2.sınıf performans görevleri (Tüm Dersler)

2.sınıf performans görevleri (Tüm Dersler) dosyası 06-12-2017 tarihinde İlköğretim-2 kategorisinin.
Açıklama 2.sınıf performans görevleri (Tüm Dersler)
Kategori 2. Sınıf Fen ve Teknoloji
Gönderen beyzagah
Eklenme Tarihi 06-12-2017
Boyut 142.57 K
İndirme 0

Dosyayı İndir

Dosyaya puan ver
0 / 5 (toplam 0 oy)

PERFORMANS GÖREVİ

 

İçerik Düzeyi

HAYAT BİLGİSİ

Sınıf Düzeyi

2. Sınıf 

Öğrenme Alanı

OKUL HEYECANIM

Kazanım

A.2.10 Duygularının kendisini ve arkadaşlarını nasıl etkilediğini fark eder.

Beklenen Performans

Duygu yönetimi, Türkçe’yi doğru ve etkili kullanma

Süre

40 dak      17.10.2007

Puanlama Yöntemi

Analitik  Dereceli Puanlama Anahtarı

 

Ödev Konusu

 

 

Sizden, çalışma kağıdındaki duygu ifadelerine göre cümleler yazmanızı ve verilen cümlelere göre de uygun ifadeler çizmenizi istiyorum.

 

 

Bunun için yönergelere uyarak,

  1. Çalışma kağıdında çizilmiş olan ifadelere dikkat etmelisin.
  2. Yazılmış cümleleri de anlayarak okumalısın.

 

 

 

 

 

Ödevi Hazırlarken Dikkat Etmeniz Gerekenler

 

  1. Cümlelerini anlamlı ve belirtilen duyguya göre yazmalısın.
  2. Yazım kurallarına ve noktalama işaretlerine dikkat etmelisin.
  3. Çizeceğin ifadelerin anlaşılır olmasına özen göstermelisin.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PERFORMANS DEĞERLENDİRME FORMU

 

Adı ve soyadı : ……………

Sınıfı  : ……………

No  : ……………

 

 

                   Düzeyler

Ölçütler

Geliştirilebilir

Orta Düzeyde

Yeterli

Çok İyi

1

2

3

4

İfadelere uygun cümlelerin yazılması

İfadelere uygun hiçbir cümlesi doğru değil.

1-3 arası cümle ifadelere uygun yazılmış.

Cümlelerin yarısından fazlası ifadelere uygun yazılmış.

Tüm cümleler ifadelere uygun yazılmış.

Cümlelere uygun ifadelerin yazılması

Hiçbir ifadeyi cümleye uygun çizmemiş.

5’ten fazla ifade cümleye uygun çizilmemiş.

Yarısından fazlası cümleye uygun çizilmiş.

Tüm ifadeler doğru çizilmiş.

Yazım ve dilbilgisi kurallarına dikkat etme.

Cümleler anlamlı değil.Dilbilgisi ve yazım kurallarına dikkat edilmemiş.

Cümlelerin çoğu  anlam hataları bulunmakta.Yazım ve dilbilgisine kısmen dikkat edilmiş.

Cümlelerin çoğu anlamlı ,ancak bazı hatalar bulunmaktadır.

Cümleler anlamlı ve doğru şekilde yazılmış.

İfadeleri doğru tanımlama

İfadeleri rasgele çizmiş.Duygu ifadelerini adlandırmamış.

1-2 tane yüz ifadesini doğru çizmiş,ifadeleri yanlış adlandırmış .

Yarısından fazlasını doğru çizmiş,ifadeleri doğru adlandırmış.

Hepsini doğru çizmiş ve adlandırmıştır.

 

 

Öğrencinin aldığı toplam puan / Alması gereken toplam puan X 100=

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aşağıdaki yüz ifadelerine göre cümleler yazınız.

        

…………………………………………………………………………

                 

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

 

…………………………………………………………………………

 

…………………………………………………………………………

 

………………………………………………………………………….

 

 

Aşağıdaki cümlelerin sonuna uygun olan mutlu,üzüntülü, kızgın ve şaşkın yüz ifadesini çiz.

  1. Kalemimi çantamdan düşürmüşüm…………………….
  2. Matematik sınavından 5 aldım.  ……………………….
  3. Niye karaladın defterimi?  ……………………..
  4. Aaaa! Bak bizde kimler var? ……………..
  5. Yaşasın!Pikniğe gideceğiz.  ……………….
  6. Köpeğim çok hasta.  ……………..
  7. Ayşeye piyangodan bilet mi çıkmış?
  8. Arabanın benzini bitince yolda kaldık. ………………..
  9. Yere çöp atmadığın için teşekkür ederim. ……………….
  10. Bir daha sakın ödevini unutma. ………………

 

Kızgınlık,mutluluk,şaşkın ve üzgün yüz ifadeleri çizin ve hangi ifadeyi çizdiğinizi yazın.

 

…………………          …………………                      ………………….             ………………...

2008-2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MERKEZ İLKÖĞRETİM OKULU

2.SINIF MÜZİK PERFORMANS ÖDEVİ 

Ödevin Konusu: ŞARKILAR

Ödevin Adı: İstediğin bir şarkıyı öğren ve söyle

Ödevin Süresi:3 gün

Ödevin Amacı:  Bir topluluk önünde şarkı söyleyebilme konuşabilme

Kazanımlar:

1. Bildiği müzikleri birlikte seslendirir

2. Gözlem yapar.

3. Atatürk’ü anlatan düzeyine uygun şarkıları söylemekten hoşlanır

4.  Atatürk’ü anlatan şarkıları anlamına uygun söyler.

5.  Dağarcığındaki müzikleri uygun hız ve gürlükte söyler.

 

Ödeviniz Neler İçermeli?

Araç ve Gereçler: Müzik kitapları şarkı sözleri kaset cd vb.

Ödevi Nasıl Yapacaksınız?

 

  • Bir tanesi sizin belirlediğiniz ve bir tanesi de Atatürk ile ilgili olan 2 adet şarkı seçin.
  • Seçmiş olduğunuz şarkıları ayrı beyaz kâğıtlara yazın.
  • Başka bir kâğıda bu şarkıları neden seçtiğinizi ve niçin sevdiğinizi yazın.
  • Son olarak her iki şarkıyı kuralına uygun biçimde söyleyebilmelisiniz.

Kolay gelsin.      

ÖZ DEĞERLENDIRME FORMU

Öğrencinin Adı, Soyadı:

Açıklama: Aşağıdaki tabloda performans ödevi boyunca çalışmalarınızı en iyi şekilde ifade eden seçeneğin altına (X) işareti koyunuz.

Davranışlar

Her zaman

Bazen

Hiçbir zaman

1. Planlı çalışmaya özen gösterdim.

 

 

 

2. Ödevim sırasında planıma uygun hareket ettim.

 

 

 

3. Araştırmalarımda çeşitli kaynaklardan yararlandım.

 

 

 

4. Öğretmenimin önerilerini dinledim.

 

 

 

5. Çalışmalarım sırasında zamanımı verimli şekilde kullandım.

 

 

 

6. Çalışmalarım sırasında değişik materyallerden yaralandım.

 

 

 

7.Sorumluluklarımı tam anlamıyla yerine getirdim.

 

 

 

 

 

2008-2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

2-C SINIFI BİRİNCİ YARIYIL GÖRSEL SANATLAR

PERFORMANS GÖREVİ

PERFORMANS GÖREVİNİN ADI            : Masalları görsel olarak anlatırım.

PERFORMANS GÖREVİNİN KONUSU  :Masalı resimle anlatma

GÖREVİN AMACI: Masalları anlama ve görsel olarak canlandırma yeteneğini ölçmek.

GÖREVİN YAPILMA SÜRESİ                  :  15 ARALIK - 29 ARALIK 2008  (15 GÜN)

GÖREVİN TESLİM TARİHİ                      :29 ARALIK 2008

GÖREVİ YERİNE GETİRME ÇALIŞMALARI:

     Bir masal öğreniniz .Masalın olaylarını ve kahramanlarını anlatan bir resim çizip boyayınız.Görevinize bir kapak yapınız.(Kapakta ;    GÖREVİN ADI  ,DERSİN ADI, ÖĞRENCİ ADI SOYADI,MASALIN   ADI VE MASALI ÖĞRENDİĞİNİZ KAYNAĞIN ADI YAZILSIN.)

 

PERFORMANS GÖREVİNİN ÖĞRETMEN TARAFINDAN  DEĞERLENDİRMESİ

 

                                                                           Yetersiz        Geliştirilebilir   Orta             İyi              Çok iyi

Ölçütler                               Dereceler

1

2

3

4

5

Kapak bilgilerinin doğruluğu

 

 

 

 

 

Masal  konusunun  anlatımı

 

 

 

 

 

Konunun kağıt  işlenmesi

 

 

 

 

 

Boyamanın düzgün yapılması

 

 

 

 

 

Sunuş yaparken güzel v anlamlı konuşma

 

 

 

 

 

Öğrencinin aldığı puan görevden alınabilecek toplam puana bölünür,bulunan sonuç 100 ile çarpılır.

 

 

 

 

 

 

 

 

2008-2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

2-B SINIFI BİRİNCİ YARIYIL BEDEN EĞİTİMİ

PERFORMANS GÖREVİ

PERFORMANS GÖREVİNİN ADI            : Çocuk Oyunu Öğreniyorum

PERFORMANS GÖREVİNİN KONUSU  : Çocuk Oyunları

GÖREVİN AMACI                                      :Çocuk oyunlarını tanıtmak.

GÖREVİN YAPILMA SÜRESİ                  : 19 KASIM - 30 KASIM 2007  (15 GÜN)

GÖREVİN TESLİM TARİHİ                      :  30 KASIM 2007 CUMA GÜNÜ

GÖREVİ YERİNE GETİRME ÇALIŞMALARI:

Çocuk oyunlarını araştırınız.Bir çocuk oyunu öğrenip,oyunun  nasıl oynandığını   bir dosya kağıdına yazınız.

Görevinize bir kapak hazırlayınız.Oyunun adını ,oyunu öğrendiğiniz kaynağı ve  görevle ilgili diğer bilgileri  kapağa yazınız.Oyunun nasıl oynandığını sınıfa anlatmak için hazırlanınız.

 

 

PERFORMANS GÖREVİNİN  ÖĞRETMEN TARAFINDANDEĞERLENDİRMESİ

 

                                                                            Yetersiz        Geliştirilebilir   Orta             İyi              Çok iyi

Ölçütler                               Dereceler

1

2

3

4

5

Kapak bilgilerinin doğruluğu ve düzeni

 

 

 

 

 

Oyunun doğru ve düzgün cümlelerle anlatılması

 

 

 

 

 

Yazının düzgünlüğü

 

 

 

 

 

Oyunun hareketlerini sunuşta gösterme

 

 

 

 

 

Sunuş yaparken güzel ve anlamlı konuşma

 

 

 

 

 

Öğrencinin aldığı puan görevden alınabilecek toplam puana bölünür,bulunan sonuç 100 ile çarpılır.

 

 

 

 

 

        2008-2009 ÖĞRETİM YILI 2-C SINIFI

         TÜRKÇE  DERSİ 1. YARIYIL PERFORMANS GÖREVİ

Performans Grevinin Konusu : Tebrik Kartı Hazırlama,Zarf Üzeri Yazma

Performans Görevinin Adı     :  Tebrik Kartı Hazırlıyorum, Zarf Üzeri Yazıyorum

Performans Görevinin Süresi :  Alış: 22 Aralık 2008 Teslim:29 Aralık 2008

Görevin Amacı:   Tebrik kartı hazırlayıp, kutlama yazısı   ve zarf üzeri yazmayı öğretmek  .

Kazanımlar:

1.Araştırma yapar.

2.Kutlama cümlesi oluşturur.

3.Zarf üzerini yazar.

Performans göreviniz neler içermeli?

1.)Performans  Görevi  Kapağı: Kapakta ;   adınız ,soyadınız, numaranız, sınıfınız,  performans görevinizin konusu , performans görevinizin  adı  ve performans  görevinin süresi ve kaynaklar bulunmalıdır.

2.)Üzerine; 1 adet tebrik kartı yapıştırılmış ve kalan boşluğa tebrik   kartlarının  ne zamanlar ve niçin kullanıldığının açıklandığı 1 adet dosya kağıdı.

2.)Eni 15 cm, boyu 10 cm beyaz  kartona hazırlanmış ,bir yüzü  resimli ve süslemeli,diğer yüzüne

kutlama cümlesi yazılmış tebrik kartı.

3.)Üzerine  gönderici ve alıcı bilgileri işlenmiş 1 adet mektup zarfı

 

Kullanılacak Araç ve Gereçler: Dosya kağıdı(2 adet) ,beyaz  karton,kalem ,silgi,boya kalemleri,zarf,

yapıştırıcı,şeffaf kapaklı telli dosya(1 adet),makas

 

Performans Görevinizi Nasıl Yapacaksınız?

1.Performans görevinizi zamanında bitirebilmek ve zamanı verimli kullanabilmek için bir çalışma planı yapın.

2.Piyasada satılan bayram tebrik kartlarından bir tane alın.

3.Tebrik kartlarının ne zaman ve niçin kullanıldığıyla ilgili kitaplardan ,internetten araştırma yapın.

edindiğiniz bilgileri  bir kağıda not alın.Zarf   üzeri  yazmayla ilgili  öğrendiklerinizi  tekrar  edin.

4.Gerekli araç gereci hazırlayın.

5. Performans görevi için kapak hazırlayın.(başlıkları büyük  el yazısı harfleriyle yazın)

6.Aldığınız tebrik kartını dosya kağıdının üst bölümüne yapıştırın.Tebrik kartının altında kalan boşluğa

tebrik kartlarının ne zamanlar ve niçin kullanıldığını birkaç cümle ile   yazım kurallarını uygulayarak

 

anlatın.

7.Aldığınız beyaz kartondan  verilen ölçülerde ,dikdörtgen şeklinde  bir parça kesin.

Kartonun bir yüzüne kutlama yazınızı yazın.(Konu:Kurban Bayramı,yılbaşı  vb.) 

Kartonun diğer yüzüne seçtiğiniz konuya uygun bir resim veya süsleme  yapıp boyayın.

8.Hazırladığınız zarfın üzerine gönderici  ve alıcı   bilgilerini kurallara uygun olarak düzgünce yazın.

9.Çalışmalarınızın hepsini sıraya koyun ve sırasıyla telli dosyaya takın.

10. Performans görevinizi  sunmak için hazırlanın.29 Aralık 2008 Pazartesi günü Performans Görevi

dosyanızı öğretmeninize teslim etmeyi unutmayın.

 

Sayın Veli,

Performans görevinin hazırlanması aşamasında çocuğunuza destek olabileceğiniz alanlar şunlardır:

1.Performans görevi için yapacaklarını öğrencimizin   anlamasına yardımcı olabilirsiniz..

2.Araç,gereçlere ve kaynaklara ulaşmalarında yardımcı olabilirsiniz.

3.Çalışmasının tertip ve düzeni konusunda fikir verebilirsiniz.

4.Kartonu, verilen ölçülerde düzgün kesmesine yardım edebilirsiniz.

5.Zarf üstüne yazılacak alıcı adresini  temin etmesine yardım edebilirsiniz. 

NOT:Tüm yazılar öğrenciye ait olmak zorundadır.

 

 

 

 

 

                            2008-2009 ÖĞRETİM YILI

2.C SINIFI  TÜRKÇE  DERSİ 1. YARIYIL PERFORMANS  GÖREVİ

       ÖZ  DEĞERLENDİRME   FORMU

 

Öğrencinin Adı- Soyadı:                                                                           Numarası:

Davranışlar

Her zaman

Bazen

Hiçbir zaman

1. Planlı çalışmaya özen gösterdim.

 

 

 

2. Görevim sırasında planıma uygun hareket ettim.

 

 

 

3. Araştırmalarımda çeşitli kaynaklardan yararlandım.

 

 

 

4. Öğretmenimin önerilerini dinledim.

 

 

 

5. Çalışmalarım sırasında zamanımı verimli şekilde kullandım.

 

 

 

6. Cümlelerimi düzgün kurdum.Yazım kurallarına

uydum.

 

 

 

7.Tertip ,düzen ve  temizliğe önem verdim.

 

 

 

8. Sorumluluklarımı yerine getirdim.

 

 

 

 

Açıklama: Aşağıdaki tabloda performans görevi boyunca çalışmalarınızı en iyi şekilde ifade eden seçeneğin altına (X) işareti koyunuz.               

 

 

Bu etkinlik sırasında en iyi yaptığım çalışmalar ve  diğer yorumlarım:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………

                             Performans Görevinin Değerlendirilmesi:

 

Öğrencimizin yaptığı çalışmaya ilişkin bilgi ve becerilerni aşağıdaki ölçütler dikkate alınarak , yeterlilik düzeyi işaretlenecektir.

                                                                      1                        2                    3                4                 5

                               Düzeyler

Ölçütler

Yetersiz

Geliştirilebilir

Orta düzeyde

Yeterli

Üst düzeyde

1. Kapağın konuya uygun olması

 

 

 

 

 

2. Anlamlı tümceler oluşturulması

 

 

 

 

 

3. Yazım kurallarını uygulama,

noktalama işaretlerini kullanma

 

 

 

 

 

4. İçerik

 

 

 

 

 

5. Kutlama cümlesi

 

 

 

 

 

6.Zarf üstü yazma

 

 

 

 

 

7.Özenli ve tertipli olması

 

 

 

 

 

8. Kaynaktan yararlanmışsa

belirtmiş olması

 

 

 

 

 

9.Sunum

 

 

 

 

 

 

*****Öğretmen  tarafından doldurulacak.*****

   Öğrencinin bu performans görevinden  alabileceği tam puan,45 ‘tir. 45 puanın karşılığı 100 ‘dür.

   Öğrencinin aldığı puan 45’e bölünür ,bulunan  sonuç 100 ile çarpılarak ,alınan puan yüzlük sisteme çevrilmiş olur.

 

 

 

MATEMATİK PERFORMANS ÖDEVİ

Sınıf Düzeyi

                                 2. sınıf

Öğrenme alanı

Doğal sayılar (toplama,çıkarma ve çarpma işlemleri)

 

 

  kazanımlar

Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar.

Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar.

Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar.

Biri çarpma işlemi olmak üzere en çok iki işlem gerektiren problemleri çözer ve kurar.

Beklenen performans

Problem kurma ve çözme

Süre

3 ders saati

Değerlendirme

Dereceli puanlama anahtarı

 

Sevgili öğrenciler,

Problemleri çözebiliyorum diyen bir öğrenci problem de oluşturabilmelidir. Çünkü o zaman problemleri iyi anlamış olur. Sizden beklentimiz, anlam bütünlüğü olan toplama, çıkarma veya çarpma işlemleri ile çözülebilecek 5 problem oluşturmanız ve çözmenizdir.

 Oluşturacağınız problemlerde aşağıdaki işlemleri yapmanız beklenmektedir.

  1. Problemlerde bilgi bölümünün bulunması,
  2.  Problemlerde soru bölümünün bulunması,
  3. Problemlerde anlam bölümünün bulunması,
  4.  Problemleri tasarlarken hangi işlemlerin kullanılacağının belirlenmesi,
  5. Problemlerin çözüm aşamasında;

Anlama (verilen, istenilen)

Tahmin (sonucun tahmini)

İşlemler

Kontrol(yapılan işlemlerin kontrolü)

Çalışmanızı yaparken aşağıdaki basamakları göz önünde bulundurmanızı öneririz;

  1. Öncelikle oluşturmak istediğiniz problemi tasarlayınız.
  2. Tasarladığınız problemleri dosya kağıdına özenle yazınız.
  3. Problemin verilen ve istenenini belirtiniz.
  4. Probleme uygun şekil çiziniz.
  5. Problemin çözümünü işlem yaparak bulunuz.
  6. İşlemlerin yanına neyi bulduğunuzu belirtiniz.
  7. Arada öğretmeninizle paylaşım yapınız

DEĞERLENDİRME:

Hazırladığınız çalışma,

  1. Problemde bilgi bölümünün bulunması,

2)   Problemlerde bilgi bölümünün bulunması,

      3)   Problemlerde soru bölümünün bulunması,

  1. Problemlerde anlam bölümünün bulunması,
  2. Verilen ve istenenin belirtilmesi,
  3. Çözüme ilişkin işlemlerin doğru yapılması,
  4. Çözümlerin resim ve şekillerle de ifade edilmesi,
  5. İşlemlerin sonucunda neyi bulduğumuzun belirtilmesi,
  6. Zamanı iyi kullanmanız,
  7. Çalışmanızı bireysel olarak yapmanız,
  8. Yazının okunaklı ve düzgün olması ölçütleri dikkate alınarak değerlendirilecektir.

 

 

PERFORMANS ÖDEVİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU

Öğrencinin;

Adı Soyadı       : ………………………………………………………………………………….   

Numarası         : ………………………………………           Sınıfı    :………………..  

 

    Bu form kendinizi değerlendirmeniz için hazırlanmıştır. Sizi yansıtan en doğru seçeneğe ( x ) işareti koyunuz.

 

No  

Değerlendirilecek İfadeler

Çok Az (1)

Kısmen

(2)

Çoğu Zaman(3)

1

Problemleri tasarladım.

 

 

 

2

Problemlerimde anlam bütünlüğü olmasına dikkat ettim.

 

 

 

3

Verilen ve isteneni belirttim.

 

 

 

4

Problemlerin çözümünü işlemlerle yaptım.

 

 

 

5

Problem oluşturmaktan zevk aldım.

 

 

 

6

Problemlerin çözümünü yapabildim.

 

 

 

 

Açıklama:  Aşağıdaki soruları, kendi görüşlerinizi dikkate alarak yanıtlayınız.

 

  1. Problem oluştururken sizi en çok ne zorladı?

 

………………………………………………………………………………………………

 

……………………………………………………………………………………………

 

………………………………………………………………………………………………

 

  1. Çalışmanın hangi aşamalarını kolayca yapabildiniz?

 

…………………………………………………………………………………………………

 

…………………………………………………………………………………………………

 

…………………………………………………………………………………………………

 

  1. Bu çalışmayı yeniden yapsaydınız neleri değiştirmek isterdiniz? Neden?

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MATEMATİK DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

Öğrencinin;

Adı Soyadı

Sınıfı:

Numarası:

 

 

 

 

    4

Problemlerin 5 tanesi çok iyi tasarlanmış.

Problemlerde bilgi ve soru bölümü bulunuyor.

Problemlerde anlam bütünlüğü bulunuyor.

Verilen ve istenen belirtilmiş.

Çözüm işlemlerle yapılmış,

İşlemlerin yanına neyi buldukları belirtilmiş.

Resim ve şekillerle çözüm desteklenmiş.

 

 

 

 

 

    3

Problemlerin 4 tanesi  iyi tasarlanmış.

Problemde bilgi ve soru bölümü bulunuyor.

Problemde anlam bütünlüğü bulunuyor.

Verilen ve istenen genellikle belirtilmiş.

Çözüm işlemlerle yapılmış,

İşlemlerin yanına genellikle neyi buldukları belirtilmiş.

Resim ve şekillerle çözüm desteklenmiş.

 

 

 

 

 

    2

3  problem  tasarlanmış.

Problemlerde bilgi ve soru bölümü bulunuyor.

Problemlerde anlam bütünlüğü bulunuyor.

Verilen ve istenen belirtilmiş.

Çözüm işlemlerle yapılmış,

İşlemlerin yanına neyi buldukları belirtilmiş.

Resim ve şekillerle çözüm desteklenmiş.

 

 

 

 

   1

3’ten az sayıda problem tasarlanmış.

Problemlerde bilgi ve soru bölümü bulunuyor.

Problemlerde biraz anlam bütünlüğü bulunuyor.

Verilen ve istenen belirtilmiş.

Çözümlerin bir kısmı işlemlerle yapılmış,

İşlemlerin yanına neyi buldukları çok az belirtilmiş.

 

 

PUAN:

BEDEN EĞİTİMİ DERSİ PERFORMANS ÖDEVİ

Adı ve Soyadı:                                               Tarih:

Sınıfı:

Numarası:

Ders :

Beden Eğitimi

Ödev konusu:

Bahçe Oyunları

Süre :

1 hafta

Puanlama :

Dereceli puanlama

Araç-Gereçler:

Dosya kağıdı, boya kalemleri.

ÖDEV HAZIRLAMA BASAMAKLARI

 1. Arkadaşlarınla oynamaktan hoşlandığın, bahçede oynanabilen (topla,iple veya herhangi bir malzeme ile, veya malzeme gerektirmeyen) bir oyunu seç.

2. Oyunun kaç kişi ile oynandığını, ebe gerektirip gerektirmediğini, malzemelerini belirtmelisin. Oyun kurallarını yazmalısın.

3. Oyunun nasıl oynandığını açıklamalısın. Oyunda tekerleme veya söz varsa yazmalısın.

4. Oyunu anlatan temsili resim veya aşamalarını gösteren resimler çizmelisin.

5. Oyunu neden sevdiğini birkaç cümle ile belirtmelisin.

6. Kullanacağın kağıt için çerçeve ve süsleme yapabilirsin. Yazına ve düzene dikkat etmelisin.

DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

       Bilgi

Puan

Ölçütler

4

Etkili bir sunum yapmış.

3

Oyun kurallarını ve nasıl oynandığını eksiksiz olarak belirtmiş.

2

Oyunu neden sevdiğini kendi ifadeleri ile açıklamış.

1

Süresi içinde çalışmasını bitirmiş.

      Beceri

Puan

Ölçütler

4

Kendi el yazısı ile güzel biçimde, okunaklı yazmış.

3

Yazılarında noktalama ve büyük harf kullanımına dikkat etmiş.

2

Oyunu resimle ifade etmiş.

1

Kağıt düzeni orantılı kullanılmış. Üst-alt ve sağ-sol kısımlarında uygun boşluklar bırakmış.

 

 

GÖRSEL SANATLAR DERSİ PERFORMANS ÖDEVİ

Adı ve Soyadı:                                               Tarih:

Sınıfı:

Numarası:

Ders :

Görsel Sanatlar

Ödev konusu:

Serbest

Süre :

1 hafta

Puanlama :

Dereceli puanlama

Araç-Gereçler:

Kumaş parçaları, elişi kağıdı, düğme, çubuk makarna, mercimek taneleri, pamuk, yapraklar, kuru dal parçaları ve benzer malzemelerden istediğini; yapıştırıcı,boya kalemleri veya suluboya gibi malzemelerle birlikte kullanmalısın. Büyük beyaz kalın resim kağıdı.

ÖDEV HAZIRLAMA BASAMAKLARI

 1. Resim kağıdının kenarlarına süslemelerle bir çerçeve oluştur.

2. Seçtiğin malzemelerle istediğin konuda bir resim tasarla. Ev, ağaç, çocuk, uçurtma,güneş, yıldız, bulut, göl gibi istediğin nesneyi istediğin malzemeyi kullanarak düzgün biçimde oluştur.

3. Kullandığın malzemeyi düzgün biçimde yapıştırmaya dikkat et. Oluşturduğun nesneler kağıdınla orantılı boyda olmalı. Büyük kağıda, büyük nesneler yapmalısın.

4. Zemini mutlaka açık sarı,açık yeşil veya açık mavi tonlarında boyamalısın. Resminin alt kısmı karton olarak gözükmemeli.Mutlaka boya.

5. Oluşturduğun nesnelerden uzakta olanlar (örneğin dağ, güneş) önde olan nesnelerden daha küçük olmalı. Önde olan nesneler her zaman daha büyük görünür.(Perspektif)

DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

       Bilgi

Puan

Ölçütler

4

Etkili bir sunum yapmış.

3

Seçtiği çalışma konusu özgün figürler içeriyor.

2

Renkleri uyumlu kullanmış, perspektife özen göstermiş.

1

Süresi içinde çalışmasını bitirmiş.

      Beceri

Puan

Ölçütler

4

Değişik malzemelerle figürler oluşturmuş..

3

Malzemeleri kirletmeden yapıştırmış ve boyamış

2

Yapıştırma zeminini orantılı kullanmış,

1

Çerçeve süslemesini düzgün yapmış.

 

    AKÇAABAT MERKEZ İLKÖĞRETİM OKULU  PERFORMANS  ÖDEVİ  

                                                                                                                                      Tarih:  /12/2008                                                                                                                                   

Ders

GÖRSEL SANATLAR

Ödev konusu

Noktalama işaretleri

Süre

2 ders saati

Puanlama

Dereceli puanlama

Araç gereç

Resim kağıdı, boya kalemleri, pastel boya.

 AÇIKLAMA: Öğrenilen noktalama işaretlerinin resimlerini, resim kağıtlarını dolduracak büyüklükte hepsini bir arada yaparak, boyayınız.

 

  DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

 Bilgi   Beceri

PUAN

ÖLÇÜTLER

5

Öğrenilen noktalama işaretlerinin tamamının olması

3

Çalışmasını sınıfa sunma.

Beceri    PUAN

ÖLÇÜTLER

            4

Noktalama işaretlerinin doğru yapılması

            4

Temizlik,tertip,düzen.

            4

Boyama durumu

 Not: Alınabilecek en yüksek puan 20;  20=100 ise;  orantısı ile öğrencinin puanı bulunur.

ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU

Adı ve Soyadı :                                       Sınıfı:        No :             

AÇIKLAMA: Aşağıdaki tabloda performans ödevi boyunca çalışmalarınızı en iyi şekilde ifade eden seçeneğin altına (X) işareti koyunuz.

 

DEĞERLENDİRİLECEK TUTUM VE DAVRANIŞLAR

DERECELER

Her zaman

Bazen

Hiçbir Zaman

1. Planlı çalışmaya özen gösterdim.

 

 

 

2. Ödevim sırasında planıma uygun hareket ettim.

 

 

 

3. Araştırmalarımda çeşitli kaynaklardan yararlandım.

 

 

 

4. Öğretmenimin önerilerini dinledim.

 

 

 

5. Çalışmalarım sırasında zamanımı verimli biçimde kullandım.

 

 

 

6. Çalışmalarım sırasında değişik materyallerden faydalandım.

 

 

 

7. Sorumluluklarımı tam anlamıyla yerine getirdim.

 

 

 

8. Çalışmalarımı sunarken görsel materyalleri kullanmaya çalıştım.

 

 

 

Bu etkinlik sırasında en iyi yaptığım şeyler ve diğer yorumlarım: ………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

  Gözlenen Ürünün Adı                            Benzediği Geometrik Cisim                                                       

1……………………………………………..                 …………………………………………………..

2……………………………………………. ………………………………………………….. 

3……………………………………………. …………………………………………………    

4…………………………………………….                  …………………………………………………..

5……………………………………………                   …………………………………………………….

6……………………………………………                   ………………………………………………….

7…………………………………………….                  ......................................................

8……………………………………………                   …………………………………………………….

9……………………………………………                   …………………………………………………….

10……………………………………………                  …………………………………………………….

11……………………………………………                  ………………………………………………………

12……………………………………………                  …………………………………………………….

13……………………………………………                  ……………………………………………………

14……………………………………………                   ……………………………………………………..

15……………………………………………                   ……………………………………………………

16……………………………………………                   ……………………………………………………..

17……………………………………………                  ……………………………………………………..

18……………………………………………                   …………………………………………………….

19……………………………………………                   ……………………………………………………..

20……………………………………………                   ……………………………………………………

 

 

Prizmaya Benzer Kutuların Sayısı:………….

Silindire Benzer Kutuların Sayısı:…………..

Küreye Benzer Kutuların Sayısı:……………..

Koniye Benzer Kutuların Sayısı:……………..

 

       MERKEZ İLKÖĞRETİM OKULU  PERFORMANS  ÖDEVİ      Tarih:   /12/2008                                                          

Ders

MATEMATİK

Ödev konusu

Saat değerlendirmesi

Süre

1 ders saati

Puanlama

Dereceli puanlama

Araç gereç

Kağıt, kalem, değerlendirme çalışması

  Değerlendirme başlığı altında verilen açıklamaları okuyarak uygulamayı yapınız.

 PERFORMANS ÖDEVİ HAZIRLAMA BASAMAKLARI      

  1. Saat bilgilerini yazarken gerçeğe uygun yazınız. Saat resmindeki değerle dijital saat aynı olmalıdır. 2- Altıncı madde sorusunun açıklamasını yapmayı unutmayınız.

   DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

 Bilgi   Beceri

PUAN

ÖLÇÜTLER

8

Saat değerlerinin gerçeğe uygun yazılması

2

Süresi içinde çalışmasını bitirme.

3

Altınca madde açıklaması

 3

Çalışmasını sınıfa sunma.

 Beceri

PUAN

ÖLÇÜTLER

2

Yazının güzel ve etkileyici olması.

2

Temizlik,tertip,düzen.

 Not: Alınabilecek en yüksek puan 20;  20=100 ise;  orantısı ile öğrencinin puanı bulunur.

 

              ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU

Adı ve Soyadı :                                       Sınıfı:        No : 

AÇIKLAMA: Aşağıdaki tabloda performans ödevi boyunca çalışmalarınızı en iyi şekilde ifade eden seçeneğin altına (X) işareti koyunuz.

 

DEĞERLENDİRİLECEK TUTUM VE DAVRANIŞLAR

DERECELER

Her zaman

Bazen

Hiçbir Zaman

1. Planlı çalışmaya özen gösterdim.

 

 

 

2. Ödevim sırasında planıma uygun hareket ettim.

 

 

 

3. Araştırmalarımda çeşitli kaynaklardan yararlandım.

 

 

 

4. Öğretmenimin önerilerini dinledim.

 

 

 

5. Çalışmalarım sırasında zamanımı verimli biçimde kullandım.

 

 

 

6. Çalışmalarım sırasında değişik materyallerden faydalandım.

 

 

 

7. Sorumluluklarımı tam anlamıyla yerine getirdim.

 

 

 

8. Çalışmalarımı sunarken görsel materyalleri kullanmaya çalıştım.

 

 

 

Bu etkinlik sırasında en iyi yaptığım şeyler ve diğer yorumlarım: ………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  DEĞERLENDİRME

 

1. Okul olduğu günler sabahları kaçta kalkıyorsunuz?

 Saat üzerinde gösteriniz. Aynı zamanı sayısal saat üzerinde de gösteriniz.

 

 

 

2. Hafta sonları sabahları kaçta kalkıyorsunuz?

. Saat üzerinde gösteriniz. Aynı zamanı sayısal saat üzerinde de gösteriniz.

 

 

 

 

3. Okul olduğu günler akşamları kaçta yatıyorsunuz? 

 Saat üzerinde gösteriniz. Aynı zamanı sayısal saat üzerinde de gösteriniz.

 

 

4. Hafta sonları akşamları kaçta yatıyorsunuz?  

 Saat üzerinde gösteriniz. Aynı zamanı sayısal saat üzerinde de gösteriniz.

 

 

5.Okul saat kaçta başlıyor?

 Saat üzerinde gösteriniz. Aynı zamanı sayısal saat üzerinde de gösteriniz.

 

6.Günün  en sevdiğiniz saati hangisi ?

 Saat üzerinde gösteriniz. Aynı zamanı sayısal saat üzerinde de gösteriniz.

Niçin bu saati seçtiniz kısa bir yazı yazınız.

 

 

 

 

MATEMATİK PERFORMANS ÖDEVİ

 

Adı ve soyadı:                       Tarih:  /  /2008

Sınıfı            :

Numarası      :

Ders

Matematik

Ödev konusu

Deste ve düzine

Süre

1 ders saati

Puanlama

Dereceli puanlama

Araç gereç

Makas, yapıştırıcı,boya ya da renkli kalem.karton ya da el işi kağıtı gibi bir zemin..

ÖDEV HAZIRLAMA BASAMAKLARI

1.Oluşturacağınız deste ve ya düzine için verilen resimleri kullanacaksınız.

2.Resimleri keserek kendi hazırladığınız yere yapıştıracaksınız.

3.Şekilleri düzgün kesiniz.

4.Yapıştırırken kirletmeyiniz.

5.Deste ya da düzineyi oluşturduktan sonra etrafını uygun bir süsleme ile sınırlayınız.

6.Yapıştırma yüzeyi olarak renkli el işi kâğıtı,karton,ince bir mukavva, tahta gibi yüzeyler kullanabilirsiniz.

7.Çalışmanız bittiğinde öğretmen ve sınıf arkadaşlarınıza neler yaptığınızı, nasıl çalıştığınızı anlatacaksınız.

 

DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

       Bilgi

PUAN

ÖLÇÜTLER

4

Etkili bir sunum yapmış.

3

Süresi içinde çalışmasını bitirmiş.

2

Destede olması gereken nesne sayısı doğru.

1

Düzinede olması gereken nesne sayısı doğru.

 

 

      Beceri

PUAN

ÖLÇÜTLER

4

Resimleri düzgün kesmiş.

3

Kirletmeden yapıştırmış.

2

Yapıştırma zeminini orantılı kullanmış,çok büyük,çok küçük değil.

1

Sınırlama çizgi ya da kenar süsünü güzel yapmış

 

 

 

Not Alınabilecek en yüksek puan 20;

  1. 100 ise;  orantısı ile öğrencinin puanı bulunur.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MÜZİK PERFORMANS ÖDEVİ

Adı Soyadı:

Sınıf: 2/C        No:

Süre: 1 hafta  ( Teslim tarihi : … Nisan 2007)

Araç ve gereç: Çalışma kâğıtları, makas, yapıştırıcı. Gazete ve dergilerden kesilmiş çalgı aleti resimleri, müzik dinlenebilen araçların resimleri.

Görev:

 Nasıl yapacaksınız?

  • Tanıdığınız bildiğiniz müzik aletlerinin resimlerini, gazete ve ya dergilerden bulunuz ya da kendiniz yapınız.
  • Bulduğunuz ya da yaptığınız resimleri keserek çalışma kâğıdına yapıştırıp altına ismini yazınız.
  • Bu aletlerden, çevrenizde gördüklerinizi ayrı bir liste yapınız.
  • Bu aletler olmasaydı neler olurdu?
  • En çok sevdiğiniz müzik aletini ayrıca belirtiniz.

