2018-2019 ilkokul 1.sınıf eylül serbest etkinlikler aylık faaliyet planı

2018-2019 ilkokul 1.sınıf eylül serbest etkinlikler aylık faaliyet planı dosyası 14-02-2018 tarihinde İlköğretim-1 kategorisinin.
Açıklama 2018-2019 ilkokul 1.sınıf eylül serbest etkinlikler aylık faaliyet planı
Kategori 1. Sınıf Matematik
Gönderen lumos
Eklenme Tarihi 14-02-2018
Boyut 10.16 K
İndirme 0

Dosyayı İndir

Dosyaya puan ver
0 / 5 (toplam 0 oy)

SÜRE

SERBEST ETKİNLİKLER

AY

HAFTA

DERS SAATİ

KAZANIMLAR VE                                      BECERİLER

 

ETKİNLİKLER

ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER

 

DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME

VE

DEĞERLENDİRME

EYLÜL

1. HAFTA  

4

1. – 2.  Ders: Güzel Konuşma ve Yazma

KAZANIM 1 : Toplum karşısında işitilebilecek ve anlaşılabilecek şekilde konuşabilme

DAVRANIŞLAR

1. Verilen resimleri inceleme, resimlerle anlatılanları anlama

2. Gördüğü ve incelediği resimleri yorumlama

    3.   Dersler  ile ilgili resimleri yorumlama

Şimdi herkes elimdeki resme dikkatlice baksın.

Yukarıdaki resme bakarak, anladıklarınızı kısaca arkadaşlarınıza anlatır mısınız?

Bir resme bakıp bize ne anlattığını bulabilmemiz için resmi dikkatle incelemeliyiz.

Öğretmen tarafından, öğrencilere gösterilen resimlerin; öğrenciler tarafından düzgün ve doğru cümlelerle  anlatılması istenecek.

* İlköğretim Haftası (Eylül ayının 3. haftası) ile ilgili bilgi verilebilir.

 Ders kitapları

Örnek resimler

 

  1.        Anlatımların doğru yapılıp yapılmadığının kontrol edilmesi.
  2.        Konuşmacı öğrencilerin anlatımlarını , dinleyici öğrencilerin sözlerini kesmeden dinlemeleri.
  3. Anlatma güçlüğü olan öğrencilerle çalışmalar.

 

Soru-cevap, gözlem, inceleme, anlatım, tartışma, öyküleme.

3.  Ders: Şarkı Öğrenelim

KAZANIM 1 : Birlikte çalışabilme, arkadaşlarına uyabilme

DAVRANIŞLAR

1. Dinlediği, öğrendiği şarkıları söyleme

2. Şarkı söylerken, topluca söylemekten hoşlanma

 

Bildiğiniz bir şarkıyı arkadaşlarınıza söyler misiniz?

Başka kimler şarkı söylemek ister?

Tahtaya bir şarkı yazacağım.Herkes iyi takip etsin.

Şarkının sözleri tahtaya yazılır.Ezgisiyle okunur.Tahtaya yazılan şarkıyı söylemek isteyen öğrenciler dinlenir.Grup veya sınıfça şarkı söylenir.

Müzik kitabi, müzik defteri, teyp, ses bandı

 

 

  1. Şarkının hareketlerini yaparak söyleme.
  2. Hareketlerde sınıf geneline uygun oyunlaştırmalar ve danslar yapma.

 

Yaparak-yaşayarak öğrenme, uygulama.

 

4. Ders: Şarkılı Oyunlar oynama

 

AMAÇ 1 : Basit hareketleri içeren oyunlar oynayabilme

DAVRANIŞLAR

1. Oyun oynamaya istekli olma ve oyun kurallarına uyma

2. Öğrendiği soyunu sırasıyla anlatma

3. “Meyveler  Yar......”  oyununu oynama

 

Şimdi  sınıf içinde bir oyun oynayalım mı?

İçinizden birinizi ebe seçelim.

Kim olsun?

Oyun oynarken oyunun kurallarına dikkat edelim.

Meyveler  Yar......”  oyunu  öğrencilere oynattırılacak.

Oyun sırasında oyun kurallarına uymanın önemi açıklanacak.

Grup oyunlarında kazanan grubun tebrik edilmesinin gerektiği anlatılacak.

Anlatım, bireysel birlikte çalışmalar, birlikte çalışmalar, soru-cevap, inceleme, uygulama

 

1. Oyun kurallarına uyuyor mu?

2.Grup  içindeki davranışları arkadaşlarıyla uyumlumu.

          www.

