2.sınıf matematik 1.dönem performans görevi 2018-2019

2.sınıf matematik 1.dönem performans görevi 2018-2019 dosyası 09-02-2018 tarihinde İlköğretim-2 kategorisinin.
Açıklama 2.sınıf matematik 1.dönem performans görevi 2018-2019
Kategori 2. Sınıf Matematik
Gönderen hmc22
Eklenme Tarihi 09-02-2018
Boyut 13.43 K
İndirme 0
Dosyaya puan ver
0 / 5 (toplam 0 oy)


HASKÖY İLK OKULU 2013/2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2/A SINIFI

 

                         MATEMATİK DERSİ  PERFORMANS GÖREVİ

 

İÇERİK

 

SINIF

 DÜZEYİ

BEKLENEN BECERİLER

HAZIRLAMA SÜRESİ

DEĞERLENDİRMEDE KULLANILACAK ARAÇLAR

MATEMATİK

 

100’den küçük sayıların onluk ve birliklerini ayırmak.

 

2.SINIF

Nes­ne sa­­sı 100’den az olan bir çok­lu­ğu, on­luk ve bir­lik grup­la­ra ayı­ra­rak bun­la­ra kar­şı­lık ge­len sa­­yı ya­zabilme ve okuyabilme.

 

 

40 dk

 

Dereceli puanlama ölçeği

 

       Sevgili öğrenciler,

Problem durumu: Bu performans görevi Matematik dersi kapsamında değerlendirilecektir.

Görev: Sizden istediğim,  onluk ve birlik karelerini keserek istediğiniz bir sayıyı basamak evinde göstermeniz, basamak adlarını yazıp, basamak değerlerini belirtmeniz ,sayının okunuşunu yazmanızdır.

 

 

 

   YÖNERGE

 

  1. Hazırlık:

Kalem, çizgisiz kağıt, yapıştırıcı,  boyalar ,makas temin ediniz.

 

  1.   Uygulama:

   1. Sana vereceğim kağıtta onluk ve birliklerden oluşan kareler var. İstediğin iki basamaklı bir sayıyı  kağıdın üzerinde onluk ve birliklerine ayırarak boyamalısın.

2.Boyadığın onluk ve birlikleri kağıttan kesmelisin.

3.Çizgisiz kağıda büyük bir basamak evi çizmelisin. Basamak isimlerini yazmalısın , kestiğin onluk ve birlikleri yapıştırmalısın.

4.Sayının basamak değerlerini yazmalısın en sonuna da sayıyı yazmalısın.

 3. Sunum Yapma:

  • Performans görevinizi nasıl yürüttüğünüzü anlatacağınız sunuma hazırlık yapın.
  • Çalışmanızı kontrol edin.

 

Başarılar dilerim.

Dilek KERMAN Tefik ALTIPARMAK

2/A Sınıf Öğretmeni

 

 Okul Müdürü

 

 

DEĞERLENDİRME

(Performans görevi  ile örtüşen analitik ya da bütüncül bir puanlama anahtarının hazırlanması).

 

Adı Soyadı:

 

 

                   Düzeyler

Ölçütler

Geliştirilebilir

Orta Düzeyde

Yeterli

Çok İyi

1

2

3

4

Seçtiği iki basamaklı bir sayının onluk ve birliklerini kesip doğru olarak yapıştırmış.

1.Yapılmamış.

2.Çok fazla eksiklik var.

Çalışmasını yapmış.Ancak onluk ve birlikler eksik ve belirsiz.

 

Sorumlu olduğu onluk ve birlik karelerini yeterince kullanmış.

Çalışmasını

eksiksiz yapmış.

Sayının basamak değerlerini ve okunuşunu doğru yazmış.

Sayının basamak değerlerini ve okunuşunu yazamamış veya yanlış yazmış.

Sayının basamak değerlerini ve okunuşunu eksik yazmış

Basamak değerlerini yeterince yazmış,sayının okunuşunu yazmış.

Sayının basamak değerlerini ve okunuşunu doğru yazmış.

Gerekli malzemeleri toplamış.

 

Malzeme

bulmamış.

 

 

Malzemeler

eksik.

 

Birkaç malzeme bulmuş.

 

Birçok malzeme bulmuş.

Yaratıcılığını kullanmış.

Yaratıcılık yok.

Sınırlı yaratıcılık

Yeterince yaratıcı

Yaratıcı

Temiz ve düzenli çalışmış.

Temiz ve düzenli değil.

Temizlik ve düzen konusunda eksik.

Yeterince temiz.Fakat daha dikkatli olabilirdi.

Temiz ve düzenli.

Sunum yaparken performans sürecini anlatabildi.

Performans görevinde yaptıklarını sıralı olarak anlatamadı.

Performans görevini kısmen anlatabildi.

 Performans görevini açıklayabildi. Sırasını karıştırdı.

Performans görevini sıralayarak açıkladı.

 

                                                                                   Dilek KERMAN

 2/A Sınıf Öğretmeni

Aldığı not: