: DÜN, BUGÜN, YARIN 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

 

27-31.05.2013

 

 

2

 

 

 

C.2.18. Gökyüzünü gözlemler ve gözlemlediği gök cisimlerini listeler.

 

 

 

 

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

 

çoktan seçmeli resimli testler ve ürün dosyası

 

 

C.2.19. Geçmişten günümüze binalarda ne gibi değişiklikler olduğunu araştırır ve açıklar

 

 

 

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

 

 

araştırma kâğıdı

 

03-07.05.2013

 

4

 

C.2.20. Farklı ülkelerde, doğal afetlere karşı alınan önlemlerle ülkemizde alınan

önlemleri karşılaştırır.

 

 

 

 

 

 

Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Yardımseverlik üzerinde durulacaktır.

 

araştırma kâğıdı ve ürün dosyası

 

 

 

C.2.21. Canlıların hayatta kalabilmeleri için nelere ihtiyaçları olduğunu araştırır.

 

Afetten Korunma ve Güvenli Yaşam (1)

 

 

Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

 

araştırma kâğıdı ve tartışma

 

 

C.2.22. Doğal ve yapay çevre arasındaki benzerlik ve farklılıkları ifade eder.

 

 

 

 

 

 

 

Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişkenlik /

Benzerlik) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

 

 

resimli eşleştirme testleri

 

 

 

 

 

 

SÜRE

TEMA: DÜN, BUGÜN, YARIN 

HAFTA

SAAT

KAZANIMLAR

ARA DİSİPLİNLER İLE

İLİŞKİLENDİRME

DİĞER DERSLER İLE İLİŞKİLENDİRME

ATATÜRKÇÜLÜK

 

AÇIKLAMALAR

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

10-14.05.2013

4

 

C.2.23. Yaşadığı çevreyi temiz tutmasının kendisinin ve başkalarının sağlığı ve

gelişimiyle ilişkili olduğunu kavrar.

 

İnsan Hakları ve Vatandaşlık (47, 55)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma (18)

 

 

 

 

Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Öz Yönetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye yöneliktir.

Kaynakları Etkili Kullanma ( Çevre Bilinci Geliştirme ve

Çevredeki Kaynakları Etkili Kullanma) becerisini geliştirmeye

yöneliktir.

 

 

tartışma

 

 

C.2.24. “Dün, Bugün, Yarın” temasında geçen kavramları yerinde ve doğru bir

biçimde kullanır.

 

 

Türkçe dersi Yazma öğrenme

alanı: Kendini Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım1)

 

 

Temalarla İlgili Temel Kavramları Tanıma becerisini

geliştirmeye yöneliktir.

 

 

ürün dosyası

 

 

1