| Açıklama | 2018-2019 1.sınıf sene başı zümre öğretmenler kurulu toplantı tutanağı |
| Kategori | 1. Sınıf Matematik |
| Gönderen | reyalcin |
| Eklenme Tarihi | 22-12-2017 |
| Boyut | 32.87 K |
| İndirme | 0 |
YILMAZ İSMET AKANSU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜNE
MELİKGAZİ
2012- 2013 eğitim - öğretim yılı 1. dönem, 1. sınıf zümresi 20.09.2012 tarihinde öğretmenler odasında saat 11 : 30’da aşağıdaki gündemle toplanacaktır.
Bilgilerinize arz ederim.
Mustafa GEZER
1. Sınıf Zümre Başkanı
GÜNDEM MADDELERİ
1 - Saygı Duruşu ve İstiklal Marşı
2 - Bir önceki (2011 / 2012) öğretim yılında diğer öğretmenlerin yaptığı 1. dönem zümre öğretmenler kurulu
tutanağının incelenmesi ve değerlendirilmesi.
3 - Ünitelendirilmiş yıllık planlar ve günlük planların düzenlenmesi ve Atatürkçülük konularının derslere
aktarılması.
4 - 2012- 2013 iş takviminin incelenerek, temalara ayrılacak sürelerinin belirlenmesi.
5 - Derslerin işlenişinde takip edilecek metot ve tekniklerin tespiti.
6 - Proje ve performans görevleri
7 - Öğrenci Başarısını Arttırıcı Çalışmalar
8 - Eğitim – Öğretimde Yararlanılacak Ders Araç ve Gereçleri
9 - Serbest Etkinlik Çalışmaları
10 - Zümre ve veli toplantı tarihlerinin belirlenmesi
11 - Sınıf ve okul temizliği ve Beslenme
12 - Dilek ve Temenniler
U Y G U N D U R
Tacettin KÜÇÜK
OKUL MÜDÜRÜ
YILMAZ – İSMET AKANSU İLKÖĞRETİM OKULU
1. SINIFLAR 1. ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU
TOPLANTI TUTANAĞI
TOPLANTI TARİHİ : 20 / 09 / 2012 – Perşembe
TOPLANTI YERİ : Öğretmenler Odası
Zümremiz , Yılmaz – İsmet Akansu İlköğretim Okulu’nda 20 / 09 / 2012
tarihinde saat 11:30’da Müdür Yardımcısı Ramazan YANIK’ ın başkanlığında 1 / A sınıfı öğretmeni Mustafa GEZER, 1 / B sınıfı öğretmeni Maviş BİLCEN, 1 / C sınıfı öğretmeni Hatun KALYONCU, 1 / D sınıfı öğretmeni Özcan KARABULUT, 1 / E sınıfı öğretmeni Şenay DİNÇER ve 1 / F sınıfı öğretmeni Sevilay AKYÜREK’in katılımıyla öğretmenler odasında toplandı. Zümre toplantısına geçilmeden önce gündem maddeleri okundu.
GÜNDEM MADDELERİ
1 - Saygı Duruşu ve İstiklal Marşı
2 - Bir önceki (2011 / 2012) öğretim yılında diğer öğretmenlerin yaptığı 1. dönem zümre öğretmenler kurulu
tutanağının incelenmesi ve değerlendirilmesi.
3 - Ünitelendirilmiş yıllık planlar ve günlük planların düzenlenmesi ve Atatürkçülük konularının derslere
aktarılması.
4 - 2012- 2013 iş takviminin incelenerek, temalara ayrılacak sürelerinin belirlenmesi.
5 - Derslerin işlenişinde takip edilecek metot ve tekniklerin tespiti.
6 - Proje ve performans görevleri
7 -.Öğrenci Başarısını Arttırıcı Çalışmalar
8 - Eğitim – Öğretimde Yararlanılacak Ders Araç ve Gereçleri
9 - Serbest Etkinlik Çalışmaları
10 - Zümre ve veli toplantı tarihlerinin belirlenmesi
11 - Sınıf ve okul temizliği ve Beslenme
12 - Dilek ve Temenniler
GÜNDEMİN GÖRÜŞÜLMESİ
1 - Saygı Duruşu ve İstiklal Marşının ardından Müdür Yardımcısı Ramazan YANIK tarafından açılış konuşması yapıldı. Yeni öğretim yılıyla ilgili temenniler dile getirildi. Mustafa GEZER, söz alarak Zümre öğretmenler kurulu toplantılarının İlköğretim Kurumları Yönetmeliği’nin 95. maddesi gereği “ Her öğretim yılının başında, ortasında ve sonunda ve ihtiyaç duyuldukça toplanır.” ifadesinden hareketle toplanıldığını belirtti. Ünitelendirilmiş yıllık planların birlikte hazırlanarak, bir örneğinin okul idaresine verilmesi gerektiğini söyledi. Bakanlık tarafından verilen öğretmen kılavuz kitaplarının “ Açıklamalar ” bölümünün tüm öğretmenler tarafından mutlaka okunması , uygulamalarda karşılıklı fikir alış – verişi yapılması gerektiğini belirtti.
2 - Bir önceki (2011 / 2012) öğretim yılında diğer öğretmenlerin yaptığı 1. dönem zümre öğretmenler kurulu tutanağının incelendi ve başarılı bir şekilde uygulandığı ortak olarak ifade edildi.
3 - Ünitelendirilmiş yıllık planlar ve günlük planların düzenlenmesi ile ilgili olarak ; yıllık ve günlük planların müfredat incelenerek hazırlanmasına ve kılavuz kitabı olmayan dersler ve serbest zaman etkinliklerinde planlamanın birlikte yapılmasına karar verildi.
Maviş BİLCEN tarafından ünite sürelerinin her ders için ayrı ayrı belirlenip, planlamalara yansıtılması, zümrenin koordineli olarak çalışması gerektiği vurgulanarak, her üniteyi birlikte ve zamanında bitirmeye çalışmamız gerektiği, ünitelerin işlenişi süresince de bilgi alışverişi yapmamız gerektiği söylendi. Atatürkçülük konularının 23.06.2004 tarih ve 113 sayılı T.T.K. kararına uygun bir şekilde işlenmesi kararlaştırıldı. Atatürkçülük konularının incelenerek yıllık planlara uygun olacak şekilde dağıtılarak yerleştirilmesinin önemli olduğu Müdür Yardımcısı Ramazan YANIK tarafından söylendi. Bu amaçla Talim ve Terbiye Kurulunun internet sitesindeki güncel Atatürkçülük konularının ünitelendirilmiş yıllık planlarda yer verilmesi gerektiğini belirtti.
4 - 2012 - 2013 eğitim öğretim yılı çalışma takvimi incelendi. Buna göre :
1. Dönem : 87 iş günü
2. Dönem : 90 iş günü
Toplam : 177 iş günü olduğu görüldü.
2012 - 2013 eğitim - öğretim yılında 1. sınıflarda işlenecek tema ismi, süresi ve iş günleri , ise aşağıdaki şekliyle belirlendi.
5 - Derslerin işlenişinde takip edilecek metot ve tekniklerin tespiti gündem maddesi görüşülürken ;
Özcan KARABULUT , Türkçe dersi için parça seçilirken, Matematik dersinin işlenilmesi sırasında çözülecek problemlerin seçiminde, Resim-İş dersinin işlenilmesi sırasında yaptırılacak olan çalışmalarda, Müzik dersinin işlenilmesi sırasında yaptırılacak olan çalışmalarda Hayat Bilgisi dersinin ve tüm derslerin temalar arasında bağlantı sağlanacak şekilde uygulanması ve planlanmasının önemini belirtti. Öğrenci başarısını artırmak için zümre içinde işbirliği yapılmasını , karşılıklı görüş alış – verişi yapılmasını , grup çalışmalarına ağırlık verilmesi gerektiğini söyledi.
Sevilay AKYÜREK , bütün dersleri işlerken “ Belirli Gün ve Haftalar ” dan da faydalanmak gerektiğini herhangi bir belirli gün ve haftanın işlenilmesinin, sabah törenden sonra görevlendirilmiş öğretmen ve öğrencilerimizin yaptıkları etkinliklerin sona ermesi ile sınırlı kalmaması gerektiğini belirtti. Gerek Hayat Bilgisi dersinde gerekse diğer derslerde işlenilmekte olan hafta ile ilgili çalışmalara yer verilmesini söyledi.
Hatun KALYONCU , derslerin işlenişi sırasında; anlatım, soru-cevap, deney, gözlem, inceleme, bireysel ve birlikte çalışma, tümevarım tümdengelim, gösterip yaptırma, rol yapma, araştırma, gezi gibi yöntem ve tekniklerden zaten faydalandığımızı, ayrıca “ Çağdaş Öğretim Yöntemleri ” olan “ Beyin Fırtınası , Kubaşık Öğrenme , Altı Şapkalı Düşünme Tekniği ” gibi yöntemlerin de derslerin işlenişi esnasında uygulanmasının faydalı olacağını düşündüğünü söyledi.
Şenay DİNÇER, derslerin işlenişi sırasında klasik öğretim metot ve tekniklerinin dışında, “ Çağdaş Öğretim Yöntemleri ” olan “ Beyin Fırtınası, Kubaşık Öğrenme, Altı Şapkalı Düşünme Tekniği ” gibi yöntemlerden de faydalanılmasına gerek olduğunu söyledi. Her derste farklı öğretim yöntemleri izlenmesi gerektiğini , uygulanan “ Ses Temelli Cümle Yöntemi ” nin drama , canlandırma gibi öğretim yöntemleri kullanılarak çeşitlendirilmesi gerektirdiğini belirtti.
Mustafa GEZER, öğrencilerin bitişik el yazısını güzel, kurallı ve düzenli yazmaları için okulun ilk günlerinde gerekli özenin gösterilmesi gerektiğini, yazı tahtalarını çizgilerinin ayarlanması, kullanılan yöntem ve tekniklerde gösteri, soru - yanıt, eğitsel oyunlar, grup çalışması metotlarına sıklıkla yer verilmesi gerektiğini belirtti.
6 - Zümre olarak verilecek proje ve performans ödevleri verilirken :
yapmasına karar verildi.
PERFORMANS GÖREVİ DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ
1 - Konu ile ilgili araç gereçlerin kuralına uygun kullanımı (10 puan)
2 - Konu ile ilgili araştırma yapılması (10 puan)
3 - Ödev konusu ile ilgili temel kavramları anlama ve anlatma (20 puan)
4 - Çalışmayı kendi başına hazırlama (15 puan)
5 - Çalışmanın düzeni,temizliği ve görünümü. (15 puan)
6 - Yazı güzelliği (10 puan)
7 - Çalışmanın konuyu yansıtması (10 puan)
8 - Çalışmanın zamanında teslimi (10 puan)
PERFORMANS GÖREVLERİ
|
DERS |
PERFORMANS GÖREVİNİN ADI |
|
TÜRKÇE |
Şimdiye kadar öğrendiğiniz sesleri (büyük ve küçük) birer satır yazınız. |
|
Babanızın, annenizin, kardeşlerinizin isimlerini yazınız. |
|
|
Okulunuzun, okul müdürünün, sınıfınızın, öğretmeninizin adını yazınız. |
|
|
Atatürk’le ilgili sevdiğiniz bir şiir yazınız. |
|
|
Okuma Yazma Öğreniyorum kitabınızda hoşunuza giden bir sayfayı yazınız. |
|
|
Sınıfınızda yer alan araç gereçlerin isimlerini yazınız. |
|
|
Çantanızın içinde yer alan eşyaların isimlerini yazınız. |
|
|
En sevdiğiniz hayvanların isimlerini yazınız. |
|
|
Haftanın günlerini yazınız. |
|
|
Mevsimleri yazarak içinde bulunduğunuz mevsimin aylarını yazınız. |
|
DERS |
PERFORMANS GÖREVİNİN KONUSU |
|
|
HAYAT BİLGİSİ |
Okulunuzun bölümlerinin adlarını yazınız. |
|
|
Kişisel bakımımız için gerekli eşyaların resimlerini bir kağıda çizerek altına isimlerini yazınız. |
||
|
Dengeli ve düzenli beslenmeyen insanlar nasıl olur resmini çiziniz. |
||
|
Çevremizde gördüğünüz araçların resimlerini çizerek altına isimlerini yazınız. |
||
|
Sınıfta bulunduğumuz sırada deprem olduğunda ne yapmalıyız bunu resimlerle anlatınız. |
||
|
Yangınla ilgili bir resim yapınız |
||
|
En sevdiğiniz meslekle ilgili resimler bularak bu resimleri bir kartona yapıştırınız. |
||
|
Atatürk resimlerinden oluşan bir albüm oluşturunuz. |
||
|
Doğal afetler konulu arşiv oluşturma |
||
|
Evinizin resmini çizerek adresini ve telefon numarasını yazınız. |
||
|
Televizyonda izlediğiniz sel ile ilgili bir haberi resimlerle anlatınız. |
||
|
Evlerinde yaşayanları ve komşuların adlarını yazabilme |
||
|
Okulda öğrendiği kuralları yazma |
||
|
DERS |
PERFORMANS GÖREVİNİN KONUSU |
|
|
MATEMATİK |
Örüntü modelleri oluşturma |
|
|
Sınıfımızdaki sıra sayısını resim çizerek gösteriniz |
||
|
Okulumuzun resmini çizerek bahçe tarafındaki pencere sayısını yazınız. |
||
|
1’den 100’e kadar yazınız. |
||
|