 

DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

Müzik aletleri

Puan

Ölçütler

5

Mümkün olduğunca çok müzik aleti resmi bulmuş yapıştırmış, tanıdıklarını listelemiş,en çok sevdiğini belirtmiş, müzik dinleme araçları resimleri yapıştırmış, kendince “Bu aletler olmasaydı?”sorusunu cevaplamışsa.

4

Müzik aletlerinin resmini bulup, yapıp yapıştırmış, müzik dinleme araçlarının resmini yapıştırmış, tanıdıklarını listelemişse.

3

Müzik aletleri resimlerini bulup yapıştırmış, çalışması temizse

2

 

En az bir müzik aleti resmi yapıştırmışsa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PERFORMANS ÖDEVİ

 

DERS: Müzik

KONU: Ninnilerimiz

ÖDEVİN AMACI: Ninnilerimiz hakkında bilgi sahibi almak.

SINIF: İlköğretim 2-3 sınıf

 

YÖNERGE: Çalışmanızı yaparken aşağıdaki adımları izleyin.

  1. Çalışmayı nasıl yapacağınızı planlayın.
  2.  Ninni ne demektir?  açıklayın.
  3. Çocuklara neden ninni söylenir? Araştırınız.
  4. Konuyla ilgili çeşitli resim ve fotoğraflar kullanabilirsiniz.
  5. Ninnilerimizden 5 tane yazınız.
  6. Yazdığınız ninnileri sınıfta arkadaşlarınıza söyleyiniz.
  7. Ansiklopedi ve dergilerden yararlanınız.
  8. Yararlandığınız kaynakların isimlerini yazınız.
  9. Çalışmalarınızı 7 gün içerisinde teslim ediniz.

 

 

 

Öğrencinin Adı Soyadı :

 

 

Kategoriler

Ölçütler ve Puanlama

Kazanılan Puanlar

4

3

2

1

 

Ödevlerin Tamamlanması

Ödevin tüm bölümleri tamamlanmış.

Ödevin çoğu bölümleri tamamlanmış.

Ödevin yarısı yapılmış.

Ödevin yarısından azı yapılmış.

Doğruluk

Ödevin tüm bölümleri doğru yapılmış.

Ödevin çoğu bölümü

doğru yapılmış.

Ödevin yarısı doğru yapılmış.

Ödevin yarısından azı doğru yapılmış.

 

Bilgi Verme

Ödevin tamamen anlaşılarak yapıldığı görülüyor.

Ödevin büyük bir kısmının anlaşıldığı görülüyor.

Ödevin ancak birazı anlaşılmış.

Ödev hiç anlaşılmamış.

 

Yazı Güzelliği

Ödev tamamen okunaklı bir yazıyla yazılmış.

Ödevde bir iki okunaksız kısım var.

Ödevin bazı bölümleri okunaksız yazılmış.

Ödevin tamamına yakını okunaksız yazılmış.

 

Harcanan Zaman ve Emek

Ödeve çok fazla emek ve zaman verilmiş.

Ödeve yeterince emek ve zaman verilmiş.

Ödeve biraz zaman ve emek verilmiş.

Ödeve çok az zaman ve emek verilmiş.

 

Düzen ve Temizlik

Ödevin tamamı düzenli ve temiz.

Ödevin bir iki yerinde düzensizlik ve karalama var.

Ödevin bazı yerlerinde düzensizlik vekaralama var.

Ödevin çoğu yerinde düzensizlik ve karalama var.

 

Zamanlama

Ödev zamanında teslim edildi.

Ödev biraz geç teslim edildi.

Ödev çok geç teslim edildi.

Ödev kabul edilemeyecek kadar geç teslim edildi.

 

 

Toplam

 

                                                                                             Not :

MÜZİK DERSİ PERFORMANS ÖDEVİ

Adı ve Soyadı:                                               Tarih:

Sınıfı:

Numarası:

Ders :

Müzik

Ödev konusu:

Çalgılarımız

Süre :

1 hafta

Puanlama :

Dereceli puanlama

Araç-Gereçler:

Müzik yapmak için kullanılan çeşitli çalgıların resmi (veya elle çizilecek), yapıştırıcı, makas, fon kartonu.

 

ÖDEV HAZIRLAMA BASAMAKLARI

1. Müzik yaparken kullanılan çalgıları ve özelliklerini araştır. Seçtiğin çalgıları üflemeli, telli, tuşlu ve vurmalı olarak gruplandır.

2. Bulduğun (veya çizdiğin) resimleri düzgün bir biçimde kesmeye veya hazırlamaya dikkat et.

3. Zemin olarak kullanacağın fon kartonuna düzgün bir biçimde, kirletmeden yapıştır. Kenar süsü oluştur.

4. Seçtiğin çalgıların adlarını ve özellikleri (nasıl çalındığı gibi) ile ilgili bilgileri kendi el yazın ile yaz.

5. En çok beğendiğin veya çalmak isteyebileceğin çalgıyı kısa bir yazı ile belirt.

6.  Çalışmanı sınıf arkadaşlarına ve öğretmenine sunacaksın.

DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

       Bilgi

PUAN

ÖLÇÜTLER

4

Etkili bir sunum yapmış.

3

Seçtiği çalgıları özelliklerine göre gruplandırmış. Beğendiği çalgıyı belirtmiş.

2

Çalgıların adlarını ve özelliklerini doğru biçimde yazmış.

1

Süresi içinde çalışmasını bitirmiş.

      Beceri

PUAN

ÖLÇÜTLER

4

Resimleri düzgün kesmiş.

3

Kirletmeden yapıştırmış.

2

Yapıştırma zeminini orantılı kullanmış,

1

Sınırlama çizgi ya da kenar süsünü güzel yapmış

 

 MATEMATİK DERSİ 2.  DÖNEM PERFORMANS ÖDEVİ

 

Öğrencinin adı ve soyadı:

Öğrencinin velisi:

Ödevin konusu: 100den küçük sayıların onluk ve birliklerini ayırmak.

Ödevin amacı: Nes­ne sa­­sı 100den az olan bir­çok­lu­ğu, on­luk ve bir­lik grup­la­ra ayı­ra­rak bun­la­ra kar­şı­lık ge­len sa­­yı ya­zabilme ve okuyabilme.

Ödevin açıklaması: Senden istediğim, aşağıdaki sayıları onluk ve birliklerine ayırıp parçalamandır. Sonra da o şekilde renkli bir kartona yapıştırman ve kartonu güzelce süslemendir.

Ödevin süresi:     gün

Ödevi hazırlarken kullanılacak araçlar: Kalem, istediğin bir renk karton, yapıştırıcı, süslemek için kurdele, sim, boyalar ya da sen neyle süslemek istersen o.

Ödevin nasıl yapılacağı:

1.Sana vereceğim ikinci kâğıtta 100den küçük 20 tane sayı var. O sayıları kâğıdın üzerinde onluk ve birliklerine ayır.

2.Ayırdığın yazıyı kâğıttan kes. İstiyorsan değişik şekillerde kesebilirsin. Kalp ya da bulut şeklinde olabilir.

3.Renkli kartonu al ve kestiklerini onun üstüne yapıştır.

4.    gün sonra çalışmanı ve bu kâğıdı sınıfa getir.

5.Öğretmenine ve arkadaşlarına ne yaptığını anlatacaksın.

 

DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

Bilgi

PUAN

ÖLÇÜTLER

 

Onluk ve birlikleri doğru bir şekilde ayırmış.

 

Sayıların okunuşlarını doğru olarak yazmış.

 

Süresi içinde çalışmasını bitirmiş.

 

Etkili bir sunum yapmış.

 

Beceriler         Beceri32

 

ÖLÇÜTLER

Puanlar

 

Yırtmadan kestim.

