1.sınıf hayat bilgisi 1.tema gözlem formları

1.sınıf hayat bilgisi 1.tema gözlem formları dosyası 17-02-2018 tarihinde İlköğretim-1 kategorisinin.
Açıklama 1.sınıf hayat bilgisi 1.tema gözlem formları
Kategori 1. Sınıf Türkçe
Gönderen mahama
Eklenme Tarihi 17-02-2018
Boyut 9.15 K
İndirme 0
Dosyaya puan ver
0 / 5 (toplam 0 oy)


 

HAYAT BİLGİSİ DERSİ OKUL HEYECANIM TEMASI GÖZLEM FORMU

 

Değerlendirme Kriteleri

AÇIKLAMA: ‘1’ en düşük, ‘5’ en yüksek olarak değerlendirilir.

  1.  Hiçbir zaman
  2.  Nadiren
  3.  Bazen
  4.  Sıklıkla
  5.  Her zaman

 

 

 

 

 

 

                                Hasayaz İlköğretim Okulu

                              1/A Sınıf Öğretmeni

                               PINAR ÇULAMOĞLU

 

ÖĞRENCİNİN

ADI,SOYADI

 

Gözlenen Nitelikleri

 

 

 

ÇİĞDEM GÜNEY

MELEK ÇOBAN

MELEK GÖKTEPE

DİLEK GÖKTEPE

RAMAZAN TOP

RAMAZAN ÇETEİN

ÖMER AKKAYA

GÜLŞEN ŞENOL

SADIK ÜNAL

UMUT BAŞALAN

SÜMEYYE ÖZYÜREK

HAMİDE ÖZTÜRK

DÖNDÜ NUR ÖZTÜRK

FATMA NUR ALPASLAN

NEBİHA YILMAZ

FURKAN BACAK

Fiziksel özelliklerini fark ederek kendini tanır ve tanıtır.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Duygularını fark ederek kendini tanır ve ifade eder.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Neleri kolayca yapabildiğine ve neleri yapmaktan hoşlandığına karar verir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bir gününü nasıl geçireceğini planlar ve yaptığı plana uyar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Arkadaşlarının oyunlarına katılırken ,onlarla oyun kurarken ve oynarken uygun davranışlarda bulunur.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Oyunlar sırasında kendisinin ve arkadaşlarının hata yapabileceğini kabul eder.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kullanacağı ders araç gereçlerini seçer.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kişisel bakımını sağlamak için yapabileceklerini belirler.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sınıfının yerini ve sırasını bulmak için konumla ilgili temel kavramları (sağında,solunda,önünde,arkasında,üstünde ve altında)kullanır.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Okul ve sınıf kurallarını belirleme çalışmalarına katılır ve bu kurallara uyar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Türk Bayrağı’nı ve İstiklal Marşı’nı tanır ve bunlara saygı gösterir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Öğretmenin ve arkadaşlarının sözlerini kesmeden dinler.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Arkadaşları ile benzer ve farklı yönlerini fark eder.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Arkadaşları ile iyi ilişkiler geliştirme konusunda yapması gerekenleri sözlü olarak ifade eder.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Arkadaş edinir ve arkadaşıyla ilgili duygularını ona açıklar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Beslenme saatinde temizlik ve görgü kurallarına uyar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Okulda arkadaşlarının sergiledikleri davranışların etik olup olmadığını fark eder.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Arkadaşlarıyla eğlenmenin doğal bir ihtiyaç olduğunu kabul ederek, özel gün kutlamalarına katılmaya istekli olur.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Okul ve sınıf eşyalarını tanır ve özenli kullanır.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Atatürk resmi, Türk Bayrağı, İstiklal Marşı ve Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi’nin sınıfta bulunma nedenleri hakkında sorular sorar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Atatürk’ün hayatını öğrenmeye istekli olur.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Milli bayramları kutlamak amacıyla yapılan hazırlıklara ve kutlamalara coşkuyla katılır.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sağlığını korumak için aşı olması gerektiğini anlar ve aşı olmaktan kaçınmaz.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Görev almak istediği kulübü tercih etme nedenini açıklar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kulüp ve diğer grup çalışmalarında olumlu değerleri gözetir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kulüp ve diğer grup çalışmalarında bir görevin tamamlanması için işbirliği yapar ve sorumluluğu paylaşır.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bilgi edinebilmek için uygun sorular sorar ve resimli kaynaklardan yararlanır.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Okulda ortaya çıkan sorunları fark eder, karşılaşabileceği her sorunun birden fazla çözümü olabileceğini kabul eder.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Okulda çalışanların mesleklerini, görevlerini tanır ve acil durumlarda kimlere başvurabileceğini bilir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Görsel, işitsel ve hem görsel hem işitsel iletişim araçlarından yararlanarak doğal afetlerin zararlarını fark eder.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Doğal afetlerin etkilerinden korunmak için okuldaki güvenlik önlemlerinin gereğini yerine getirir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trafikteki çeşitli sesleri tanır, aralarındaki farklılıkları ayırt eder ve bunu özgün

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trafikte görme ve görülme kavramlarını kavrar ve yolda koştuğu zaman başkaları tarafından görülme olasılığının azaldığını, bunun da bir risk oluşturduğunu kabul eder.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Okula geliş ve gidişlerde karşıdan karşıya geçerken güvenli yerleri kullanır.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Okula geliş ve gidişleri sırasında karşılaştığı insanlarla etkileşimde bulunurken nasıl davranması gerektiğini araştırır.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Okuldaki kaynakların neden bilinçli tüketilmesi gerektiğini açıklar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Okulu ve okul çevresini tanımada hangi duyu organlarından yaralandığını fark eder.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sınıfını, okulunu ve çevresini temiz tutmak ve korumak için sorumluluk alır.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

‘Okul Heyecanım’ temasında geçen kavramları doğru ve yerinde bir biçimde kullanır.