1’den 10’a kadar olan sayıları resimlerle gösteriniz. |
||
|
Sayıların altına değeri kadar resim kesip yapıştırma |
||
|
30’dan geriye doğru birer birer yazınız. |
||
|
Sayı panosu oluşturma |
||
|
DERS |
PERFORMANS GÖREVİNİN KONUSU |
|
GÖRSEL SANATLAR |
Okulunuzun resmini çiziniz. |
|
Pastel boya kullanarak kış mevsimini anlatan bir resim yapınız. |
|
|
Evinizin resmini çiziniz. |
|
|
Atatürk’ü anlatan bir resim yapınız. |
|
|
En sevdiğin arkadaşını resimle anlat. |
|
|
Okulunuzun bahçesini anlatan bir resim yapınız. |
|
|
İzlediğiniz çizgi filmlerden en sevdiğiniz filmin kahramanın resmini çiziniz. |
|
|
En sevdiğiniz hayvanın resmini çiziniz. |
|
|
Okulunuzun en hoşunuza giden yerinin resmini çiziniz. |
|
|
Okuduğunuz hikaye kitabında bulunan resimlerden bir tanesini çiziniz. |
|
|
Okulunuzda bulunan yangın söndürme araç-gereçlerinin resimlerini çiziniz. |
|
DERS |
PERFORMANS GÖREVİNİN KONUSU |
|
MÜZİK |
En sevdiğiniz şarkının sözlerini yazınız. |
|
Sevdiğiniz bir şarkıcının özelliklerini yazınız. |
|
|
Düğünlerde çalınan müzik aletlerinin isimlerini yazınız. |
|
|
Bir çalgı çalmak isterseniz hangisini çalardınız resmini yaparak anlatınız. |
|
|
İstiklal Marşı’nın ilk iki kıtasını yazınız. |
|
|
En sevdiğiniz müzik aletinin resmini çiziniz. |
|
|
Sevdiğiniz şarkıları yazınız. |
|
|
Okulla ilgili şarkıların isimlerini yazınız. |
|
|
Şarkı olarakta söylenebilen bir tekerleme öğreniniz. |
|
DERS |
PERFORMANS GÖREVİNİN KONUSU |
|
BEDEN EĞİTİMİ |
Oynamayı en çok sevdiğiniz oyunu resimle anlatınız ve altına oyunun ismini yazınız. |
|
Okulumuzda yer alan spor araç gereçlerinin resimlerini çizerek altına isimlerini yazınız. |
|
|
En sevdiğiniz sporculardan 5 tanesinin ismini yazarak hangi spor dalıyla uğraştığını yazınız. |
|
|
Beden Eğitimi dersi hangi kıyafetlerle yapılır yazınız. |
|
|
Bildiğiniz spor dallarını yazınız. (basketbol, futbol vb.) |
|
|
Futbol oynadığınız aracın resmini çizerek ismini altına yazınız. |
PROJE GÖREVLERİ ( 1. ve 2. Dönem )
TÜRKÇE
1 - Kelimelere uygun görselleri yapıştırma
2 - Resimlerin altlarına adlarını yazma
3 - Verilen kelimelerle uygun cümleler kurma
4 - Bir cümle içindeki fazla kelimeyi çıkarma
HAYAT BİLGİSİ
1 - Okul çevresini güzelleştirmek ve temiz tutmak için yeni fikirler üretip,ortaya koyma
2 - Aile albümü yapma
3 - Geçmiş zamanda oynanan oyunlar
4 - Zaman içinde kıyafetlerin değişikliği
MATEMATİK
1 - Rakamları kullanarak sayısı 20 den az olan nesneleri belirleme ve altlarına yazma
2 - Sayılarla ilgili problem kurma
3 - Daldan toplanan elmanın sepete konduğunda, sepetteki elmanın çoğaldığını söyleme
MÜZİK
1 - Yeni bir ritim çalgısı oluşturma ve öğrendiği bir müziğe eşlik etmek
2 - 4 kişilik bir grup kurarak şarkı söyleme
3 - Çocuk şarkıları söyleme
BEDEN EĞİTİMİ
1 - Bir top eşliğinde engelli bir parkurda hedefe varıp geri dönme
2 - Çember oluşturup bu çemberde birbirlerine topu düşürmeden sırayla atma
GÖRSEL SANATLAR
1 - Bildikleri bir öyküyü görsel çalışmalarla anlatma
2 - Okul bahçesinde gördüklerini defterine çizme
7 – Öğrenci başarısını arttırıcı çalışmalar başlıklı gündem maddesi görüşülürken ;
Mustafa GEZER söz alarak, öğrenci başarısını arttırmada sağlıklı bir veli - okul ilişkisi kurulması gerektiğini dile getirdi. Bunun içinde sık sık veli toplantısı düzenlenmesinin yararlı olacağını sözlerine ekledi. Düşünce herkes tarafından benimsendi.