 

 

Kirletmeden yapıştırdım.

 

 

Yapıştırma zeminini orantılı kullandım.

 

 

Kartonu kirletmedim.

 

 

  •  Not Alınabilecek en yüksek puan 32;

    32 =  100 ise;  orantısı ile öğrencinin puanı bulunur.

  • Annen ya da baban bu ödevi yaparken sana hangi konularda yardımcı oldular?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SAYILAR

 

 

23 = 20 + 3 ( Yirmi üç )  34 =

20 ‘de 2 onluk var, 3’te 3 birlik var.

23 = 2 onluk + 3 birlik

 

45 =  56 =

 

 

 

67 =                                                                          78 =

 

 

 

82 =                                                                          93 =

 

 

 

29 =                                                                         38 =

 

 

 

 

41 =                                                                         50 =

 

 

 

 

19 =                                                                        98 =

 

 

 

 

71 =                                                                         49 =

 

 

 

 

64 =                                                                        55 =

 

 

 

 

99 =                                                                       77 =

PERFORMANS ÖDEVİ

Ders

Hayat Bilgisi

Tema

Benim Eşsiz Yuvam

Ödev Konusu

Taşıtların Sınıflandırılması

Süre

1 ders saati

Beklenen performans

Öğrenci bu etkinlik ile;

Ulaşım araçlarının türlerine göre sınıflandırdığını kavrar..

Puanlama

Dereceli Puanlama

Araç-Gereç

makas,yapıştırıcı,

 

ÖDEV HAZIRLAMA BASAMAKLARI

Ulaşım araçları   etkinliği  için verilen  taşıt  resimlerini kullanacaksınız.

Resimleri  keserek  bulundukları yere yapıştırınız.

Şekilleri düzgün kesiniz.

Yapıştırırken kirletmeyiniz.

Taşıtları  belirtilen yere yapıştırarak  her ulaşım aracının farklı yerlerde çalıştığını göstereceksiniz.

 

DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

Bilgi

PUAN

ÖLÇÜTLER

4

Taşıtları sınıflandırarak,bulunduğu yere yapıştırmış.

3

Her taşıtı kullanmış.

2

Süresi içinde çalışmasını bitirmiş

1

Etkili bir sunum yapmış

Beceri

PUAN

ÖLÇÜTLER

4

Resimleri düzgün kesmiş

3

Kirletmeden yapıştırmış

2

Yapıştırma zeminini orantılı kullanmış,çok büyük,çok küçük değil.

1

Öz değerlendirme formunu doldurmuş.

Not:Alınabilecek en yüksek puan 20dir.20 alan 100 almış olur

 

 

 

BAHADINLI İ.Ö.O.

2/A SINIFI MATEMATİK DERSİ BİRİNCİ DÖNEM PERFORMANS ÖDEVİ

 

Öğrencinin adı ve soyadı:

 

Öğrencinin numarası:

 

Öğrencinin velisi:

 

Ödevin konusu: Eldeli toplama işlemi

 

Ödevin amacı: El­de­li top­la­ma iş­le­mi­ni ya­par top­la­ma­da el­de­nin ne an­la­ma gel­diğ­ni mo­del­ler­le açık­lar.

 

Ödevin açıklaması: Fatmacığım, senden istediğim, aşağıdaki eldeli toplama işlemlerini yapmandır. Sonra da onları oradan kesip renkli bir kartona yapıştırman ve kartonu güzelce süslemendir.

 

Ödevin süresi: 15 gün

 

Ödevi hazırlarken kullanılacak araçlar: Kalem, istediğin bir renk karton, yapıştırıcı, süslemek için kurdele, sim, boyalar ya da sen neyle süslemek istersen o.

 

Ödevin nasıl yapılacağı:

1.Sana vereceğim ikinci kağıtta toplama işlemleri var. Onların sonuçlarını bul, istediğin şekillerle aynı sayıları göster, şekil çiz. 2.Yaptığın toplamaları ve şekilleri kağıttan kes.

3.Renkli kartonu al ve kestiklerini onun üstüne yapıştır.

4.Kartonda kalan boş yerleri istediğin her şeyle süsle.

5.Çalışmanı bitirdiğinde velinle beraber aşağıdaki formu doldur ve kendine puan ver.

6.15 gün sonra çalışmanı ve bu kağıdı sınıfa getir.

7.Öğretmenine ve arkadaşlarına ne yaptığını anlatacaksın.

 

DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

 

  • Bu formu öğretmenin dolduracaktır.

 

       Bilgi

PUAN

ÖLÇÜTLER

 

Toplama işlemlerinin sonuçlarını doğru olarak bulmuş.

 

Toplamadaki sayılara uygun sayıda şekil çizebilmiş.

 

Süresi içinde çalışmasını bitirmiş.

 

Etkili bir sunum yapmış.

 

  • Bu formu sen dolduracaksın. Ama unutma, kendine verebileceğin en yüksek puan 20dir.

 

                 Beceri

Fatmanın Puanları

 

 

ÖLÇÜTLER

Öğretmenin Fatmaya Verdiği Puanlar

 

Toplama işlemlerinin sonuçlarını doğru olarak buldum.

 

 

Toplamadaki sayılara uygun sayıda şekil çizebildim.

 

 

Yırtmadan kestim.

 

 

Kirletmeden yapıştırdım.

 

 

Yapıştırma zeminini orantılı kullandım.

 

 

Sınırlama çizgi ya da kenar süslerini güzel yaptım.

 

 

Kartonu kirletmedim.

 

 

  • Not Alınabilecek en yüksek puan 20;
  1.          =  100 ise;  orantısı ile öğrencinin puanı bulunur.

 

  • Annen ya da baban bu ödevi yaparken sana hangi konularda yardımcı oldular? …………………………………………………………

 

   72  ---    
+  17  ---   
 


  

 

  43     
+ 59     
     

 

 
 

   64     
+  66     
 
 

 
  

  86     
+ 19     
 
 

  

 

   24     
+ 10     
 
 

 

 

    65     
+ 92  

TOPLAMA İŞLEMLERİ
      
 
 

 

     72  ---    
+  17  ---   
 


   

  43     
+ 59     
 

 
 
   
    

 
   64     
+  66     
 
 

 
   86     
+ 19     
 
 

   24     
+ 10     
 
 

 

 
   65     
+ 92     
 
 

 

 

 

 

AKÇAABAT MERKEZ  İLKÖĞRETİM OKULU 2/C SINIFI

                           TÜRKÇE PERFORMANS  ÖDEVİ               Tarih:  /10/2008

Ders

TÜRKÇE

Ödev konusu

Noktalama ve imla kurallarını uygulama    

Süre

1 ders saati 

Puanlama

Dereceli puanlama

Araç gereç

Kağıt, kalem.

 HAYDİ DOĞRUSUNU YAZALIM başlığı altında ki cümlelerde 1., 2. ve 3. maddelerde: 1-Noktalama ve yazım kurallarıyla ilgili hatalar yapılmıştır.Siz doğrularını yazınız. 2-Noktalama işaretlerini koymayı unutmuşlar. Siz koyar mısınız? 3- Uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

  DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

 Bilgi   Beceri

PUAN

ÖLÇÜTLER

6

1. maddenin uygulaması

4

2. maddenin uygulaması

4

3. maddenin uygulaması

2

Çalışmasını sınıfa sunma.

 

 

Beceri    PUAN

ÖLÇÜTLER

            2

Yazının güzel ve etkileyici olması.

            2

Temizlik,tertip,düzen.

 

 

 

 

 Not: Alınabilecek en yüksek puan 20;  20=100 ise;  orantısı ile öğrencinin puanı bulunur.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HAYDİ DOĞRUSUNU YAZALIM

 

1)Aşağıdaki cümlelerde noktalama ve yazım kurallarıyla ilgili hatalar yapılmıştır.Siz doğrularını yazınız.