Bulmaca

SÜRE

SERBEST ETKİNLİKLER

AY

HAFTA

DERS SAATİ

KAZANIMLAR VE                                      BECERİLER

 

ETKİNLİKLER

ARAÇ VE GEREÇLER / YÖNTEM TEKNİKLER

 

DİĞER KAZANIMLARLA İLİŞKİLENDİRME /

DEĞERLENDİRME

EYLÜL

2. HAFTA  

4

  1.   Ders: Müzik Kültürü

 

KAZANIM 1 : Atatürk ile ilgili belli başlı şarkıları tanır.

  • Atatürk İle İlgili Belli Başlı Şarkılar !
    •                   Öğrencilere kaset, cd vb. araçlardan  iyi seslendirilmiş Atatürk şarkıları dinletilir.
    •  Sözlerdeki anlama dikkat çekilerek Atatürk’le ilgili belli başlı şarkılar tanıtılır.
    • Bunların yanında bu şarkılar öğrencilere söyletilir.
    • Bu sayede öğrencilerde müzik sevgisi hem de Atatürk sevgisi aşılanmış olur.

 Müzik çalar

Anlatım, Gösterip Yaptırma,  Gösteri, Beyin Fırtınası, Benzetim, Drama,

  1. Atatürk’le ilgili şarkıları öğrendiniz mi?
  2. Bu şarkıları sevdiniz mi?.

2.– 3.  Ders: Diyalog

AMAÇ 1 : Seviyelerine uygun karşılıklı konuşmalar yapabilme

DAVRANIŞLAR

1. Karşılıklı konuşmalar yapabilme

2. Sınıfta bir telefon konuşmasını canlandırma

3. Karşılıklı konuşmalarda uygun tümceler kurma

 

Yakınlarımızı aramak için hangi iletim aracını kullanırız?

Telefonla konuşmayı kimler canlandırmak ister?

Bu dersimizde telefonla konuşma kurallarını öğreneceğiz.

“Telefon, yakınlarımız veya arkadaşlarımızla iletişim kurmaya yarayan en kolay iletin aracıdır.Telefonun kullanmayı ve nasıl konuşacağımızı iyi bilmeliyiz. Telefonda ilk önce çevir sesini duyduktan sonra aramak istediğimiz telefon numarasını tuşlarız. Karşımıza çıkan kişiye “İyi Günler, iyi akşamla” gibi karşılama selamları verilir ve aradığımız kişi olup olmadığını  sorarız. Sonra kendimizi tanıtır ve dileklerimizi dile getiririz.Konuşmamız bittiğinde tekrar “iyi günler veya iyi akşamlar demeliyiz. Bir başkası bizi aradığında ilk hitap kelimesi “Alo” olmalıdır.

 

Soru-cevap, gözlem, inceleme, anlatım.

 

Sözcüklerin doğru söylenip, söylenmediği kontrol edilmesi.

 

Konuşmacı öğrencilerin anlatımlarını dinleyici öğrencilerin sözlerini kesmeden dinlemeleri.

 

Konuşma güçlüğü olan öğrencilerle çalışmalar

4. Ders: Masalları seslendiriyorum

AMAÇ 1: Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.

Masalları seslendiriyorum !

 

  • Öğrencilere, bir masal, öykü vb. anlatılır.
  • Burada anlatılan olaydaki varlıklara ait sesleri ( örneğin, atın koşması, ağaçkakanın ağacı delerken çıkardığı ses, rüzgarın, yağmurun sesi vb.) pet şişe, kağıt, ahşap, havan gibi çeşitli malzemeleri kullanarak canlandırmaları istenir.
  • Dağarcığımızdaki bir masalı öğrencilere anlatırız.
  • Ve bu masalı anlatırken dikkatli bir şekilde öğrencilerin masalı dinlemeleri beklenir.
  • Çünkü masaldaki canlılara ait sesleri değişik materyaller kullanarak canlandırmaları istenir.

Anlatım, Gösterip Yaptırma,  Gösteri, Beyin Fırtınası, Benzetim, Drama,

 

  1. Okuduğum masalı dinler misiniz?
  2. Okuduğum masalda hangi canlı varlıkların olduğunu söyleyebilir misiniz?
  3. Bu canlı varlıklar nasıl ses çıkartmaktalar?

Bana bu sesleri taklit eder misiniz?