Maviş BİLCEN söz aldı ve bu konu ile ilgili olarak, eğitim – öğretimde kullanılacak araç-gereç seçiminin önemini anlattı. Konuşmasında, öğrencilere doğru, güzel, işlek bir elyazısı yazma becerisinin kazandırılmasında kaliteli kurşun kalem ( yumuşak uçlu, ağaçtan yapılmış ve yuvarlak ), satırları dört çizgiden oluşan yazı defterleri, kaliteli silgi ve açacak kullanılması gerektiğini dile getirdi. Bunun veli toplantısının gündemine alınması gerektiğini hatırlattı.
8 - Derslerde kullanılan araç gereçlerin belirlenmesi ve temini başlıklı gündem maddesi görüşülürken ;
Öğrencilerin ders için gerekli araç gereçleri temin etmelerinin sağlanmasına, ders araç gereçlerini alamayacak durumda olan öğrencilerin idareye bildirilerek sorunun çözümlenmesine, ders araç gereçlerinin nasıl kullanılması gerektiği konusunda gerekli eğitimin verilmesi gerektiğine karar verilmiştir.
Öğrencilerin derslerde kullanacakları ders araç - gereçlerinin aşağıdaki şekilde olmasına karar verilmiştir:
yapıştırıcı (kokusuz)
Eğitim – öğretimde kullanılacak ders araç ve gereçlerinin, öğrencilerin seviyelerine uygun, kaliteli, amaca hizmet eden araç-gereçler olması gerektiğini hatırlatan Özcan KARABULUT, gereksiz araç-gereç alımının da önüne geçmek gerektiğini hatırlatarak veli toplantısının geciktirilmemesini, bu hususun toplantıda dile getirilmesini önerdi. Öneri kabul edildi.
Şenay DİNÇER ise, elde bulunan araç - gereçlerin doğru kullanımı ve korunmasına dikkat çekerek ilk haftalarda bu konu ile ilgili öğrencilere detaylı bilgi, uygulama ve görsel örnekler verilerek takip etmek gerektiğini dile getirdi.
Hatun KALYONCU , derslerde bilgisayar ve projeksiyon kullanılmasının öğrenmeyi daha etkili ve kalıcı hale getireceğini vurgulayarak, sınıflarda bu uygulamanın sık sık yapılması önerdi. Derslerin işlenişinde görsel – işitsel araçlara daha ağırlık verilmesine karar verildi.
Sevilay AKYÜREK , öğrencilere aldırılacak kalemlerin belli bir kalitede olması gerektiğini ,iyi bir yazı için iyi bir malzeme kullanmanın çok önemli olduğunu ve basmalı 0.5, 0.7 gibi uçlu kurşun kalem kullanılmaması gerektiğini belirtti. Öğrencilerin ders araç ve gereçlerini düzenli kullanmaları için gerekli eğitim ve alışkanlığın verilmesine gayret gösterileceğini, öğrencilerin almak zorunda oldukları kırtasiye malzemelerinin velilere liste şeklinde verilerek aldırılacağı belirtildi.
9 - Haftada beş ders saati ayrılan, “ Serbest Etkinlikler ” derslerinin en iyi şekilde değerlendirilmesi için nasıl bir seçim yapılması gerektiği ile ilgili düşünceler soruldu.
Serbest Etkinlik derslerinin hazırlanacak yıllık plan doğrultusunda :
1 ders saatinin “ Rehberlik ve Sosyal Etkinlikler ”,
1 ders saatinin “ Kitap Okuma ”,
2 ders saatinin “ Duygu ve Düşüncelerini İfade Etme ”, ( bu dersteki çalışmaların, sözlü ifade dışında resim, şiir, dramatize, öykü yazma, masal yazma vb. biçimlerinde de olacağına, bunların sunumunun yapılacağına da dikkat çekilerek bu ders için ayrılan iki ders saatinin aynı gün olmasına karar verildi.)
1 ders saatinin “ Soru Sorma – Cevap Verme ” olarak ele alınmasına karar verildi. Ayrıca bunların dışında fırsat eğitimi ilkesi gereğince zamanın olaylarına , belirli gün ve haftalara ve diğer derslerdeki konularla ilişkilendirerek uygun konu seçimlerinin yapılabileceği kararlaştırıldı.