 

Zekinin köpeğinin adı karabaştır?

………………………………………………………………………………..

evde  hiç ekmek kalmadı?

………………………………………………………………………………..

Onun en iyi bildiği dil türkçedir.

………………………………………………………………………………..

Ahmetlerin rizeye gittiğini bilmiyormusun.

…………………………………………………………………………………

 

2)Aşağıdaki yazıda Noktalama işaretlerini koymayı unutmuşlar.Siz koyar mısınız?

 

      Evimizde Atatürk ün bir resmi var Resimde Atatürk bir çocuğu okşuyor  Yüzünde bir gülümseme var  Babam ne zaman Atatürk ün resmine baksa şöyle der

  Büyük Atatürk çocukları gençleri ne çok severdi  Onlara güvenir ve inanırdı

 

3)Aşağıdaki cümlelerin sonuna Uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

 

Sıra arkadaşımı tanıyor musun

Ayy Arı sokacak

Öğretmenimi yolda gördüm

Yaşasın Karne alacağız

Masayı hazırlayayım mı

Üşüyor musun

Dikkat

Teneffüste top oynadık

 

                                TÜRKÇE PERFORMANS ÖDEVİ

Adı Soyadı:                                                                      Tarih:  /12/2008

Sınıfı:

Okul numarası:

Ders

Türkçe

Sınıf Düzeyi

2sınıf

Kazanım

Noktalama işaretlerini doğru kullanabilme.

Ünite Adı

Birey ve Toplum

Beklenen Performans

Öğrendiği yazım kurallarını uygulama.

Süre

2 ders saati

Puanlama Yöntemi

Dereceli Puanlama Anahtarı

 

Ödev Konusu

 

Sizden, büyük harf, nokta, soru işareti, virgül, ünlem ve kesme işaretinin doğru kullanılması ile ilgili bir çalışma istenmektedir.

 

 

Ödevi Hazırlarken Dikkat Etmeniz Gerekenler

 

  1. Her işaret ile ilgili iki tane cümle yazınız
  2. Kuracağınız cümlelerin doğru yazılmasına dikkat ediniz.
  3. Kurduğunuz cümleler yukarıda istenen noktalama işaretlerinin en az bir tanesini içermesine dikkat ediniz.
  4. Seçtiğiniz cümleleri satıra düzgün bir şekilde yazılmasına özen gösteriniz.
  5. Çalışmanızı eğik el yazısı ile yazınız.
  6. Harfleri kurallarına göre yazınız.

 

 

 

 

                          DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

Puan  

Her işaret ile ilgili iki tane cümle yazmıştır.

Cümleleri doğru yazmış ve satıra düzgün yerleştirmiştir.

Kurulan cümlelerin her biri istenen işaretlerin en az birini içermiştir.

Harfleri kurallarına göre ve eğik el yazısı ile yazmıştır.

Çalışmasını zamanında teslim etmiştir.

Bunları yaparsa

    5

Bunları yaparsa

4

İşaretlerle ilgili ikiden az cümle yazmıştır..Kurduğu cümleler istenen işaretleri içermiştir.Çalışmasını eğik el yazısı ile yazmıştır.Çalışmasını zamanında teslim etmiştir.

 

Bunları yaparsa

3

İşaretlerle ilgili ikiden az cümle yazmıştır. İstenen işaretlerin hepsi kullanılmamıştır. Harfleri kuralına göre  el yazısı ile yazmıştır.

 

Bunları yaparsa

2

Noktalama işaretlerine dikkat edilmemiştir. Yazılan cümleler satıra düzgün yerleştirilmemiştir.

 

Bunları yaparsa

1

İstenen işaretlerin hiç biri kullanılmamıştır.Cümlelerin kuruluşu doğru değildir.Rasgele yerleştirilmiştir.Harfler kuralına uygun değildir.

 

 

NOKTALAMA İŞARETLERİ İLE İLGİLİ CÜMLELER YAZINIZ

 

BÜYÜK HARF

 

1……………………………………………………………………………………………………

 

2……………………………………………………………………………………………………

 

NOKTA

 

1……………………………………………………………………………………………………

 

2……………………………………………………………………………………………………

 

VİRGÜL

 

1……………………………………………………………………………………………………

 

2……………………………………………………………………………………………………

 

SORU İŞARETİ

 

1……………………………………………………………………………………………………

 

2……………………………………………………………………………………………………

 

ÜNLEM

 

1……………………………………………………………………………………………………

 

2……………………………………………………………………………………………………

 

KESME İŞARETİ

 

1……………………………………………………………………………………………………

 

2……………………………………………………………………………………………………

 

 

 

PERFORMANS ÖDEVİ

 

 

Ders

Matematik

Tema

3.ÜNİTE

Ödev Konusu

Uzunlukları Ölçme

Süre

2 gün

Beklenen performans

Öğrenci bu etkinlik ile;

  1. Standart ve standart olmayan uzunluk ölçülerini sınıf içindeki eşyaları ölçerek karşılaştırır..

Puanlama

Dereceli Puanlama

Araç-Gereç

makas,yapıştırıcı,

 

ÖDEV HAZIRLAMA BASAMAKLARI

 

  1. Uzunluk Ölçme   etkinliği  için verilen  resimlerin altındaki boşlukları dolduracaksınız.
  2. Bu boşlukları sınıf içinde belirtilen eşyaları ölçerek yapacaksınız.
  3. Sınıf içindeki eşyaları karış,adım,ayak,metre ve santimetre ile ölçerek hangi ölçünün herkse tarafından aynı sonucu gösterdiğini göreceksiniz……

 

 

                            DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

 

Bilgi

PUAN

ÖLÇÜTLER

4

Belirtilen eşyaları ölçmüş.

3

Belirtilen boşlukları  doldurmuş

2

Süresi içinde çalışmasını bitirmiş

1

Etkili bir sunum yapmış

Beceri

PUAN

ÖLÇÜTLER

4

Yazıyı bitişik eğik yazı ile yazmış

3

Boşlukları kirletmeden doldurmuş

2

Çalışmayı yaparken sınıf eşyalarından yararlanmış

1

Öz değerlendirme formunu doldurmuş.

 

Not:Alınabilecek en yüksek puan 20’dir

20 alan 100 almış olur…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU

 

Adı ve Soyadı :

Sınıfı  :

No  :

AÇIKLAMA: Aşağıdaki tabloda performans ödevi boyunca çalışmalarınızı en iyi şekilde ifade eden seçeneğin altına (X) işareti koyunuz.

 

 

DEĞERLENDİRİLECEK TUTUM VE DAVRANIŞLAR

DERECELER

Her zaman

Bazen

Hiçbir Zaman

1. Planlı çalışmaya özen gösterdim.

 

 

 

2. Ödevim sırasında planıma uygun hareket ettim.

 

 

 

3. Araştırmalarımda çeşitli kaynaklardan yararlandım.

 

 

 

4. Öğretmenimin önerilerini dinledim.

 

 

 

5. Çalışmalarım sırasında zamanımı verimli biçimde kullandım.

 

 

 

6. Çalışmalarım sırasında değişik materyallerden faydalandım.

 

 

 

7. Sorumluluklarımı tam anlamıyla yerine getirdim.

 

 

 

8. Çalışmalarımı sunarken görsel materyalleri kullanmaya çalıştım.

 

 

 

 

SUNUM

 

Bu etkinliği yaparken şunları hissettim:……………………………………………….

 

…………………………………………………………………………………………………

 

…………………………………………………………………………………………………

 

…………………………………………………………………………………………………

 

…………………………………………………………………………………………………

 

…………………………………………………………………………………………………

 

……………………………………………………………………………………………….

 

…………………………………………………………………………………………………

 

…………………………………………………………………………………………………

 

……………………………………………………………………………………………….