10 - Zümre ve veli toplantı tarihleri başlıklı gündem maddesi görüşüldü ve zümre toplantılarının tarihleri aşağıdaki şekliyle belirlendi ;
1. Zümre Toplantısı : 20.09.2012 3. Zümre Toplantısı : 15.02.2013
2. Zümre Toplantısı : 30.11.2012 4. Zümre Toplantısı : 12.04.2013
Her dönemde en az iki veli toplantısının yapılması kararlaştırıldı. Bu tarihler dışında gerekli görüldüğü takdirde ek olarak zümre ve veli toplantılarının yapılabileceği söylendi. Okul idaresi tarafından belirlenecek olan veli toplantı tarihlerinde de veli toplantısı yapılacağı hatırlatıldı.
11 – Öğrencilere beslenme ve temizlik alışkanlığının kazandırılması başlıklı gündem maddesi görüşülürken ; Kız ve erkek çocuklarının saçları temiz, taralı, çoraplarını giymiş, önlük ve ayakkabılarının temiz olmalarının gerektiği sınıf öğretmeni Maviş BİLCEN söyledi. Okula tertipsiz ve düzensiz gelen öğrencilerin velilerinin okula çağrılmaları ile bu tip sorunların giderilebileceği Müdür Yardımcısı Ramazan YANIK tarafından belirtildi.
Sınıf öğretmeni Özcan KARABULUT, söz alarak, birçok alışkanlık ve davranışın kazandırılmasında ilköğretim birinci sınıf çağının çok önemli olduğunu söyledi. Mustafa GEZER’ de öğrencilere temizlik ve sağlıklı ve dengeli beslenme alışkanlığını kazandırmak için bunların öneminin öğrencilere seviyelerine uygun bir biçimde anlatılması gerektiğini vurguladı. Bunun için de ilk haftalarda derse başlamadan önce birkaç dakika bu konular üzerinde durulmasının faydalı olacağını dile getirdi. Her öğrencinin çantasında ıslak mendil bulunması gerektiğini belirterek ayrıca sınıflarda sıvı sabun bulundurulmasının ve beslenme öncesi el - yüz temizliğinin yaptırılmasının, temizlik alışkanlığını kazandırma noktasında önemli olduğunu belirtti.
Sınıf öğretmeni Şenay DİNÇER, ağız ve diş sağlığı konusuna önem gösterilmesini, yapılacak veli toplantılarında ailelere ve zaman zaman da öğrencilere konunun vurgulanması gerektiğini söyledi. Ayrıca kahvaltının önemi üzerinde özellikle durulması gerektiğini, beslenme saatlerinde de çocukların beslenmelerinin olup olmadığının kontrol edilmesini , veli toplantısında da özellikle bu konu üzerinde durulması gerektiğini açıkladı.
Sınıf temizliği için öğrencilerin yönlendirilmesi gerektiği vurgulanarak, temizlik kulübüne işlerlik kazandırılması gerektiği, günlük temizlik kontrollerinin yapılarak öğrenci duyarlılığının arttırılması gerektiği vurgulandı. Nöbetçi öğrenci uygulamasının ciddi bir şekilde yapılmasının önemi belirtilerek , teneffüslerdeki gereksiz tebeşir kullanımının önüne böylelikle geçilebileceği vurgulandı. İkinci dersten sonraki teneffüste
“ beslenme saati ” yapılacağı , bu zaman diliminde öğrencilere dengeli ve sağlıklı beslenme ve yemekte uyulması gereken kurallar hakkında bilgi verilmesi önerildi. Öneri tüm öğretmenler tarafından benimsendi.
Maviş BİLCEN tarafından, beslenme saatlerini düzenli uygulama, ortak beslenme listesi uygulama ve okulda sağlıklı şekilde beslenmelerine katkıda bulunma teklifi getirildi. Görüşmeler sonucunda aylık beslenme programlarının hazırlanması uygun bulundu. Beslenme programı aşağıdaki şekliyle oluşturuldu :
|
HAFTALIK BESLENME PROGRAMI |
||||
|
PAZARTESİ |
SALI |
ÇARŞAMBA |
PERŞEMBE |
CUMA |
|
Süt |
Meyve Suyu |
Süt |
Meyveli Süt |
Ayran |
|
Hamur işi (Poaça, börek, kek) |
Peynir, Zeytin, Ekmek |
Serbest |
Çikolatalı ekmek |
Patates Kızartması |
|
Meyve |
Meyve |
Meyve |
Meyve |
Meyve |
Hatun KALYONCU, mevsimine uygun meyvelerin seçilmesi gerektiğini, her velinin beslenme programına uygun yiyecek ve içecekleri koyup koymadığının kontrol edilmesi gerektiğini belirtti. Sevilay AKYÜREK, beslenme için ayrılan tenefüs süresinin yetmediğini, beslenme saatini duruma göre ilk günlerde
5 - 10 dakika uzatabileceğimizi, ayrıca beslenmeden sonra sınıf temizliğine de dikkat edilmesi gerektiğini söyledi.
12 - Çalışmaların birlik ve beraberlik içinde yürütülmesi dileklerinde bulunuldu. Zümre Başkanlığına Mustafa GEZER’in seçilmesine karar verildi. Müdür Yardımcısı Ramazan YANIK tarafından , e-okul sistemine; öğrenci bilgileri, veli telefonları, proje tarihleri ile değerlendirme çalışmaları sonuçlarının zamanında girilmesinin önemi belirtildi. Bu bilgilerin toplanması için velilere hazır baskılı formlar gönderilmesine karar verildi. Müdür Yardımcısı Ramazan YANIK tarafından gündeme eklenmesi istenilen bir konu olmadığı için, başarılı bir eğitim - öğretim yılı olması dilekleriyle toplantıya son verildi. 14 / 09 / 2011
ALINAN KARARLAR
1 - Tebliğler Dergisinde yayımlanan yeni müfredat programları; ilgili kanunlar, tüzükler, yönetmelikler ve genelgeler incelenerek planlar ve çalışmalar bu doğrultuda yapılacaktır.
2 - Tüm iş ve işlemler İlköğretim Kurumları Yönetmeliği doğrultusunda ve zamanında yapılacaktır. Yönetmelik değişiklikleri takip edilecektir.
3 - Ünitelendirilmiş yıllık ve günlük planlar öğretim programları incelenerek hazırlanacak ve kılavuz kitabı olmayan dersler ve serbest zaman etkinliklerinde planlamalar birlikte yapılacaktır.
4 - Atatürkçülük konularında yapılan son değişiklikler ünitelendirilmiş yıllık planlarda işlenecektir.
5 - Öğrencilerin fiziksel gelişimi düzenli bir şekilde takip edilecek bu amaçla belirli aralıklarla boy ve kilo ölçümü yapılacak, gerekli grafikler tutulacaktır.
6 - Her öğrencinin kendi ilgi, yetenek ve becerileri doğrultusunda yetiştirilmesi esastır. Öğrencileri tek tipe indiren ve genelleyen uygulamalardan kaçınılacaktır.
7 - Yapılacak eğitim - öğretim faaliyetleri ve sınıf içi uygulamalar öğrencilerin kendi bilgi, beceri ve yeteneklerini ortaya çıkarmaya yönelik olmalıdır.
8 - Kılavuz kitaplar günlük plan sayıldığından işlenilen konulara işlendiği günkü tarih yazılacaktır.
9 - Öğrenci merkezli eğitim özümsenerek tüm işleniş ve etkinliklerin bu doğrultuda yapılacaktır.
10 - Eğitim - öğretim yılı 37 hafta ve 177 iş günüdür. Tüm çalışmalar bu sürece sığacak şekilde hazırlanacaktır.
11 - 1. Sınıfta ilkokuma - yazma öğretimi süresince okula devamın son derece önemli olduğu velilere belirtilerek, konusu üzerinde titizlikle durulacak, öğrenci devamının sağlanmasında öğretmen, okul yönetimi ve veli işbirliği sağlanacaktır. Öğrencileri okula geç kalmaların önlenmesi hususunda gerekli tedbirler zamanında alınacaktır.
12 - Derslerin işlenişinde ve değerlendirilmesinde paralellik sağlanacak ve iş günü takvimine bağlı kalınacaktır.
13 - Ölçme ve değerlendirme için belirtke tabloları esas alınacaktır. Bu amaçla ders içi performans ve projeler ile öğretmenin gözlem formlarının sonucunda değerlendirme yapılacaktır.
14 - Okul, sınıf ve öğrenci araç gereçlerinin her zaman hazır, kullanımında ise özenli davranılacaktır.
15 - Fiziksel ve zihinsel açıdan 1. Sınıf eğitimine hazır olmayan öğrenciler zaman içerisinde gösterdikleri gelişim gözlenerek veli görüşmesi de yapılarak İlköğretim Yönetmeliğinin 15. maddesine dayanılarak gerekli görüldüğü takdirde anasınıfına yönlendirilecektir.
16 - Öğrenci kılık-kıyafet, temizlik, beslenme ve davranışları üzerinde titizlikle durulacak ve öğretmen her zaman örnek olacaktır.
17 - Sınıftaki problemli öğrencilerle bire bir ilgilenilecek gerekli görülen durumlarda bu öğrenciler RAM’ a yönlendirilecektir.
18 - Ekonomik ve sosyal açıdan durumu iyi olmayan öğrenciler tespit edilecek ve gerekli önlemler alınacaktır.
19 - Öğrenciler yetiştirilirken sosyal yönleri de geliştirilmelidir.
20 - Öğrencinin yıllık başarısı, her dersten ayrı ayrı değil, tüm derslerde ve sosyal etkinlik çalışmalarındaki durumu, sınavlar, projeler, performans ödevleri, ders içi performans ve Türkçe’yi doğru, güzel ve etkili kullanma becerisi ile öğrencilere kazandırılması hedeflenen tüm davranışlardaki etik değerleri benimsemesi de dikkate alınarak, bir bütün olarak değerlendirilecektir.
21 - Sınıf seviyesine göre yetersizlikleri görülen öğrenciler ikinci yarıyıldan itibaren özel yetiştirme programına alınarak yetiştirilecektir.
22 - Planların uygulanmasında birliktelik esas olacaktır. Etkinliklerde ders kitaplarına bağlı kalmak zorunlu değildir. Çevre ve öğrenci durumları göz önüne alınarak yeni etkinlikler planlanabilir.
23 - Her öğretmen mesleki açıdan kendisini yetiştirmelidir. Mesleki ve bilimsel yayınları; değişen kanun, tüzük ve yönetmelikleri takip etmelidir.
24 - Öğrencilerin değerlendirilmesinde her ders için bir proje, iki performans ve iki ders içi etkinliklere katılım notu ile değerlendirme yapılacaktır.
25 - Her öğrenci istediği ders veya derslerden en az bir proje çalışması hazırlayacaktır. Çalışmalar bireysel veya grup çalışması şeklinde olabilir. Çalışmaların öğretmen rehberliğinde yapılması esastır.
26 - Derslerin işlenişi sırasında klasik öğretim metot ve tekniklerinin dışında, çağdaş öğretim yöntemlerinden de faydalanılacaktır.
27 - Her öğretmen sınıfında bir sınıf kitaplığı oluşturacak ve öğrenci seviyesine uygun kitapları temin edecek, kitap okuma alışkanlığının kazandırılması için gereken çalışmaları yapacaktır.
28 - İlköğretimde bitişik eğik yazı kullanılması esastır. Öğrencileri defterlerine bitişik eğik yazı ile yazdırılacak , bu yazının kullanılması ve alışkanlık haline getirilmesi için çalışmalar yapılacak, düz yazı kullanımına izin verilmeyecektir.
29 - Kulüp çalışmalarında, kutlama programlarında, belirli gün ve haftalarda öğrenci aktiviteleri artırılmalıdır.
30 - Belirli gün ve haftalarının işlenilmesinde, tören etkinlikleri ile sınırlı kalınmaması gerekmektedir. Derslerde işlenilmekte olan gün veya hafta ile ilgili çalışmalara yer verilmeli , yapılacak etkinliklere bütün öğrencilerin eşit olarak katılımı sağlanacaktır.
31 - E-Okul sistemine; öğrenci bilgileri, proje tarihleri ile değerlendirme çalışmaları sonuçları zamanında girilecek ve yıl içerisinde sık sık güncellenecektir.
32 - Serbest Etkinlik dersleri öğrenci ilgi ve istekleri doğrultusunda işlenmeli , farklı alanlarda kendilerini geliştirilmelerine olanak sağlanmalıdır. Hazırlanacak yıllık plan doğrultusunda öğrencilerde ilgi, yetenek sosyal ve duygusal yönleri açığa çıkaracak veya pekiştirecek konuların seçilmesine özen gösterilecektir.
33 - Sağlıklı bir veli - okul ilişkisi kurulacak, her dönem en az iki tane veli toplantısı yapılacaktır. Ayrıca gereken durumlarda velilerle bireysel görüşmeler yapılacaktır.
34 - Derslerin işlenişinde öğrenmeyi daha etkili ve kalıcı hale getirecek görsel – işitsel araçlara daha fazla ağırlık verilecektir.
35 - Temel hedef olan , temizlik alışkanlığı kazanmış ve sağlıklı bireyler yetiştirme konusuna her öğretmen azami dikkat gösterecek ve bu konuda sınıfında gereken tedbirleri alarak uygulamasını yapacaktır.
Mustafa GEZER Maviş BİLCEN Hatun KALYONCU
1 / A Sınıfı Öğretmeni 1 / B Sınıfı Öğretmeni 1 / C Sınıfı Öğretmeni
Özcan KARABULUT Şenay DİNÇER Sevilay AKYÜREK
1 / D Sınıfı Öğretmeni 1 / E Sınıfı Öğretmeni 1 / F Sınıfı Öğretmeni
Ramazan YANIK
Okul Müdür Yardımcısı